幼儿园中班上学期科学教案《花儿有哪些好朋友？》旨在通过观察和统计活动，帮助幼儿学习9的形成，理解8和9之间的关系，并感受学习的乐趣。教案包括导入、基本部分和结束部分，通过点数小花、游戏和食品统计等活动，引导幼儿细致观察、计数和初步统计。活动过程中，注重幼儿的个体差异，提出不同要求，让他们在快乐中学习，提高数学能力。教学反思强调活动的寓教于乐和引导幼儿探索的重要性。 Continue reading 幼儿园中班科学主题教案《花儿有哪些好朋友?》含改进建议
幼儿园科学环境布置需要创意和方法，可以利用废旧物品如鞋子、铅笔盒、旧书包等制作花盆，装饰角落空间和墙面，同时种植果树和蔬菜，营造绿色生态环境，激发幼儿的探索欲望。这些创意布置不仅美观实用，还能让幼儿在观察和学习中感受到自然的魅力。在幼儿园或一些家庭里面，对于角落的这些地方是比较不喜欢的，其实我们平常的在养花的时候，就可以将一些花卉植物放在角落里面。 Continue reading 幼儿园科学环境布设：利用废旧生活品的创意花草
幼儿园科学活动可以通过多种途径进行，材料的选择和环境的创设至关重要。本文分享了利用磁铁、镜子、力和运动、空气和力、纸飞机以及声音和空气等材料进行的科学活动案例。这些活动旨在激发幼儿的科学素养，培养幼儿的探索精神和实践能力。教师在活动中应鼓励幼儿发现问题、分析问题、研究问题并调整方案，以促进幼儿的全面发展。 Continue reading 幼儿园科学材料选用：幼儿科学环境创设案例分享
让孩子们化身小小考古家，来到sand area，这里肯定是孩子最喜欢的游戏的场地，将恐龙模型提前买入沙土中，让运用工具挖掘“恐龙化石”。Dig and dig，一只只恐龙模型的逐渐呈现，这将带给孩子们收获的喜悦感、成就感以及深入挖掘的欲望，从而体验到考古发掘和探索带来的乐趣。有趣的“考古活动”，将会让宝贝们根本停不下来。 Continue reading 幼儿园科学活动课程：走进奇妙的恐龙世界,穿越时空隧道
《制作大泡泡》是一篇幼儿园中班科学活动课件设计思路，适用于中班大班的科学教学活动说课，运用各种感官感知泡泡的特性，了解不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的，快来看看吹泡泡课件设计思路。科学小实验制作泡泡水（1份胶水+2份洗手液+4分水）；大泡泡的工具制作1（2根筷子+绳子）；不同形状的吹泡泡工具制作2（研学农场的树枝+胶水） Continue reading 制作大泡泡：幼儿园科学活动课件设计思路-中班大班
不像其他科普书那样介绍的动物可能离我们生活很远，这本绘本比较贴近生活，野兔可能生活在远离人烟的野外，但是我们可能会在家里或者养鸡场养兔场里养鸡，养兔子，这些都是我们身边常见的动物。可真要说出它们的生活习性，估计很多大人都说不出来，更何况孩子。通过鸡和兔子的日常，让孩子了解这些普通动物的生活，让孩子平日里多多爱护动物，学会与动物和谐相处。 Continue reading 兔子节与养鸡场：带着孩子一起在农场体验探索与发现的乐趣
在户外也可以增强学习所需的同伴关系和师生关系，即使对那些在社会上感到被边缘化的学生也是如此。同时一些美国家长认为：大自然提供了丰富的“松散道具”，无论是石头、泥土等等。这些都大大鼓励孩子们的游戏和探索，提高创造力和解决问题的能力。事实上，参与“把孩子带进自然”的教师和校长的观察表明：儿童在宽松的情境下会变得更加富有创造性，他们的身体会更为活跃，社交能力也会大大加强。 Continue reading 走进“没有围墙的教室”，看大自然如何帮助美国孩子学习
由这位家长的分享我们可以看出：营地不同于学校，不会将孩子困在应试教育的枷锁之下，营地不同于温暖的家，让孩子在温室的保护下成长。在营地，孩子需要离开家，体验集体生活，同时，通过丰富有趣的活动，探索自然的奥妙，学会与他人相处，独立解决社交问题，让孩子快速成长。营地教育不是享受，而是一种感受，是人生的体验； Continue reading 户外营地研学教育，让孩子体验不一样的成长
这个亲子农场日接待游客500人，周末可达2000人，它就是河南驻马店遂平县的“世外桃源亲子农场”。除了赏花采摘以外，还用心打造了以亲子自然教育、研学基地、科普教育基地、素质拓展、休闲餐饮、动物观赏、创意农业、苗木基地等为一体的综合性的亲子教育农场，园区目前平时日接待游客均达500人以上，周末接待游客2000人以上。还有手工课堂，农耕体验、森林露营地，科学小实验 Continue reading 这个亲子自然教育农场日接待游客500人，周末可达2000人
乔恩·福尔曼（Jon Foreman）在大学时发现了大地艺术，并立即爱上了它。他觉得自然世界有更多的东西有待探索，尤其是他居住的威尔士彭布鲁克郡。由于该地区有广阔的海岸线，福尔曼的大部分工作都围绕着他在海边发现的石头展开。艺术家使用从小卵石到大石头的各种材料，用令人着迷的安排让海滩游客惊喜不已。福尔曼说，作为艺术家，土地艺术比绘画或绘画更能体现他自己。 Continue reading 石头的大地艺术：我竟被一堆石头给迷住了
近几年，自然教育在我国迅速“火”了起来，越来越多的营地教育机构推出自然体验、自然探索、野外生存等一系列自然教育类主打款，自然教育也成为森林旅游的新业态。在全世界注重终身学习的风潮下，各国环境学习中心的成年人与家庭的使用者比例也有逐年渐增的趋势。未来，社会推动自然教育空间会越来越大，需求也会越来越大。 Continue reading 当自然教育遇上研学旅行和营地教育，自然教育或成为主打款？
一个优秀的儿童公园绝不只是放置游戏活动器械的场地那么简单，更应是一个场所，一个自然的充满乐趣的活动空间。孩子们可以在人造的植物根上攀爬、乘凉。还可以坐滑滑梯开始冒险体验这是一个超越后花园的世界，孩子们可以在这里尽情的尝试与冒险，充分探索大自然的奥妙。冒险世界包括：1，奇妙的池塘；2，秘密溪流；3，草坪区；4，冒险森林。 Continue reading 儿童花园设计案例： 世界上最精致的儿童互动花园，乐趣无限！
学校委托开展研学旅行时，不能把所有问题都交给第三方机构来处理，第三方机构对学生的具体情况不是很熟悉，课程的设计不一定是有针对性的，所以就需要学校与第三方机构共同制定研学方案，形成小组分工、选取各自主题，再经过行前课程：主题资料准备、物品清单、安全知识等准备，开始美丽的研学之旅。在研学旅行行程结束之后，进入行后课程阶段。总结行成研学报告、展示材料、所思所得。 Continue reading 研学旅行的教育价值怎样实现？研学课程如何开发设计？
欧美营地教育发展至今已有150多年的历史，许多欧美国家将营地教育纳入常规教学体系。美国营地协会指出，营地教育的核心在于素质教育。上到奥巴马的女儿，下到普通百姓的孩子，每到假期都会参加营地活动。有调查显示美国一年超过1000万的儿童及青少年在营地参加活动使得自身技能得到成长和锻炼。研学旅行正是适应了这一改革需求。 Continue reading 让教育走出圈养：中国家长应该认识什么是研学旅行？