从河北省教育厅获悉，今年秋季学期开学，河北省各学校开学第一课将以“劳动教育”为主题，引导学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，培养必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质。教育部教材局局长强调，劳动教育首先要抓好体力劳动。高中和高校要将劳动教育考核结果作为毕业依据之一。事实上，劳动教育并不是简单地教人干活，更深层次其实是品质的锻造。 Continue reading 2021新学期：实现劳动教育全覆盖，体力劳动与品质教育是重点！
湘潭市人大代表朱日晖建议，以农耕文化带动中小学生劳动教育研学旅行，以下是建议内容：农耕文化源远流长，是我国存在最为广泛的文化类型，体现和反映了传统农业的思想理念、生产技术、耕作制度以及中华文明的内涵，是中国劳动人民几千年生产生活智慧的结晶。错把麦苗当韭菜、错把大蒜当成葱……现实生活中，一些孩子五谷不分的情况并不鲜见。观点：研学劳动教育产业风口下，切忌急功近利 Continue reading 探索农耕研学劳动教育课程，让素质教育更“接地气”
去年，受新冠肺炎疫情影响，研学旅行产业受到很大冲击。今年以来，全市研学旅行市场逐步恢复，1—6月，全市接待研学旅行团队近400个、6万余人次，已超过疫前水平，体现出厚积后发的优势。“我们把研学游课堂延伸到了乡村，组织乡镇学校的孩子一起参与。”新疆生产建设兵团中国青年旅行社有限公司研学部经理欧阳立志说，他们计划和公益组织联合开展公益研学、公益助学， Continue reading “旅游教育”新业态：眉山召开研学旅行大会，吐鲁番研学游走进乡村
江苏省研究制定劳动教育学分认定、积累和转换相关办法。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，作为学生评优评先、毕业升学的重要参考或依据。小学中高年级要围绕劳动习惯的养成，以校园劳动和家庭劳动为主要内容。初中劳动教育课平均每周不少于1课时。普通高中不少于6个必修学分。职业院校要将劳动教育融入专业课程体系，劳动专题教育必修课不少于16学时。 Continue reading 江苏与湖南：探索实施大中小学劳动教育学分制
《纲要》提出，将在“十四五”时期针对青少年、农民、产业工人、老年人、领导干部和公务员等5类不同的行为主体开展科学素质提升行动。青少年与农民列为重点提升对象。以提升科技文化素质为重点，提高农民文明生活、科学生产、科学经营能力，造就一支适应农业农村现代化发展要求的高素质农民队伍，加快推进乡村全面振兴。《规划纲要》有何意义？如何评估？ Continue reading 国务院印发《全民科学素质行动规划纲要》，青少年与农民列为重点提升对象
参考国家研学劳动教育的相关政策文件，本设计标准包括4类设计规范：A基本要求；B研学（劳动教育）服务；C配套设施；D安全管理。根据不同年龄段研学（劳动）者的身心特点和发展需要，分别面向儿童及青少年开发完善的课程体系；针对学前、小学、初中、高中等不同阶段，分别开发有提升素养、能力、情怀等内涵的课程体系。至少5门课程。具备1-3种（含）以上研学（劳动实践）主题。具有1-5种（含）以上研学（劳动）活动。 Continue reading 中小学研学劳动实践基地规划设计标准（兆联公司）
综合实践基地可以对临近学校采取直接安排教师、器材设施等送教到校、向学生授课，这种“劳动教育大篷车”方式能迅速解决学校的师资、教材、课程实施等困难;另外，基地还可以帮助学校发掘劳动资源、设计校本劳动教材、开辟校内实训小基地等，这对学校劳动教育的可持续发展有益。笔者所在单位二十年的实践证明，在综合实践基地建立一个科学、多维、多元的学生劳动评价制度并执行是完全可行的。但问题的关键在于：课程管理需要有连续性，不能有断点。 Continue reading 如何利用综合实践基地开展新时代劳动教育？
发展乡村产业，最重要的是顺应经济社会发展规律，以满足市场需求为导向，以乡村资源、产业基础、人文历史等优势为依托，因地制宜地选择适合本地的乡村产业。防止盲目跟风，避免形成“千人一面”的产业格局。基于此，小编总结了乡村产业经济开发的九种成功模式。产业振兴为核心，只有通过发展产业才能带动农村的经济发展，吸引人才聚集和资源聚集，解决农民就业实现共同富裕，最终实现“三产融合”，才能使得农业成为有奔头的产业， Continue reading 解码乡村振兴：我国乡村产业经济开发的九种成功模式
规划科学。劳动教育规划遵循学生成长规律，符合学生年龄特点，注重实践体验，让学生亲历劳动过程。引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，奉献社会。内容丰富。结合学生生活成长环境的变化，更新劳动教育观念，拓宽劳动实践渠道，丰富劳动教育内容，改进劳动教育方式，促进学生创新创业，提高劳动教育的实效性。课程设置。至少有6个适合中小学生劳动实践教育的主题课程，学生可以亲自参与劳动实践，课程对不同学段（小学、初中、高中） Continue reading 石家庄市中小学生研学劳动实践教育基地：申报范围，流程及标准
本项目用地面积为161730.3㎡（合242.6亩），项目建成后，可提供1200位学生同时食宿和开展综合实践教育活动的场所。根据不同使用要求，将整个示范性综合实践基地的场地分为教学区、生活区、体育运动区、室外教学活动区、接待区五大区域。室外教学活动区：位于基地西北面保留的原有山体上，主要有养殖区，拓展区，种植区三个区域，其中花木区以分散与集中的方式相结合，利用各个景观节点，种植与养殖相结合，形成资源的循环利用。 Continue reading 案例：中小学综合实践基地建设项目的功能区，必要性与可行性
2021年课题研究主要围绕青少年综合实践与劳动教育基地规划、建设与运营，课程体系建设、师资培训、劳动教育评价研究等方面开展，选题方向如下，具体研究内容及有关要求详见：2021年综合实践与劳动教育课题申报：重点围绕劳动教育基地规划建设等。作为2021年课题研究的选题参考，现将首批71项课题（2019年）的申报单位、课题名称及课题类别列表如下： Continue reading 青少年实践与劳动教育研究项目选题：教育部首批课题立项名单有哪些？
用3年左右时间统筹资源，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围。重点打造1所本科高校教学实验农场、10个职业院校实习实训基地；遴选10个劳动教育示范县（市、区），遴选立项100个省级劳动教育实践基地、300所省级劳动教育项目试点学校，以点带面，实现“校校有场地、县县有基地”，带动全省大中小学劳动教育深入开展。 Continue reading 四川与贵州：印发大中小学劳动教育实施方案，加快建设校内外劳动实践基地
都市观光农业正在成为广州中心城区农地开发的热门选项。据悉，位于白云区人和镇的食尚农业观光园一期预计5月开园，园内规划有1000亩农田和800亩鱼塘，将组织农耕体验课和家庭菜园认领活动，规划打造为粤港澳大湾区都市型现代农业示范园区。即将开园的一期为农业研学区，主要面向中小学校学生开展农业科普教育，打造青少年农业科普教育新模式。 Continue reading 打造青少年农业科普教育新模式，广州这家都市农业观光园5月开放
鼓励学校聘请非遗传承人进课堂，与传统手工艺企业共建实践基地，让学生通过多种形式熟悉掌握民间工艺知识和技能，如市级非遗项目合浦大月饼制作技艺、南康水籺制作技艺、南珠传统养殖技艺等，激发学生对民族技艺的兴趣，结合民族特色的节日和仪式，形成劳动教育特色，增强劳动教育吸引力。积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任 Continue reading 北海市印发新时代大中小学劳动教育的实施方案，探索北海特色劳动教育模式