石家庄市决定在全市开展劳动教育示范学校创建，市教育局将用3年左右时间，统筹资源，构建模式，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，在全市形成普遍重视劳动教育的氛围。在全市创建100所劳动教育示范学校，带动全市各级各类学校劳动教育深入开展。决定建立“石家庄市家庭教育讲师团”，面向全市招募讲师团成员，指导全市各级各类学校科学有序地开展家庭教育指导服务和有效的家校沟通，促进家校共育。 Continue reading 案例：中小学劳动教育示范学校创建工作的重点内容及创建标准
近日，农业农村部、江西省人民政府联合印发《农业农村部、江西省人民政府共建江西绿色有机农产品基地试点省工作方案（2021-2025年）》（以下简称《方案》）。从南昌市农业农村局获悉，全市拟优选7家绿色有机地理标志农产品生产基地，实施农业生产产前、产中、产后全过程农业技术标准、管理标准，健全投入品管理、档案记录、产品检测、合格证准出机制，建立质量安全追溯体系 Continue reading 江西省创建绿色有机农产品基地试点，南昌优选7家绿色有机农产品生产基地
湘潭市人大代表朱日晖建议，以农耕文化带动中小学生劳动教育研学旅行，以下是建议内容：农耕文化源远流长，是我国存在最为广泛的文化类型，体现和反映了传统农业的思想理念、生产技术、耕作制度以及中华文明的内涵，是中国劳动人民几千年生产生活智慧的结晶。错把麦苗当韭菜、错把大蒜当成葱……现实生活中，一些孩子五谷不分的情况并不鲜见。观点：研学劳动教育产业风口下，切忌急功近利 Continue reading 探索农耕研学劳动教育课程，让素质教育更“接地气”
赶紧申报——“2021年全国农业全产业链重点链与典型县”，各省1-3个名额，2021年8月31日前报送农业农村部乡村产业发展司。申报文件、条件、程序与要求如下：全国农业全产业链重点链（侧重于省域范围内重要农产品）和全国农业全产业链典型县（侧重于县域范围内优势特色农产品），立足区域优势，在产业规模、市场份额、参与主体、品牌传播等方面已有一定基础，并从理念、技术、机制等多方面 Continue reading 赶紧申报！农业全产业链重点链与典型县…各省1-3个名额，附申报条件与程序
7月31日，农村农村部对2021年全国休闲农业重点建设县进行公示，共有60个县市区入围，其中，湖北武汉黄陂区与大冶市入列，安徽省黟县、金寨县入围。根据湖北省农业农村厅介绍，2019年湖省乡村休闲旅游接待游客约1.27亿人次，综合收入达434亿元。2020年安徽全省休闲农业和乡村旅游经营主体16479家，与2019年基本保持平稳；综合营业收入达到650亿元、接待游客1.5亿人次。 Continue reading 农业农村部公示2021年全国休闲农业重点县名单，湖北武汉黄陂区与大冶市入列
1.申报单位的建设内容、推进、课程和活动设计、关键环节、组织实施等，按照《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（教材〔2020〕4号）的相关要求执行。2.申报单位应当能够至少同时接待500名以上学生开展实践活动。3.申报单位的课程（主题活动）设置在5个主题以上。4.申报单位必须在本区域、本行业有一定影响，可以起到示范辐射作用。 Continue reading 首批湖北省中小学劳动教育实践基地申报条件与程序
中小学校要充分利用当地特色资源，开发开设家政、烹饪、手工、园艺、非遗传承等劳动实践类拓展课程，掌握劳动的基础知识和基本技能，养成基本劳动习惯；劳动教育实施有规划。推荐单位制定区域内劳动教育的政策措施和实施方案，创新不同学段劳动教育的内容、途径和方式，基本建立以学校为主导、家庭为基础、社区为依托的劳动教育工作机制。 Continue reading 江西省出台劳动教育一体化实施方案，开展中小学劳动教育示范区创建遴选
做好课程建设，结合本校实际情况，确定教育内容和劳动教育主题，科学合理规划设计教育活动和流程。校内劳动基地应从生活技能训练、农业劳动实践、工业劳动实践、服务性劳动实践、手工技艺体验、科学探究、技术与设计等模块中选择若干个活动项目，结合本校实际开出相关课程，每周至少一节劳动课，每学期至少开展一周的劳动教育主题活动（如校园丰收节）， Continue reading 某市区中小学校内劳动教育实践基地建设标准（校园劳动实践农场）
本次农产品区域公用品牌大赛增加了不少创新元素：“擦亮”老品牌，做强新品牌。鼓励两年内获得商标或地标登记认证的区域公用品牌参加创新品牌推广活动，为新品牌传播提供更多的展示渠道。品牌评价，有“标”可依。我省首个农产品区域公用品牌的省级地方标准——《农产品区域公用品牌管理规范》已通过省市场监管局批准，本次大赛将以此作为行业评价的主要依据， Continue reading 2021江苏省启动十强农产品区域公用品牌大赛暨创新品牌推广活动
本文以鲁家村为案例，将理论研究和案例分析相结合，探讨基于村社融合的田园综合体建设问题。研究结论：实现村集体资源和合作社资本有机结合，提高资源整合能力；建立“村集体+合作社+公司+农户”组织结构，降低田园综合体建设交易成本；采取“统一规划、共同建设、分开经营”模式，实现众筹众创、共建共享机制。研究成果对深化农业制度改革，激发农村发展活力，推动田园综合体建设具有重要指导意义。 Continue reading 案例分析：村社融合视角下的田园合体，如何规划建设？
规划科学。劳动教育规划遵循学生成长规律，符合学生年龄特点，注重实践体验，让学生亲历劳动过程。引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，奉献社会。内容丰富。结合学生生活成长环境的变化，更新劳动教育观念，拓宽劳动实践渠道，丰富劳动教育内容，改进劳动教育方式，促进学生创新创业，提高劳动教育的实效性。课程设置。至少有6个适合中小学生劳动实践教育的主题课程，学生可以亲自参与劳动实践，课程对不同学段（小学、初中、高中） Continue reading 石家庄市中小学生研学劳动实践教育基地：申报范围，流程及标准
哪个未来乡村“最具投资价值”？如何打造未来乡村？瓯海建设“侨家乐”品牌民宿将享受哪些政策红利？6月26日下午，25个瓯海未来乡村和“侨家乐”项目逐一路演，PPT、短视频的诗意描绘、各镇（街）党（工）委书记的激情解说、专家的专业点评，让人对未来乡村的美好生活更多几分期待。活动现场，浙江君兰文旅集团等8家投资单位，签约了泽雅唐宅艺术民宿等13个项目。未来，这些乡村将在栽好摇钱树的同时，给百姓带来更多实惠，给市民带来更多美景。 Continue reading 温州市瓯海区：评比出十大“最具投资价值”未来乡村，项目逐一路演
农业农村部表示，未来将继续加大对龙头企业的扶持力度，打造农业全产业链，引导龙头企业发挥好“链主”作用，为全面推进乡村振兴，加快农业农村现代化提供有力支撑。近日，农业农村部办公厅印发了《关于开展全国农业科技现代化先行县共建工作的通知》。各地已启动申报工作，反响热烈。农业科技现代化先行县将突出八个方面的建设内容 Continue reading 农业农村部：加大扶持龙头企业，共建农业科技现代化先行县
2021年课题研究主要围绕青少年综合实践与劳动教育基地规划、建设与运营，课程体系建设、师资培训、劳动教育评价研究等方面开展，选题方向如下，具体研究内容及有关要求详见：2021年综合实践与劳动教育课题申报：重点围绕劳动教育基地规划建设等。作为2021年课题研究的选题参考，现将首批71项课题（2019年）的申报单位、课题名称及课题类别列表如下： Continue reading 青少年实践与劳动教育研究项目选题：教育部首批课题立项名单有哪些？