她在线上与贵阳市内的城市农夫沟通分享，这种连结其后演变为线下的市集活动，催生了BeeCo市集。这个市集鼓励了城市人“自制、手作、自种”日常所需品，同时又是一个分享这些所需品和其制作心得的交流平台，包括制品的方法技能、对生活的思考，以至对他人和自我价值的再确立，实践并推动可持续生活。以下是金方梅亲述她建立这个BeeCo市集的过程、展示市集如何带动小区变化 Continue reading 城市社区农夫的线下市集活动：种蔬菜,做美食,制蛋糕,酿啤酒…
根据“喵星人”身体状况定制营养膏、用大数据控制雏鸡苗生长环境、香甜可口的苹果品种“华妃”……11月21日，在“南京国家农创园农业科技成果路演交易活动”上，100多项创新农业科技成果亮相，让人眼界大开。当天，10个项目达成合作意向，并签订意向合作协议，签约金额累计达2亿多元。农业农村部相关负责人表示，目前我国农业科技进步贡献率超过60%。 Continue reading 百余农科成果在南京国家农创园亮相，我国农业科技进步贡献率超过60%
近日，劳动教育在校内外开办的火热。天津首个大中小学校内外劳动教育共同体成立。同时，福建省厦门市也正着力构建大中小幼一体化社会主义核心价值观教育体系。厦门市将“课程育人、文化育人、实践育人”三个平台作为实现“三全育人”的重要途径，广泛开展文化、艺术、科技、体育、读书、心理等“校园六节”活动，每年举办近千场夏令营，举办36年的中学生夏令营 Continue reading 多地建立一体化劳动教育体系，天津成立大中小学校内外劳动教育共同体
视频：小学内的“趣味农场”，长沙推进中小学劳动实践教育；在安庆市迎江区华中路第三小学的空中开心农场。一个个标有班级指示牌的轮胎迷你田依次摆开，由学生自己管理，种菜、浇水，收获。新碶小学校长刘振宇说，购买新型农用设备，是为了让学生领略现代化农业劳动的高效率。下一步，学校将利用好这批现代化农具，让更多的学生加入体验团，开创劳动教育新方式。 Continue reading 校园内的“趣味农场”：轮胎迷你田的养护；新农具的组装与体验
两个多月过去了，在殷大福和其他老师们的精心照料下，这片花海也正娇艳绽放。殷大福说：“我们利用劳动实践课，课余时间经常带着孩子们到花丛里来劳动，给这些花浇水、施肥、松土，让孩子们体验劳动的乐趣和艰辛，也让他们感受花海的美，特别是带着孩子们一起劳动的过程中，对孩子们渗透了一些劳动教育、生物科学教育、情感教育。” Continue reading 宜春一乡村小学操场变花海，孩子们在花丛里参加劳动实践课
庄稼地里的10种地下害虫，个个厉害，农民如何防治？地下害虫是指一生或一生中某个阶段生活在土壤里并为害植物地下部分、幼苗、种子或近土表主茎的多食性昆虫，种类多且杂，本次来介绍几个常见的，排名不分先后。农业防治上，春秋深翻地、施用腐熟有机肥、合理轮作等；物理防治主要是利用害虫的趋性，配合杀虫灯、糖醋液等诱杀成虫。 Continue reading 昆虫研学：庄稼地里的10种地下害虫，个个厉害，农民如何防治？
邓忠君表示，在课程开设之初，也有学生因为各种原因不参与农场课程，但发现最后考核真会不及格之后就逐渐重视，“现在上课，同学们都很积极，迟到、缺课的比例很低，尤其是之前完全没接触过这些的学生，觉得很新奇，上课积极性很高。””邓忠君介绍，虽然是模拟公司，但各岗位设置齐全，学生在其中任职，“把劳动与‘双创’结合在一起，让学生也能体验到公司管理、运营的流程 Continue reading 四川一高校开设劳动教育必修课，创立“学生农场总公司” 体验创业全过程
南瓜，葫芦科蔓生草本植物，又称饭瓜、番瓜、倭瓜、北瓜、笋瓜、吊瓜等，是一种十分普通的瓜类，它富有营养，老少皆宜，又可做主粮，成为一代又一代人难以忘怀的食物。清代刘汝骥《陶甓公牍》中说：“南瓜即番瓜，黄老者佳，米贵之时，以为正餐，颇熬饥。”据考证南瓜原产于南美洲，但是，南瓜何时传入中国并开始广泛种植，未有定论。 Continue reading 南瓜研学：这种朴实的作物，代表了两种可贵的品格
关于认养农业我认为是目前很多自办家庭农场，田园综合体，以及休闲农业提供的一种经营化服务模式，它是基于一些城里人对于无公害蔬菜的一种向往，也是对传统农业和乡村记忆的一种回顾，就是在农村开办比如一个有规模的家庭农场，然后将农场的单独开出一片土地，分成若干份，然后让城里人来认养，可以自种，也可以委托，即让城里人感受到了田园农耕文化，又能体验田园生活的乐趣 Continue reading 什么是认养农业？模式有哪些？怎样创办一家认养农业基地？
城市越大，农田越远，劳作的机会也越来越少。城里的孩子对农耕、劳作文明渐行渐远。而这所幼儿园让孩子回归自然，热爱劳动，知五谷，识果蔬，把农田搬进了幼儿园，精心打造楼顶小菜园，还利用高科技让孩子们体验现代微耕的乐趣……我真是有点好奇，想一探究竟，看看这里的孩子们是如何通过自己劳动收获生活无限乐趣的吧~ Continue reading 介绍一所幼儿园的自然教育与劳动课程，家长和孩子们超喜爱
劳动教育是幼儿园教育的重要组成部分。例如种植活动。一年四季，种植活动适时开展。仅仅是种植的场所，就有开心农场、班级花园、生态果园等多个场所。春夏时节，幼儿在开心农场里播种、浇水、清除杂草、给爬藤类植物扎竹架子。秋冬来临，他们给菜苗盖上稻草和薄膜，等待来年的新生。 Continue reading 如何让幼儿劳动教育与幼儿生活融为一体？
正值秋收季节，稻谷脱粒后随处可见的稻草垛便成了农村中的一道道风景线。农民伯伯收获了稻谷以后，剩下的稻草都去了哪里？和稻草做朋友，一起去旅行，看看我们的稻草朋友都去了哪些地方！启发学生说说自己看到的稻草又可以用来做什么？（稻草可以用来烧火、给牛羊吃、做草屋、草篮子、草鞋、草帽、保护田里的种子……） Continue reading 研学：和稻草做朋友去旅行，看看我们的稻草朋友都去了哪？
近年来，藜麦因被贴上“减肥”“健康”等标签，成为风靡全球的网红食物。事实上，不只是营养价值，在粮食安全备受关注的当下，藜麦在经济、生态两个方面的效益，从长远看，有着非比寻常的战略意义。当前，藜麦产业化在国内仍然存在瓶颈。比如，由于产量低，价格居高不下；在种植过程中，还没有可使用的除草剂，需要人工锄草，大大增加了种植成本，而且也存在人力季节性短缺的问题； Continue reading 粮食安全下的”网红”藜麦：具备成为新主粮的潜质
研学活动目标：认识蒲公英、车前子。包括其外形和种子的传播。研学活动过程：(1)向学生讲解外出前的注意事项，做好外出前的准备工作。(2)带领学生来到田野中，认识蒲公英、车前子两种野菜，请学生讲一讲它们的样子。(3)请学生讲一讲蒲公英、车前子与红曲曲菜（前一个研学活动）的不同之处。(4)利用多媒体PPT，向学生讲解蒲公英、车前子的营养价值和药用价值。 Continue reading 《了不起的蒲公英和车前子》：野菜专题研学活动教案系列