中国农民丰收节：“劳动美，丰收乐”活动让孩子感受农耕文化之美
由中国农民丰收节组织指导委员会办公室指导，全国少年儿童“劳动美·丰收乐”主题公益活动在中国儿童中心举办。儿童趣味游戏为孩子们准备了“绘丰收”长卷、手剥玉米粒大比拼、肩挑小扁担、剪丰收年画、手磨豆浆、滚南瓜趣味赛等体验活动。儿童在寓教于乐的活动中深入体验农民生活，感受农耕文化，致敬并传承吃苦耐劳、勤俭节约、尊重劳动、热爱劳动的精神。 Continue reading 中国农民丰收节：“劳动美，丰收乐”活动让孩子感受农耕文化之美
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2020年重庆中医药文化节开幕，2020健康未来峰会在海南博鳌举行
由重庆市中医院主办的2020年中医药文化节今天开幕，文化节上通过通过膏方现场制作、展示、健康义诊、健康知识大讲堂等活动，邀请市民加入到“治未病”的队伍中来。据了解，“十三五”以来，重庆市中药材产业稳定发展目前已达270万亩，综合产值480亿元。12月6日电（宫晓倩）12月5日，以“构建跨界融合新生态”为主题2020健康未来峰会在海南博鳌举行。 Continue reading 2020年重庆中医药文化节开幕，2020健康未来峰会在海南博鳌举行
广东省林业局：成立首支自然教育志愿者队伍，打造森林文化盛会
第二届广东省森林文化周闭幕式活动28日在东莞市黄旗山城市公园举办。现场举办了广东省自然教育志愿者队伍成立仪式，30名志愿者代表宣誓加入该队伍。广东省林业局相关负责人表示，广东将搭建更为广阔的森林文化交流平台，构建百花齐放、百家争鸣的森林文化新格局，打造全国自然教育示范省，建设全国森林文化强省，让森林文化的种子在南粤大地上生根、开花、结果。 Continue reading 广东省林业局：成立首支自然教育志愿者队伍，打造森林文化盛会
日本休闲农业教育探寻：户外自然教室中的趣味教具与设施设计
通过在日本考察休闲农业的经历，尤其是参观了多个农场和自然学校，发现日本休闲农业在场地设计、活动项目和周边产品等方面发展成熟，尤其注重自然教育。分享了两个案例，首先是mokumoku小猪农场，它通过将猪作为主题，将场景设计、产品、餐饮美食等都围绕猪展开，吸引了大量亲子家庭和学生团体。农场的历史和发展也展示了其体验性和教育性的不断提升。另一个案例则强调了功能分区的交织布局，促进了消费和体验的结合。此外，还提到了学习牧场中的户外设施和教具设计，如标识、雕塑和构筑物等，都体现了自然教育的理念。 Continue reading 日本休闲农业教育探寻：户外自然教室中的趣味教具与设施设计
南京市新增一批学农基地，泉州市入选一批省中小学生劳动教育实践基地
省教育厅公布第一批福建省中小学生劳动教育实践基地名单，在各地申报的基础上，全省20个单位入选。泉州入选的劳动教育实践基地为：南安市农业科学研究所、泉州市中田农业综合开发有限公司、安溪溪禾山铁观音文化园、泉州市田野风观光果园、福建西筹大农业发展有限公司。截止目前，已有36家休闲农业经营主体加入学农基地（南京市青少年现代农业文明校外实践基地）创建单位。 Continue reading 南京市新增一批学农基地，泉州市入选一批省中小学生劳动教育实践基地
创意农业：蕃薯藤TINA庄园，一个去了就不想离开的现代农业庄园
蕃薯藤TINA庄园占地约100亩，分为TINA体验工坊、有机香草园种植区、TINA温室、宝贝农场乐园等区域。庄园以异型环湖景观为背景，以绿色种植为依托，以现代科技为支持，穿插浪漫花园主线，充分体现有机农业生活美学，打造一个集教育科普、休闲观光旅游为一体的复合型现代农业庄园。园内的TINA体验工坊别有洞天，这里可以煮果酱、特色手工DIY、彩绘石头…… Continue reading 创意农业：蕃薯藤TINA庄园，一个去了就不想离开的现代农业庄园
什么是“大棚房”？农村哪些“大棚房”会被拆除？
谓“大棚房”，顾名思义，指农业大棚里建的房。只要被定为大棚房的情况下，无论你是什么建筑，都是会被拆迁的。就算是你在农村的大棚房也是一样的，这个部分地区，只是看你是否是属于大棚房，是否是违法建筑。因为一定耕地就是用来进行相关的农业生产的，保障的是人们最基本有饭吃的。粮食本身就是一种特殊的物资，必须要保障有地种，有粮食生产。 Continue reading 什么是“大棚房”？农村哪些“大棚房”会被拆除？
解读：太行山旅游业发展规划（2020-2035年）要点及“林+药+旅游”模式
近日，国家发展改革委、文化和旅游部联合印发《太行山旅游业发展规划（2020-2035年）》。《规划》对保护传承弘扬太行精神，推动太行山旅游业转型升级和高质量发展，引领区域发展，培育产业体系等具有重大意义。位于太行山东麓的河北涉县，人多地少。地上种果树，树下种中药材，还吸引游客能来采摘。通过这种模式，给村集体带来一定收入，给村民也带来一定的效益。 Continue reading 解读：太行山旅游业发展规划（2020-2035年）要点及“林+药+旅游”模式
农庄和农业园如何申请研学基地？从这三个角度去做申报工作
这几年，中小学生以及幼儿园团体出行，已经成为很多农庄，周一到周五团客接待的主力客群。而要想把中小学生的研学课程引入到农庄里，首先必须取得研学基地的授牌资格。如此一来，我们就有必要讨论一下，关于研学基地的建设及条件。具体的要根据实际情况来定，但总体的申报思路大概如此。对于研学旅行的市场，目前多以青少年学生为主，而且学生的户外课程互动，会越来越多。 Continue reading 农庄和农业园如何申请研学基地？从这三个角度去做申报工作
功利性应试教育之下中国学生缺乏想象力，培养孩子想象力的10大法则
多年来，中国学生想象力不足的话题反复被提及。2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。注意观察是开发智力和想象力的最佳途径。研学旅行可以有效扩大孩子的视野，一个没有接触到新鲜事物的人免不了因循守旧，缺乏独特的思维和见解。让想象力在幼小的心田里驰骋 Continue reading 功利性应试教育之下中国学生缺乏想象力，培养孩子想象力的10大法则
广西河池市探索科技扶贫：启动科普研学项目，探索科普对口帮扶模式
“大鹏新区&广西河池巴马县科技扶贫之科普研学项目”启动仪式暨“科普教育人才培训”开班仪式据了解，本次研学项目包含两方面内容，一是为巴马定制一套科普研学教材，二是培养一支巴马当地的科普教育人才队伍。通过培养教育队伍辅以匹配的教材，对当地科普研学、科普旅游产业发展有着极大的促进作用。项目还邀请李雅琴为项目督导，严格把关项目各个环节，切实把项目做好，落实到位。 Continue reading 广西河池市探索科技扶贫：启动科普研学项目，探索科普对口帮扶模式
什么是产业生态研学？疫情后时代如何开展安全研学？
什么是产业生态研学？产业生态研学的定义是：以产业研究为核心，以产品及企业所形成的供应链、产业链和生态链为模型，去构建学生了解、学习、消化完整的产业知识体系。疫情对于研学最大的影响就是学校不能组图出行。而研学，研究性学习，就是需要带领学生读万卷书行万里路。在疫情情况下的研学，只能反其道行之，之前的出校我们改成进校。 Continue reading 什么是产业生态研学？疫情后时代如何开展安全研学？
在中国，传统农业与乡村旅游应该怎样交织融合？
传统农业及其内涵、传统农业生态思想促进了乡村旅游的可持续发展，而乡村旅游也具有与传统农业互动发展的条件，进而实现传统农业的区域可持续发展。笔者提出了五种基于产业融合的传统农业与乡村旅游互动发展模式，即农业文化旅游创意模式、农业文化遗产游览模式、农业科技科普模式、农业生态养生模式以及休闲农场体验模式，这五种互动发展模式可以有效促进传统农业与乡村旅游共同发展 Continue reading 在中国，传统农业与乡村旅游应该怎样交织融合？
青藏高原神奇的宝塔植物：昆虫的“五星级酒店”
在海拔3200米至4800米左右的高山石滩和高山草甸上，一种名叫塔黄的神奇植物也开始以疯狂的速度生长。塔黄是蓼科、大黄属、高山大黄种的多年生草本植物，它的神奇之处，在于能够很好地利用高原上短暂的温暖季节生长、繁衍。在不到一个月的时间里，它的“身高”竟然可以达到两米。由于高山环境恶劣，传粉昆虫的种类、数量和活动能力都比较弱 Continue reading 青藏高原神奇的宝塔植物：昆虫的“五星级酒店”