和萝卜一起去旅行（研学课程）：萝卜的成长,收获,清洗,切丝,做汤,煎饼
本项研学活动课程设计的目的，主要是调动学生的生活劳动积极性，鼓励学生亲自动手制作萝卜美食，让学生在动手操作中与萝卜亲密接触，吃到自己做的美食，学生对萝卜的喜欢程度又加深了一步。在整个制作过程中，学生能够积极动手参与制作，探索制作萝卜丝汤和胡萝卜饼。在制作萝卜饼时，学生知道胡萝卜泥要先和入面中才能做成饼的混合食材。 Continue reading 和萝卜一起去旅行（研学课程）：萝卜的成长,收获,清洗,切丝,做汤,煎饼
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开心农场里的自然教育劳动实践课：新时代劳动教育有“泥土”还要“破土”
“在参加这次活动之前，我觉得蜜蜂很凶猛、会伤害人，来到这里，通过老师的介绍后，我知道了不是所有的蜜蜂都会蜇人，雄蜂是没有刺针的，它不会对人造成伤害，今天虽然很热，但我收获了很多。” 在台创园学农基地参加自然教育甜蜜探索之旅的龙彦竹小朋友告诉记者。不少学校与当地农业项目合作，设立劳动教育基地，让学生体验农业种植 Continue reading 开心农场里的自然教育劳动实践课：新时代劳动教育有“泥土”还要“破土”
幼儿园小班科学主题活动《美妙神秘的声音》及升级版教案
原教案《美妙神秘的声音》旨在通过探索活动，让幼儿发现不同物体的声音，并提升动手能力。活动使用废旧材料，鼓励幼儿尝试发声并交流。最后，幼儿合作表演，体验声音乐趣。但教师需加强幼儿控制。升级版教案《声音魔法学院》增加互动、音乐、安全和环保元素，教学目标是培养幼儿对乐器声音的认识、听觉辨别和音乐欣赏能力，同时探索声音原理，培养团队合作和语言能力。重点是感知声音产生，难点是理解声音振动。 Continue reading 幼儿园小班科学主题活动《美妙神秘的声音》及升级版教案
怎样打造精品研学旅行基地？先看看这四个研学旅行典型案例
燕域田园是以生态农业为核心特色的新田园景区，是合肥首批研学基地，园内容纳有全国领先的可循环生态科技农业示范基地，包含将军林户外拓展军事体验、一米田园农耕体验、鲁班工坊DIY创意手作教室、山村猎户打地鼠及浑水摸鱼、东篱下·匠人集市、孟母书屋国学艺术教室、桃花岛星级垂钓、燕窝森林儿童乐园等体系化课程等研学项目。 Continue reading 怎样打造精品研学旅行基地？先看看这四个研学旅行典型案例
重庆研学市场：价格超普通旅游一两倍，研学基地多，但特色基地很少
2019年底，重庆已有国家级、市级、区级研学基地约200个。重庆中小学在校人数约380万人，研学旅行市场规模巨大。相较于同期相似行程的普通旅游，研学项目要贵不少，特别是国外研学项目，价格通常是普通旅游的1.5至2倍。与此同时，研学市场不够规范，师资参差不齐等现象，造成研学旅行基地热，研学旅行市场“冷”的现状。李彬表示，重庆的研学基地多，但特色研学基地却少。 Continue reading 重庆研学市场：价格超普通旅游一两倍，研学基地多，但特色基地很少
研学产品与课程设计：湖南省研学课程主题介绍
本文以湖南省内研学课程为主题，分别为一日研学方案，两日研学方案，也可根据需求定制1-5天研学方案。走进梅田湖亲自去体验农业生活，在农田里感受丰收的喜悦与幸福，吃农家饭，品尝原始原味的农家菜，享农家趣，开展农事体验活动，与农村生产实际相结合，传承农业文化，培养劳动精神。让学生观察记录农业基本知识，促进学生综合素质全面发展。 Continue reading 研学产品与课程设计：湖南省研学课程主题介绍
研学旅行有几个痛点，这些难点一个个解决了才有希望
把整个行业拆开来看，上游从业者必须有成熟研学营地或者活动地点，完整的教师及课程设计团 、队极其丰富的行业经验，带团经验、安保措施。研学课程首先要主题明确，充分突出研学旅行的专业性、知识性、趣味性、科学性。其次要充分延展，打通活动前中后的环节设计，确保研学全过程的教育性、实践性，为研学旅行活动形成系列成果素材，作为研学成效综合评价的重要依据。 Continue reading 研学旅行有几个痛点，这些难点一个个解决了才有希望
疫情之后研学旅行遭遇尴尬，“两会”之后研学旅行能起步吗？
在疫情之前，研学旅行的前途有多光明，疫情之后，就有多惨淡。研学旅行业者的悲鸣尤在，但当中小学的开学通知下达之后，却未必能让市场跟着复苏。中国研学旅行尚无严格的市场准入机制，参与研学的旅行社等主体专业从事开发经营研学旅游产品的能力不强，有些只是简单增加了研学路线，并没有专业的研学课程规划和研学导师；二是评价机制缺乏标准，研学产品重形式、轻内容。 Continue reading 疫情之后研学旅行遭遇尴尬，“两会”之后研学旅行能起步吗？
劳动教育：到农园里，打开大自然绿色的课本
劳动教育成为校外教育重要组成部分的当下，儿童如何走向田园，把书本知识和现实生活建立链接？不是每一个学校都有足够多的财力、精力去乡打造校外教育基地。有种养殖产业基础，有餐饮住宿、室内手工课堂等完备条件的大量的近郊型休闲庄园，便有望成为劳动教育的最佳承接地。通过劳动教育基地的总体策划、课程设计和师资培训，打造符合学校和家长期许、有持续生命力的教育农园。 Continue reading 劳动教育：到农园里，打开大自然绿色的课本
如何掌控好研学实践的品质关？如何有效评估研学课程的实施效果？
在研学中，要形成学校教师、景区导游、馆所讲解员、文化传承人、同学同伴等的多元融合，优势互补，形成有机的教学整体，运用体验教育方法论实施富有成效的生活教育。研学课程不同于学校内的学科教学课程，是活动式课程，是以学生为主体，学习为中心，强调切身体验和融通多元经验的体验教育。研学实践具有互动性、综合性、教育性、隐喻性、生活性、快乐性、健康性、体验性等特征 Continue reading 如何掌控好研学实践的品质关？如何有效评估研学课程的实施效果？
旅游景区如何合理开发研学旅行基地课程资源？
研学基地资源需要进行合理的规划打造，遵循具身化设计的特点，多方位、多渠道的呈现给学生全面的研学内容。器物，指景区基地中可供中小学生研学的资源，多指有形的资源，如文物、建筑等，通过有形资源作为载体，充分展示、挖掘其中的文化内涵和教育价值，将资源中所承载的科技、技术、礼制、民俗、哲学内容供学生更为直观的学习和体验，通过直接接触，学习到更深刻 Continue reading 旅游景区如何合理开发研学旅行基地课程资源？
基于休闲农业+医学疗养的园艺疗法园，会是下一个创意农业新风口？
环境优美的休闲农场，不少也可以植入园艺疗法的项目，两者该怎么结合呢？养生的理念已经越来越深入人心，相信园艺治疗的理念也会更受大家的关注。这是一个非常好的项目，但由于涉及到疗和养，不仅仅需要农业的环境、氛围和农业项目，还需要与疗养目的结合起来，需要专业课程设计，休闲农场可以与相关的医疗结构、康复中心、保健机构合作，一起开发这个新领域。 Continue reading 基于休闲农业+医学疗养的园艺疗法园，会是下一个创意农业新风口？
休闲农场并非越大越好，看看这2个人气爆满的自然教育农场是如何打造的？
然而城市化进程的加速，让更多城市里的孩子与农业生产间的距离越来越远。教育家陈鹤琴曾说过：“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材。”运营一个庄园并不是越大越好，而是要找到适合自己的发展方向，做好在地资源挖掘和内容设计。在内容不断填充的同时，实现利益最大化。如果这一切都具备了，再小的农场都可以被运营得有模有样。 Continue reading 休闲农场并非越大越好，看看这2个人气爆满的自然教育农场是如何打造的？
研学旅行疯长之下，专家学者齐聚巴中寻找“游而不研，游而不学”的破解答案
目前研学旅行仍处于发展初探期，产品单一、同质竞争、人才匮乏、“游而不研”、“游而不学”等问题较为突出。如何规范行业发展？研学旅行产品有不同的分类，包括自然观赏型、知识科普型、励志拓展型、体验考察型、文化康乐型等。吴春涛表示，“针对小学、初中、高中不同学段的学生，应有针对性地开发不同的研学旅行产品。告别产品单一化、同质化，需要推动研学旅行转型升级。 Continue reading 研学旅行疯长之下，专家学者齐聚巴中寻找“游而不研，游而不学”的破解答案