沈阳市浑南区实验小学以“尊重友善、团结奋斗、求实创新”为德行标准，确立了“以一个中心(以学生在田园中健康快乐成长为中心)、两个基本培养点(一是创设合适的情境，培养学生热爱劳动习惯和解决生活中实际问题的能力；二是通过有效田园课堂教育教学活动，落实以劳树人根本任务)的“以劳立德”育人模式，通过多种途径，找到学习的起点，使学生的思维得到已有经验的支撑，帮助学生内化所需掌握的知识，稳步提升学生核心素养。 Continue reading 劳育：构建3742田园劳动育人框架，打造七彩劳动教育校本课程体系→

一把剪刀、一张红纸，折叠、旋转、下剪……创建自己的蔬菜种植基地，编印学生劳动教育手册，开设主持人、古筝、二胡、中国舞、跆拳道、羽毛球等特色项目……近年来，吉州区始终坚持德智体美劳“五育”并举，围绕“学会做人、学会求知、学会创造”的育人目标，着力打通“知、行”之间的转换通道，让广大学生在“做、学、玩、思、创”中接受劳动教育，在劳动实践中收获成长。目前，“我劳动、我快乐、我光荣”在该区校园内蔚然成风。“眼中有活想劳动、手脑并用会劳动、激发创新爱劳动”的新时代学生， Continue reading 中小学劳动教育示范区创建案例：常态化，课程化，清单化→