以下就是一所农村小学的劳动教育实践案例：杉木坪小学通过打造农耕陈列室、开展调研活动、建造农趣基地、组织多样劳动等形式，通过“农耕文化”课程将劳动教育融入学校日常教学安排中，将当地资源转换为了劳动教育资源。近年来，贵州省正安县和溪镇杉木坪小学依托乡村儿童阅读项目，挖掘地域文化，推动书香校园、文化校园、绿色校园相互渗透、有机融合，促使杉木坪小学成为一所“小而美”的区域明星学校、“精品”学校。 Continue reading 劳动实践案例：如何将农耕文化融入中小学劳动教育课程？
教育部于2021年8月23日印发《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》，提出，构建耕读教育课程教材体系。加强学生传统农业文化教育，将耕读教育相关课程作为涉农专业学生必修课，编写中华农耕文明等教材。同时，加强耕读教育实践基地建设，支持涉农高校依托农科教基地、农业文化遗产地、国家现代农业园等社会资源，以及农民丰收节、美丽乡村建设等活动，建设一批耕读文化教育实践基地，打造一批劳动教育品牌项目。 Continue reading 耕读教育：是身心一体的全生命教育，是我国农业大学改革突破的方向
劳动教育为何对孩子的成长至关重要？从整体上看，劳动教育仍是我国教育事业中的薄弱环节，在一定程度上存在着对劳动教育育人功能认识不到位、劳动教育工作体制机制和评价体系不健全等情况。适当的劳动教育，不仅不会影响孩子的学习，反而对孩子的成长有着至关重要的影响，不仅可以让他们学会劳动技能、增长生活见识，还能强健体魄磨练意志，是一项意义深远的素质教育工程。素质教育的内涵是小学《综合素质》的考试大纲的重点考察点。以下是教师教育网整理的素质教育的内涵知识点： Continue reading 劳动教育为何对孩子的成长至关重要？素质教育的内涵是什么？
9月19日，大邑稻乡渔歌·2021第三届天府丰收节开幕，20日，2021四川丹棱县“中国农民丰收节”暨桔香稻田活动现场十分热闹，成都、眉山周边的15组家庭和农民代表们齐聚，共庆丰收，迎中秋佳节。9月19日下午，2021广东丝苗米文化节在广东省乡村振兴文化服务产业园（空港小镇，地铁3号线高增站D出口）举行，活动通过设置互动性、趣味性强的环节，挖掘与讲述广东丝苗米文化故事，提升广东丝苗米品牌影响力。 Continue reading 2021中秋节，多地开展庆丰收活动，开启农文旅融合新画卷
近日，教育部网站公布对“关于加大义务制校外劳动教育实践基地建设支持力度的建议”的答复，对劳动教育专兼职教师和临聘人员进行解读。劳动教育成为国家和社会关注的焦点，但劳动教育校外实践需要的基地与课程仍处于空白状态。在农村、做农活，让学生感受传统文化、体验农业生产、体味农村生活，帮助树立艰苦奋斗、勤俭节约的观念，增强团结协作、坚韧勇毅的性格，激发善思博学、朴实进取品质 Continue reading 劳动教育大热！劳动教育教师从哪里来？如何促进乡村振兴？
山西省农业农村厅围绕《山西省推进服务业提质增效2021年行动计划》，聚焦农业生产托管、农业科技服务、农村服务供给等重点任务，创新方法、多措并举，推动农业生产性服务业提质增效。农业生产托管服务遍地开花，截至2020年底，我省已经培育农业生产托管主体3.2万个。一场极端特大暴雨突袭后，中国产粮大省河南农业生产遭遇重创。当下，“中原粮仓”正加足马力，全面加紧农业复产。 Continue reading 山西推动托管服务业与农业融合发展，河南超千万亩农田遭受洪灾
这样的劳动教育让孩子们了解了蚕桑文化、学到了蚕桑知识，还动手创作，内容非常丰富，也很有意义。云龙村蚕桑文化劳动研学之旅，让孩子们回归朴素的田园生活，通过移动课堂、研学基地、劳动体验的方式，认识了云龙村，接受了千年蚕桑文化的熏陶，也在对蚕的精心照料中体会到了劳动之乐，真正有所收获，有所成长，“从书本走向实践 从课内走向课外，这是劳动教育的正确打开方式。” Continue reading 蚕桑主题劳动研学活动案例：弘扬传统文化，感悟养蚕劳动之乐
春风庄园一期现有300余亩农田，在这里，我们将践行朴门永续的设计理念，邀请大家共同参与庄园的可持续生产活动，大家可以跟我们一起来堆肥、培育老种子、耕种和收获等，我们也会每年举行开秧节、丰收节、星空露营、集市、音乐节、小龙虾啤酒节等各种节庆文化活动，让大家在走进田园、认识自然的同时，也能享受到田园生活的美好。 Continue reading 南通市春风庄园：非遗集市,堆肥工场,野餐露营,小动物喂养,种棉花劳动体验
由于地区不同，每一个地区所支持的重点产品类型或重点项目会有所区别，具体的省份都支持哪些农产品加工项目，还需要到当地的农业农村局进行具体咨询。一般来说，大部分省市地区扶持的加工项目都包含“米袋子”及“菜篮子”等重要农产品，例如以下四类方向：1、粮食与油料产品的深加工项目：粮食种类包括有：谷类作物、薯类作物（甘薯与马铃薯等）、食用豆类作物（大豆、蚕豆、豌豆、绿豆、小豆等）； Continue reading 农产品加工可行性报告：农业风口上的下一个掘金机会！
恰逢秋收季节来临，山东某小学结合自身学校实际和特色，举办了许多意思的活动。例如：庄稼地里赶大集、庄稼地里的农耕文化丰收节、校外农耕实践……“我的美食，我做主”。学生用平时参加田园劳动获得的“田园劳动币”，购买学校田园劳动基地收获的粮食、瓜果，拿回家为家人做美食。学生自主设计自己的做粥计划，他们会根据各种食材的营养来选择自己做粥的食材，列出清单，便于自己在“集市上”购买。 Continue reading 庄稼地里的农耕文化丰收节：山东某小学的校外农耕实践活动
栽种土豆的盆开了个“小窗”，可以看到长在泥里的土豆。最近，这种可吃可赏的盆栽土豆吸引了部分消费者的关注。对此，市农科院的专家介绍，这种开有窗口的盆适合庭院种植花生和土豆，根据不同的成熟度，可以分批采摘。如果从产出土豆的价格来算，估计比市场价要贵。不过，这同时也是一盆绿植，可以观察土豆的生长过程，让家里的老人感受收获的乐趣，而小孩子则可以学到很多植物知识。 Continue reading 研学：开“窗”的套盆种土豆，可观察土豆的生长过程，感受收获的乐趣
中国在信息基础设施、农业综合、信息服务等方面基础雄厚，但是，我国农业机械化水平不高，农业专业人才少，智慧农业只在少数地区进行了试点。美国凭借其强大的信息技术优势，逐步构建了覆盖农业的全方位智能农业系统；日本通过发展智慧农业，在一定的现实条件下，将“经验”转化为“数据”，最大限度地提高农业竞争力。中国农业技术和科研投入水平与美国等发达国家相比相差还是太大。 Continue reading 农业发展启示录：美日智慧农业发展，国外5大智慧农业模式
最近，碧桂园和佛山市三水区正式签署了万亩智慧农业园项目投资协议。项目将包括无人化农场试验区、农产品加工区、农耕博物馆等，双方都希望把这里打造成现代农业和乡村振兴的示范点。早在2018年，碧桂园就开始寻求与华大农业的合作，而当时，碧桂园农业才刚刚成立。到2020年，碧桂园农业则收购了华大农业，成为控股股东，农业技术水平得到极大提升。 Continue reading 碧桂园的农业实践：从种业起步，打造现代农业系统方案提供者和服务商
云南大学呈贡校区内种植的30余亩食用玫瑰进入盛花期。花田不但成为校内一景，也为食堂的“玫瑰盛宴”提供了原材料。云南大学食堂开发20多道玫瑰料理，诸如玫瑰奶冻、玫瑰寿司、玫瑰冰粉等，供师生们选用，每天上架后很快就会被抢购一空。3月29日，安徽师范大学食堂推出了特殊的“全鱼宴”，鱼宴上所用鱼，均来自校内的花津河。安徽师大校内捞鱼，两天收获约一万斤，食堂做全鱼宴请师生品尝 Continue reading 云南大学30余亩食用玫瑰花盛开，食堂推出玫瑰宴：玫瑰奶冻、玫瑰冰粉