游戏化课程案例：探究性研学课程方案《蟋蟀音乐会》
第一关：蟋蟀乐园。任务：在规定时间内，找到并记录下5只蟋蟀，计算它们的体长和体重。线索和提示：蟋蟀常常喜欢待在草丛里，需要小心观察。使用放大镜可以更清晰地看到蟋蟀的细节。需要测量蟋蟀的体长和体重，并记录下来，以便后续任务的使用。第二关：蟋蟀宝库。任务：根据提供的线索，找到藏在树林中的蟋蟀宝库，并完成测量和记录工作。 Continue reading 游戏化课程案例：探究性研学课程方案《蟋蟀音乐会》
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自然教育课程：找蟋蟀，捕蟋蟀，学蟋蟀
蛐、蛐、蛐…,这是谁在唱歌？走进大自然，探寻蟋蟀的踪迹，制作蟋蟀的美食，布下诱捕的陷阱，模仿蟋蟀的绝技！自然教育，就是要训练孩子的观察力专注力并增加他们的自然知识与经验。研学活动目标：了解蟋蟀的生活习性，思考：什么地方什么时间容易找到蟋蟀？了解蟋蟀的觅食习性，思考：怎样用美食在野外诱捕蟋蟀？观察蟋蟀的外观及行为，你会模仿蟋蟀叫、模仿蟋蟀跳吗？ Continue reading 自然教育课程：找蟋蟀，捕蟋蟀，学蟋蟀
一等奖优秀教案：自然教育与语文《蟋蟀的住宅》（四年级）
教学目标：1.认识12个生字，会写14个生字，正确读写“临时、随遇而安、优良”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀住宅的修建过程，体会“伟大的工程”的含义，感受蟋蟀吃苦耐劳，不随遇而安的特点；养成观察大自然的习惯。3.体会作者运用拟人化手法使文章表达更有情趣的写作方法。打开“阅读训练-《蟋蟀的住宅》，一起来闯关吧！ Continue reading 一等奖优秀教案：自然教育与语文《蟋蟀的住宅》（四年级）
《昆虫记》这本书，早知道读她就好了！
前不久刚拿到「让-亨利·法布尔」的《昆虫记》，无奈最近精神状态差，随手翻了几页也就没再继续，昨天一整天加上熬了半个通宵终于啃完了。这本书我真的看晚了！个人认为，这是一本孩子在童年时期父母就应该给她们看的读物。正如作者所说，“浩瀚的世间万物才是一所永不枯竭的学校。如果一个人的血液里真的流淌着激情，那么他一辈子都会是世界这所学校里的小学生。”我将书中的要点大致梳理了一下 Continue reading 《昆虫记》这本书，早知道读她就好了！
和蟋蟀很相似的蝼蛄：农业大害虫
蝼蛄是四大害虫之一，还有金龟子、地老虎等害虫。蝼蛄会挖洞，鸣叫，在所有昆虫中像蝼蛄一样，能够把疾走、游泳、飞行、挖地洞和鸣叫集于一身的昆虫，可以说是绝无仅有，虽说它样样不精，难以获得单项冠军，但还称得上是五项全能的好手。蝼蛄也是会唱歌的，可是它的歌声确实不忍直“听”，纵使他学着蟋蟀、螽斯那样“磨翅而歌”，在地下传出沉闷的咕咕之声，结果只是东施效颦，并不讨巧。 Continue reading 和蟋蟀很相似的蝼蛄：农业大害虫