近年来，自然教育在中国受到广泛关注，自然教育实践在各地蓬勃发展，形成了具有中国新时代特点的全新业态。对“自然教育”的概念，目前尚未有统一的界定。从知识需求来看，自然科普需要以大量的科学知识为载体，使公众形成科学理性的思维方式、行为方式和生活方式；而自然教育则不需要以特别深奥的专业知识为背景，从业者更强调要储备相关领域基础类知识，一次农耕体验、一场自然游戏、一次森林之旅，都是一次自然教育的过程。 Continue reading 自然教育内涵意义及发展趋势怎样？自然教育与科普教育有哪些区别？→