上海开展首批自然教育师培训，从业多方联动展示自然教育魅力
近日，为推动上海自然教育工作持续健康发展，培养自然教育行业专业人才队伍，上海举办首批自然教育师培训班。培训课程采用理论与实践相结合的模式，学员在课后进行课程设计优化练习、自然笔记实践和小组讨论展示，巩固所学，学以致用。最后，中国林学会为考核合格的学员们颁发了“自然教育师”证书。 Continue reading 上海开展首批自然教育师培训，从业多方联动展示自然教育魅力
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武汉市第一批中小学生研学旅行基地营名单，基地与营地有何区别？
按武汉市出台的研学旅行实施方案，武汉市中小学的学生研学旅行原则上安排在学期中间，时间为4至7天，费用由学校、家庭和社会共同承担。其中，小学4至6年级为4至5天，初中一、二年级为5至6天，高中一、二年级为5至7天。同时，学校要逐步建立小学阶段以乡情区情为主、初中阶段以区情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行课程体系，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。 Continue reading 武汉市第一批中小学生研学旅行基地营名单，基地与营地有何区别？
站在创客STEAM教育风口上，素质教育机构有哪些突围方式？
从教育变革阶段、市场发展环境、社会发展趋势来看，创客类的教育项目正迎来发展的黄金时期。由于创客教育企业普遍存在产品线众多，个性特色产品较少的情况，看好在2B2C联动，具有差异化明星产品的企业，相对于B端建设创客实验室的强需求，C端创客教育培训需求非刚性，未来C端是否有望迎来大发展值得持续跟踪。其中代表有寓乐湾、神奇科学堂、鲨鱼公园、科学队长、孩教圈等。 Continue reading 站在创客STEAM教育风口上，素质教育机构有哪些突围方式？