融入创新思维和科技手段，有机农业既保护生态环境，又产出安全健康食品，在全球各地受到越来越多青睐，展现广阔的发展前景！这里是当地颇有名气的有机牧场。农场主夫人威尔玛·登·哈托格指着院子后面230公顷的辽阔牧场告诉记者，“那儿才是奶牛真正的家。”泰国国家旅游局正在筹划将该基地打造成为农业旅游目的地。泰国旅游局黎府分局局长谭娜万·卡西对开展“农业+旅游”的发展模式充满信心。 Continue reading 国外有机农业考察分析：展现广阔发展前景（记者观察）
劳动教育，是人生第一教育！自从今年3月底中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以来，各地中小学校都着手实施这项劳动教育必修课，69农业规划网也经常接到不同城市中小学校关于校园劳动实践农场建设的电话或网络咨询，特此，我们的农业专家将一些校园农场规划建设的典型问题解答如下。 Continue reading 以校园小菜园为例，中小学校劳动实践基地应该怎样规划建设？
12月12日，2020世界数字农业大会、第十九届广东种业博览会在广州开幕。大会以“数字农业·智引未来，现代种业·芯创动能”为主题，将数字与种业深度融合，以数字农业科技为核心、高标准田间展示为平台，通过“馆展+地展+N”的创新融合办会模式，集聚数字农业发展创新要素，赋能现代种业，推动现代农业高质量发展。大会发布了数字农业十大数字农业先锋企业、先锋人物。 Continue reading 2020世界数字农业+广东种业博览会开幕！用好数据资源需打通四条渠道
因为校园农场的菜园子的面积有限，要怎样搭种，才能合理利用土地，得到最大化的收获呢？通过以上几种蔬菜种类对温度的要求，就可以合理安排种植。这里说的是露天种植为主，不同的地区有不同的气候环境，因此要根据当地的气候条件来合理安排种植。下面就借鉴农家菜园子管理方法推介给大家。在校园的墙角及边角之地，可以安排种一些比较耐肥的攀爬类瓜菜。 Continue reading 校园农场开辟种菜园地，应该怎样合理搭种利用有限土地？
城市越大，农田越远，劳作的机会也越来越少。城里的孩子对农耕、劳作文明渐行渐远。而这所幼儿园让孩子回归自然，热爱劳动，知五谷，识果蔬，把农田搬进了幼儿园，精心打造楼顶小菜园，还利用高科技让孩子们体验现代微耕的乐趣……我真是有点好奇，想一探究竟，看看这里的孩子们是如何通过自己劳动收获生活无限乐趣的吧~ Continue reading 介绍一所幼儿园的自然教育与劳动课程，家长和孩子们超喜爱
菜园不需要很大的地方，也不需要很耀眼的位置，只要一个边角，甚至一个花盆，就可以让我们吃到自己亲手种植的绿色蔬菜。如果将菜园精心布置一下，把瓜果蔬菜和花卉之间进行搭配设计。那么这样的一个菜园，便会成为我们庭院中最亮眼的区域。打造一个属于自己的菜园，来提高庭院内的浪漫情调。不仅丰富了庭院内的色彩，还增添了不一样的美观。 Continue reading 观赏性的菜园如何设计，才能让庭院整体看来更美观？看完记得收藏
乡村规划为拉动乡村产业发展，北流市统筹农村各项资源，合理安排经营性和住宅建设等用地需求，推动乡村资源变资产、资产变资本。同时，利用增减挂钩、农村集体经营性建设用地入市等政策，由北流市新农投资有限公司以水田10万元/亩、旱地6万元/亩、其他农用地4万元/亩的价格，收购全域土地综合整治项目节余的复垦指标，收益用于项目区乡村振兴和村级集体经济收入，形成滚动式发展。 Continue reading 村庄规划引领下，广西北流市河村全域土地综合整治经验谈
我们现在也是一名教育工作者了，所以我建议学校利用空地，划分班级责任地，要把学生的劳动精神培养出来。自从开垦了新菜地，我便有了挂心事，每天都挂念着菜地里的菜。种地山水间，是老伴独创的田园式锻炼，不仅让我在这个夏天动了起来，家里大小孩子也跟着劳动起来，心情也在野外舒展开来。怡情、养身，养出一个健康的夏天。 Continue reading 青少年劳动教育迫在眉睫；老两口带孙女开荒种菜，一举两得
特色田园乡村是美丽江苏建设的重要内容，江苏省要求将这项工作置于战略全局，与苏北农房改善、美丽乡村建设、传统村落保护、农村环境整治等重点工作结合起来，把自然景观、特色产业、历史文化和镇村资源整合起来，高质量推进特色田园乡村。下一步，江苏省将以更大力度推动特色田园乡村面上创建和苏北农房改善“开新花结新果”，按时保质完成省定10万户农房改善任务 Continue reading 江苏省：苏北45个新型农村社区获评“特色田园乡村”
近日，河南周口，一大学生在自家菜园地里建出了迷你版基建，不仅有高铁、隧道，还有跨江大桥↓这位“基建狂魔”名叫张亚东，是郑州电力职业技术学院的大一学生，三年前喜欢上火车等机电模型。疫情期间，他开始在家钻研铁路、桥梁、隧道等建设并尝试在自家菜园地里“施工”。 Continue reading 村里的“基建狂魔”来了！大一学生在自家菜园地建高铁、跨江大桥
劳动教育必修课怎么上？课外校外劳动实践如何开展？劳动素养评价怎么做？结合纲要推进落实，记者在辽宁、广东、湖南等地采访多所学校和相关教育专家，了解基层学校的实际探索和期盼。根据学生年龄特点，一、二年级开设陶艺课，三、四年级开设手工课，五、六年级开设厨艺课。“学校有‘空中菜园’‘学生厨房’，学生在校就可以学做饭、种植蔬菜。”校长方少文说。 Continue reading 劳动教育的这些“硬核”要求咋落实？怎么做？怎么教？如何评？
今天大四班的孩子们散步的时候来到了班级的种植区，发现玉米棒子已经很大了。孩子们叽叽喳喳炸开了锅…生活即教育，自然教育的内涵就是让孩子的知觉更加敏锐，唤醒他们的创造性思维。我们带孩子走到真实的自然环境中，引导孩子观察感受植物的生长变化，感受丰收和劳动实践带来的喜悦。孩子们从“云端”到落地，有了不同的体验，也有了不同的生活。这中间，有问题，有交流，有讨论，更有碰撞。相信这次不一般的收获体验，会给他们留下深刻的记忆！“开心菜园”里的故事每天都在发生…… Continue reading 幼儿园自然教育与劳动实践：“开心菜园”里的故事
劳动，是人的本能，更是人类的独特优势。劳动，人类创造物质或精神财富的活动，是美好生活的源泉和桥梁。劳动教育是培育时代新人才的必要途径！新时代下的劳动教育课程，让学生在学习劳动技能的过程中，感受劳动的趣与美，激发劳动积极性，培育尊重劳动的价值观，从而热爱劳动和劳动人民，养成劳动好习惯……让成长之美在“新时代”劳动教育中不断展现。 Continue reading 劳动教育新视角：以美的姿态感受，以美的场景体验，以美的文字表达
在未来不久后，分享农业和农产品追溯必然会紧密结合起来，消费者通过互联网下单后，能直接通过追溯系统看到所购买的农作物的生长发育情况、日常施肥、打药情况。当农产品成熟后，由农民把相应农产品发货给消费者，全程采用农产品追溯系统，保证农产品在物流过程中不会被换货。这也许就是未来真正的农产品追溯系统，也是农业的未来之一。 Continue reading 共享农业：与谁共享？如何共享？