研学营地与研学基地有什么差别？附申报渠道及申报流程
在规划建及申报研学基地（营地）之前，你需要了解一下研学营地与基地的区别。研学营地与基地还是有一些不同之处的。例如：（1）营地可以招待学生吃饭和住宿，但基地却不行；（2）营地可以开展1000名以上学生的研学活动，而基地则需要根据基实际规模安排开展研学活动的学生人数。举例：以2020年福建省级中小学生研学实践教育基地营地申报为例。 Continue reading 研学营地与研学基地有什么差别？附申报渠道及申报流程
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富阳推广“新劳动教育”研学旅行，研学实践助添乡村振兴新动能
一群孩子在洞桥镇贤德村，和面、揉面团、蒸馒头……作为“味道山乡大会”洞桥篇的一个重要内容，4月13日，富阳中小学生“新劳动教育” 研学旅行方案发布。作为第一批省级千年古镇，嵩口镇不断探索 “文旅+”研学旅游新模式，通过整合自然资源和古镇文化，设立极具古镇特色的研学基地和研学路线，助推研学实践与乡村振兴融合，为乡村旅游注入新活力。 Continue reading 富阳推广“新劳动教育”研学旅行，研学实践助添乡村振兴新动能
怎样打造精品研学旅行基地？先看看这四个研学旅行典型案例
燕域田园是以生态农业为核心特色的新田园景区，是合肥首批研学基地，园内容纳有全国领先的可循环生态科技农业示范基地，包含将军林户外拓展军事体验、一米田园农耕体验、鲁班工坊DIY创意手作教室、山村猎户打地鼠及浑水摸鱼、东篱下·匠人集市、孟母书屋国学艺术教室、桃花岛星级垂钓、燕窝森林儿童乐园等体系化课程等研学项目。 Continue reading 怎样打造精品研学旅行基地？先看看这四个研学旅行典型案例
乡村振兴研学基地：挖掘临安优秀传统文化，讲好美丽乡村故事
为积极响应国家“两进两回”的政策，紧紧围绕“重要窗口”的新目标、新定位，对接区校合作的战略布局，浙江农林大学国际教育学院与临安区文旅局共同合作在龙门秘境村落景区创建外国留学生“乡村振兴”研学基地。到今年为止，中国共有15个农业文化遗产列入全球重要农业文化遗产。和现代农业系统相比，中国重要农业文化遗产是古人生存智慧的集中体现，应该加以保护、传承与利用。 Continue reading 乡村振兴研学基地：挖掘临安优秀传统文化，讲好美丽乡村故事
重庆研学市场：价格超普通旅游一两倍，研学基地多，但特色基地很少
2019年底，重庆已有国家级、市级、区级研学基地约200个。重庆中小学在校人数约380万人，研学旅行市场规模巨大。相较于同期相似行程的普通旅游，研学项目要贵不少，特别是国外研学项目，价格通常是普通旅游的1.5至2倍。与此同时，研学市场不够规范，师资参差不齐等现象，造成研学旅行基地热，研学旅行市场“冷”的现状。李彬表示，重庆的研学基地多，但特色研学基地却少。 Continue reading 重庆研学市场：价格超普通旅游一两倍，研学基地多，但特色基地很少
研学旅行有几个痛点，这些难点一个个解决了才有希望
把整个行业拆开来看，上游从业者必须有成熟研学营地或者活动地点，完整的教师及课程设计团 、队极其丰富的行业经验，带团经验、安保措施。研学课程首先要主题明确，充分突出研学旅行的专业性、知识性、趣味性、科学性。其次要充分延展，打通活动前中后的环节设计，确保研学全过程的教育性、实践性，为研学旅行活动形成系列成果素材，作为研学成效综合评价的重要依据。 Continue reading 研学旅行有几个痛点，这些难点一个个解决了才有希望
研学课程：不需太深奥，科普级的趣味农业知识即可点亮学生的探索欲望
做科普或研学的门槛是不是要很高？当然不是，科学既可以是高精尖的载人航天，也可以是田间地头的幼苗拱土。而且科普是一种社会教育，不是学校教育，可以将系统的生物学科拆解为碎片化的知识点，尤其是面对小学生时，深奥的知识不易被接受。研学项目，并不需要深奥和高大上，只需科普级别但有趣的农业知识即可点亮学生的探索欲望！寓教于乐，好玩趣学才是农场科普的真谛！ Continue reading 研学课程：不需太深奥，科普级的趣味农业知识即可点亮学生的探索欲望
138亩的“亲子教育+农业”研学基地，年入500万，模式超赞！
这个138亩的“教育+农业”研学基地，就是位于四川崇州的凡朴农场，占地138亩。农场不仅仅搞农业生产，还巧妙的利用乡村的资源做起了农业教育和旅游，“农业+教育+旅游”的研学基地模式让它产生更多价值。餐饮、住宿等板块的这些需要可建设的用地，凡朴农场和村集体合作合股，取得建设用地的使用权。凡朴农场体验类项目的异常火爆，为络绎不绝的大小客人们提供休憩和游玩的场所。 Continue reading 138亩的“亲子教育+农业”研学基地，年入500万，模式超赞！
这个亲子自然教育农场日接待游客500人，周末可达2000人
这个亲子农场日接待游客500人，周末可达2000人，它就是河南驻马店遂平县的“世外桃源亲子农场”。除了赏花采摘以外，还用心打造了以亲子自然教育、研学基地、科普教育基地、素质拓展、休闲餐饮、动物观赏、创意农业、苗木基地等为一体的综合性的亲子教育农场，园区目前平时日接待游客均达500人以上，周末接待游客2000人以上。还有手工课堂，农耕体验、森林露营地，科学小实验 Continue reading 这个亲子自然教育农场日接待游客500人，周末可达2000人
休闲采摘园的主要问题与解决方法有哪些？
疫情之后，近郊乡村旅游成为热点，据统计4月份以来，全国乡村旅游累计接待游客1.5亿人次；今年“五一”假期，乡村游成为不少人出游的选择，而采摘园一直是乡村旅游的热点，采摘园历经数十年的发展，已经到了初具规模的阶段。大批的采摘园一时兴起的同时，存在同质化严重、消费水平低下，产业链短，产业层次低，无法集聚人气等问题，这些是阻碍采摘园发展的重要原因。 Continue reading 休闲采摘园的主要问题与解决方法有哪些？
研学农场课程设计案例：果蔬农场的研学升级改造（框架方案）
规模与主产业：360亩，以绿色无公害的果蔬生产为基础。研学基地农场根据现有资源划分为A景观欣赏区、B休闲生活区、C互动体验区三个区块，并针对参加实践活动学生的不同特点，按照参与性、趣味性、益智性的原则，科学合理地在每个区块分别设置多个项目，从而构成了活动序列。每个项目分别有活动目的和活动要求的说明，以便对活动的开展进行相关的指导，以确保活动的有效性。例如： Continue reading 研学农场课程设计案例：果蔬农场的研学升级改造（框架方案）
旅游景区如何合理开发研学旅行基地课程资源？
研学基地资源需要进行合理的规划打造，遵循具身化设计的特点，多方位、多渠道的呈现给学生全面的研学内容。器物，指景区基地中可供中小学生研学的资源，多指有形的资源，如文物、建筑等，通过有形资源作为载体，充分展示、挖掘其中的文化内涵和教育价值，将资源中所承载的科技、技术、礼制、民俗、哲学内容供学生更为直观的学习和体验，通过直接接触，学习到更深刻 Continue reading 旅游景区如何合理开发研学旅行基地课程资源？
研学旅行市场快速增长，如何打造亲子教育研学基地？
将规划改造地点的用地面积、建设用地、农用地比例做好分类，综合周围的生态环境、地理优劣势、人文历史等方面，做出总结分析，规划区适合建设哪类亲子教育基地。如周围森林资源丰富，适合建设露营探险、自然探究、户外运动等亲子教育基地；周围古村林落，人文历史浓厚，建设用地比例不多，农用地比例较高，适合建设农耕园艺类亲子基地等。 Continue reading 研学旅行市场快速增长，如何打造亲子教育研学基地？
一个小学生一暑假花10万 火爆的研学游到底是谁的“盛宴”？
特别是面对拥有1000多万学生的山东研学游市场，参与其中的各路“神仙”更是使出了浑身解数。只是，参与其中的孩子们到底从研学游中收获了多少，花费与收获是否成正比，却鲜有人关注。在一些变味的研学游中，学生及其家长成了这场盛宴中各路争抢的“唐僧肉”。“抢一时地盘容易，想长期占领市场，那必须得‘拼命’抢！”山东一家研学游项目负责人表示，他们打算请专业的旅游博士和教育类博士或者专家来帮忙设计路线。 Continue reading 一个小学生一暑假花10万 火爆的研学游到底是谁的“盛宴”？