在研学中，要形成学校教师、景区导游、馆所讲解员、文化传承人、同学同伴等的多元融合，优势互补，形成有机的教学整体，运用体验教育方法论实施富有成效的生活教育。研学课程不同于学校内的学科教学课程，是活动式课程，是以学生为主体，学习为中心，强调切身体验和融通多元经验的体验教育。研学实践具有互动性、综合性、教育性、隐喻性、生活性、快乐性、健康性、体验性等特征 Continue reading 如何掌控好研学实践的品质关？如何有效评估研学课程的实施效果？→