耕读教育:是身心一体的全生命教育,是我国农业大学改革突破的方向

教育部于2021年8月23日印发《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》,提出,构建耕读教育课程教材体系。加强学生传统农业文化教育,将耕读教育相关课程作为涉农专业学生必修课,编写中华农耕文明等教材。同时,加强耕读教育实践基地建设,支持涉农高校依托农科教基地、农业文化遗产地、国家现代农业园等社会资源,以及农民丰收节、美丽乡村建设等活动,建设一批耕读文化教育实践基地,打造一批劳动教育品牌项目。 Continue reading 耕读教育:是身心一体的全生命教育,是我国农业大学改革突破的方向

校园文化是劳动教育的重要载体,如何将劳动教育融入校园文化建设?

当今社会仍存在“重脑力劳动、轻体力劳动”等不良思潮,严重误导了青年学生的价值观念和职业选择。而校园文化是劳动教育的重要载体,对于大中小学开展劳动教育具有重大意义。积极参与中小学校校园劳动文化景观设计,创作主题美化墙绘,帮助中小学校创作劳动主题校歌,科学设计劳动文化景观与农耕文化劳动活动,组织开展丰收节、民俗节庆等各类劳动文化活动,鼓励开展农耕文化劳动课进校园活动。 Continue reading 校园文化是劳动教育的重要载体,如何将劳动教育融入校园文化建设?