幼儿园设置幼儿自由发现和探索的场所非常非常重要，因为每个儿童就是一个小小的科学家。幼儿园阶段是儿童大脑和思维认知发展的关键时期，此时他们像小小的科学家一样充满好奇和探究欲。然而，随着年龄增长，这种天性可能受到压制。因此，幼儿园应提供自由探索和发现的场所。国外幼儿科学探索教学成熟，幼儿园常设科学发现区等。设置活动区时，应基于幼儿兴趣和需求，让他们自主选择，满足不同需求。 Continue reading 每个儿童都是一个小小科学家！幼儿园科学活动区的规划设计
以种—赏—收—品为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线，“品”贯穿整个建设过程：品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。（1） 责任田的种子有学校购种，班主任组织学生负责种植，学校统一回收。（种植蔬菜的品种、时间和收获的时间见附件）；（2） 兴趣田有兴趣小组的指导教师负责，自主种植，学校不做统一规划，收成自行处理。 Continue reading 某小学科普劳动实践基地实施方案：目标任务,实施措施,领导机构…
幼儿园科学活动可以通过多种途径进行，材料的选择和环境的创设至关重要。本文分享了利用磁铁、镜子、力和运动、空气和力、纸飞机以及声音和空气等材料进行的科学活动案例。这些活动旨在激发幼儿的科学素养，培养幼儿的探索精神和实践能力。教师在活动中应鼓励幼儿发现问题、分析问题、研究问题并调整方案，以促进幼儿的全面发展。 Continue reading 幼儿园科学材料选用：幼儿科学环境创设案例分享
安徽省淮北市第三实验小学教师带领学生在劳动实践基地上农耕教育课。位于昌平区十三陵水库之畔的龙母庄实践基地里，也是一片丰收的景象。一些学校开辟“红领巾小农场”，按照节气时令种植农作物和蔬菜。比如高年级翻土、播种、栽培、间苗、施肥、除草、田间管理等制定流程，规范学习农业常识；中低年级学会认识种子、分辨蔬菜和农作物、杂草和农作物，田间浇水，拔草，采摘等。 Continue reading 劳动教育典型经验：注重实践，知行合一，把劳动教育落到实处
在研学中，要形成学校教师、景区导游、馆所讲解员、文化传承人、同学同伴等的多元融合，优势互补，形成有机的教学整体，运用体验教育方法论实施富有成效的生活教育。研学课程不同于学校内的学科教学课程，是活动式课程，是以学生为主体，学习为中心，强调切身体验和融通多元经验的体验教育。研学实践具有互动性、综合性、教育性、隐喻性、生活性、快乐性、健康性、体验性等特征 Continue reading 如何掌控好研学实践的品质关？如何有效评估研学课程的实施效果？
学校委托开展研学旅行时，不能把所有问题都交给第三方机构来处理，第三方机构对学生的具体情况不是很熟悉，课程的设计不一定是有针对性的，所以就需要学校与第三方机构共同制定研学方案，形成小组分工、选取各自主题，再经过行前课程：主题资料准备、物品清单、安全知识等准备，开始美丽的研学之旅。在研学旅行行程结束之后，进入行后课程阶段。总结行成研学报告、展示材料、所思所得。 Continue reading 研学旅行的教育价值怎样实现？研学课程如何开发设计？
亲近大自然是乡土研学旅行的一种重要方式，幼儿通过亲近大自然可以提高自己的审美能力。春天，幼儿教师可以组织幼儿去踏青，感受春暖花开；夏天，幼儿教师可以组织幼儿前往葡萄园摘葡萄，感受植物旺盛的生命力；秋天，幼儿教师可以组织幼儿去田间观看农民伯伯收割稻穗的过程，给幼儿讲解水稻从种植到收获再到碾成大米的过程，体会劳作的辛苦；冬天，幼儿教师可以带领幼儿堆雪人、打雪仗，感受冬天的气息。 Continue reading 幼儿乡土研学旅行：有什么重要教育价值与现实意义？
笔者在我国农村中小学校工作多年，是一名基础教育工作者。对我国农村中小学校的现状有比较深入的了解，对于现在农村中小学普遍存在严重问题非常忧心。把这些问题抛出来供大家探讨和思考，引起国家的重视，望能够尽早解决，进一步提高农村基础教育的质量。怪象之三：农村中小学新分教师素质堪优。怪象之四：政府只重视学校硬件建设，不重视提高教师待遇。怪象之五：学校里学生高于一切，教师地位低下。 Continue reading 当今中国农村中小学教育几大怪象
众所周知，创客教育是近两年才发展起来的素质教育，很多小学和创客教育机构在开展创客教育时困于课程体系开发，本文将对幼儿园到小学阶段的创客教育课程进行列举，以满足孩子在不同年龄段成长需求，希望对大家从事创客教育时有所帮助。与传统的基于班级授课制以教师为中心、教材为中心、教室为中心的知识单向传递模式不同，创客教育在课程设置上需体现以下四个特点： Continue reading 创客教育在课程设置上的4个特点！4个年龄阶段的案例分享！
从教育变革阶段、市场发展环境、社会发展趋势来看，创客类的教育项目正迎来发展的黄金时期。由于创客教育企业普遍存在产品线众多，个性特色产品较少的情况，看好在2B2C联动，具有差异化明星产品的企业，相对于B端建设创客实验室的强需求，C端创客教育培训需求非刚性，未来C端是否有望迎来大发展值得持续跟踪。其中代表有寓乐湾、神奇科学堂、鲨鱼公园、科学队长、孩教圈等。 Continue reading 站在创客STEAM教育风口上，素质教育机构有哪些突围方式？
最近，他所在的乡村学校迎来了一名城里老师，而3年前，在一个学期的中途，曾来过3名城里教师。两次都是因为城里老师“组织和参与有偿补课”受处分调来的。这位基层教师跟同事们想不通：为何城里老师违纪犯错就往咱乡村学校调？到乡村任教什么时候成了一种处罚手段？这也是乡村振兴的措施？必须去叫停这种做法，而且要追究地方政府部门的责任。如果纵容这样的行为，实际上就是纵容不重视乡村学校教育的思想。 Continue reading 城区教师犯错“流放农村” ：这也是乡村振兴的措施？