刚种好的种子不能直接施肥、中午花不能在太阳底下暴晒、早中晚浇水的量不一样……3月19日，2021年（第21届）北京市中小学生植物栽培大赛培训暨启动会召开。会上，来自北京市上地实验学校、北京市东城区和平里第九小学的老师分享了学生们参与往届栽培植物大赛的收获。记者了解到，当天，共有来自北京市16个区中小学的科学、生物、劳技等相关学科教研员和参赛教师代表近200人参加了此次启动会。 Continue reading 生物探索+劳技体验：亲手种一棵植物，北京中小学生植物栽培大赛启动
研学活动目标：认识蒲公英、车前子。包括其外形和种子的传播。研学活动过程：(1)向学生讲解外出前的注意事项，做好外出前的准备工作。(2)带领学生来到田野中，认识蒲公英、车前子两种野菜，请学生讲一讲它们的样子。(3)请学生讲一讲蒲公英、车前子与红曲曲菜（前一个研学活动）的不同之处。(4)利用多媒体PPT，向学生讲解蒲公英、车前子的营养价值和药用价值。 Continue reading 《了不起的蒲公英和车前子》：野菜专题研学活动教案系列
提升孩子（学生）的节约意识，比较行之有效的方法是通过校内外生活实践，让学生感受到粮食果蔬种植的不易，体会到节约的必要。正如有关部门提出的，城市学校要在每个学段至少安排一次农业生产劳动，农村学校要普及校园种植养殖，建立“学校+农户试验田”，坚持“绿色证书”制度，让学生获得劳动的切身体验，从而真正形成尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。 Continue reading 怎样有效培养孩子节约习惯？参加生活与生产劳动体验的方法可行吗？
生物研学组图：你是不是以为蒲公英开的花是白色的？那是因为你没见过它的成长过程。蓝莓，棉花，草莓，黑莓，柠檬，瓢虫…每种生物都有自己完整的生命周期，从开花到结果，从幼年到老年，只有了解了生命不同阶段的各种形态，你才会更懂得欣赏生命的可贵和美。 Continue reading 生物研学组图：分享棉花、蓝莓等动植物的完整生命周期Life Cycle
生物实践研学活动是提高教学能力，培养学生兴趣的绝佳途径。以酿造葡萄酒为例，你不亲自去做，永远体会不到葡萄酒分层后琥珀般的光泽，酵母菌发酵一串串的气泡和伴随着的啪啪的声音。也只有这个时候，才真正理解发酵，才是真正自己的知识，给学生讲课才是有底气的。当学生感到老师对所教的学科充满兴趣和热情，孜孜以求去钻研的时候，学生才会真正感受到本学科的魅力，才会有浓厚的兴趣。 Continue reading 案例：中小学校园劳动实践研学活动如何开展？怎样升级改进？