春天到了！在家就能玩的自然探索实验，易上手超有趣！
春天到了，春风轻拂，花苞含笑，柳梢鹅黄。不过这个春天比较特别，没有太多机会把“神兽”放归大自然，多数时间得宅在家中守候着平安。给大家分享两个很有意思的自然探索实验，取材非常简单，家里就能搞定。其中又蕴含着丰富的自然教育科学知识，快带孩子玩起来吧！科普变得这么好玩，哪个娃不爱？连成年人都觉得大涨知识了。 Continue reading 春天到了！在家就能玩的自然探索实验，易上手超有趣！
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《神秘的指纹:小侦探游戏》幼儿园大班游戏活动教案含延展课程
《神秘的指纹：小侦探游戏》是适用于幼儿园大班的智力游戏教学活动。活动目标是通过观察指纹了解其类型和特点，并探索指纹在现实生活中的应用。孩子们通过观察、记录和辨识指纹，参与指纹画创作等活动，培养了观察力和动手能力。活动结束后，老师进行了反思，认为活动设计有效，但部分环节可进一步优化。本文包括教案《神秘的指纹:小侦探游戏》及其延展课程“幼儿侦探游戏活动创设” Continue reading 《神秘的指纹:小侦探游戏》幼儿园大班游戏活动教案含延展课程
《五颜六色的萝卜》幼儿园小班自然教育教案及改进方案
《五颜六色的萝卜》（原教案）适用于幼儿园小班的自然教育科学主题教学活动。教案目标是通过让幼儿感知不同萝卜的特征、记录猜想结果、进行探索活动等方式，发展幼儿的动手能力和探索精神，同时体验发现的快乐。教案准备包括白萝卜、胡萝卜、一点红、绿萝卜等实物，以及小刀和砧板等工具。原教案改进意见包括增加感官体验环节、引入故事元素和实地种植体验，以丰富幼儿对萝卜的认知。 Continue reading 《五颜六色的萝卜》幼儿园小班自然教育教案及改进方案
《魔法眼镜之密室智力逃脱》：幼儿园大班智力游戏活动
智力游戏活动《魔法眼镜之密室逃脱》适合幼儿园大班教学，目的是通过不同滤色片组合体验立体图像的奥秘，同时寻找逃出密室的方法。活动中准备了情景、材料，如封闭的活动室、红蓝滤色片、空框眼镜等。游戏分为进入密室、密室解谜、逃出密室三个阶段，解谜过程涉及单色滤色片解谜、神秘的密码锁和双色立体图片解谜。最终，幼儿能体验探索和逃脱的乐趣，激发再探索的热情。 Continue reading 《魔法眼镜之密室智力逃脱》：幼儿园大班智力游戏活动
《动物是怎样过冬的》幼儿园大班自然教育&科学活动教案
教案《动物原来是这样过冬的》适用于大班自然教育与科学主题活动。教案旨在让幼儿初步了解动物过冬的不同方式，激发探索动物生活习性的兴趣，并培养爱护小动物的情感。活动通过谈话、听故事、观看视频和操作活动等多种方式，让幼儿了解冬眠、加厚毛皮等五种动物过冬方式，并通过游戏和小结巩固所学知识。教师需要注意提供丰富的材料和环境，引导幼儿积极探索和发现， Continue reading 《动物是怎样过冬的》幼儿园大班自然教育&科学活动教案
春天到了！幼儿园（大中小班）春天主题自然教育活动教案
小班活动目标：1．能细心观察，找寻，发现春天里美丽的景色。2．感知春天的美好，喜欢春天，能表达自己对春天的喜爱之情。大班活动目标：认知目标：通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。技能目标：学习用相应的词、句表达自己的发现、感受。情感目标：萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的情感。活动重点：认识春天常见的花。 Continue reading 春天到了！幼儿园（大中小班）春天主题自然教育活动教案
幼儿园大班生命科学活动教案《在生活中寻找生命踪迹》
幼儿园大班生命科学活动教案《在生活中寻找生命的踪迹》旨在通过活动让幼儿了解生命的含义，区分生活中有生命和无生命的物体，并学会初步的记录方法。活动中，教师提供操作材料引导幼儿进行分类，理解有生命和无生命的概念，并发现周围的有生命和无生命物体。活动结束后，可延伸至户外寻找并记录有生命和无生命的物体。课后反思表明，活动目标完成良好，幼儿表现活跃。 Continue reading 幼儿园大班生命科学活动教案《在生活中寻找生命踪迹》
《沉下去浮上来》幼儿园大班科学活动教案（原教案及改进版）
改进版教案将原《沉下去浮上来》课程名称调整为《水中小侦探：揭秘沉浮奥秘》和《浮浮沉沉乐园探险记》，更富童趣，激发幼儿兴趣。教案增加了实验材料多样性，结合多媒体教学手段，并增设问题解决环节。同时，拓展了《泡泡魔法师：探索气体的力量》和《海洋深处的秘密：潜艇设计大赛》课程，通过制作泡泡和潜艇模型巩固物体沉浮概念。 Continue reading 《沉下去浮上来》幼儿园大班科学活动教案（原教案及改进版）
《小灯泡亮了》幼儿园大班科学主题教案（含拓延版）
原教案包括活动目标、准备、过程等部分，引导幼儿从生活经验出发，逐步深入探索，最终得出结论。活动结束时，教育幼儿注意用电安全。老师组织幼儿分组进行电池连接实验，每组有操作员和记录员。改进版教案：主题为“点亮梦想小灯泡：羊村电力工程师探险记”和“闪闪发光小实验：点亮童话世界的小灯泡”，强调互动游戏、实验材料多样化和科技元素结合。 Continue reading 《小灯泡亮了》幼儿园大班科学主题教案（含拓延版）
舟山市现代农业展现丰收图景：探索“农业+”做精研学教育基地
昨天上午，天寒地冻，定海马岙新青农果蔬专业合作社社长孙舟恩在地里忙活了大半天后，到室内休息。桌上摆着《园艺智慧》和《学农耕读科普实践教程》两本书，旁边的本子上做了笔记。“2”是指定海马岙和干石览区块等省级现代农业园区。马岙的精品果蔬基地和干石览的远洋渔业基地逐渐成型；田园综合体集生态农业、创意农业、农事体验于一体，成为舟山乡村旅游网红打卡地，农旅融合的示范区。 Continue reading 舟山市现代农业展现丰收图景：探索“农业+”做精研学教育基地
幼儿园大班活动教案《树叶分类:归类思维训练》(含拓延版教案)
原教案《树叶分类：归类思维训练》通过树叶分类活动，旨在培养幼儿的归类思维和手眼协调。活动中，幼儿观察树叶特征，按标准分类并记录。教案详细描述了活动各环节。反思指出，教师在指令和材料准备方面需提升。拓延升级版教案提供了改进意见，如清晰界定分类标准等，并建议增加“树叶小画家”和“叶子的故事会”等拓延课程。此外还讲述了“魔力叶子号”的奇幻故事，激发幼儿对自然和科学的兴趣。 Continue reading 幼儿园大班活动教案《树叶分类:归类思维训练》(含拓延版教案)
园本课程开发：如何创设、实施培养幼儿想象力的园本课程？
浙江省杭州市余杭区仓前中心幼儿园把握地域资源，创设了园本课程“放飞想象”，架构起了“三环五群”的主题课程群。园本课程强调创设问题情境，搭建探究支架，引导多维运用，推进幼儿想象。同时鼓励对话交流，让幼儿“爱想、乐想、会想、妙想”。实践证明，在园本课程实施后，幼儿的想象更具丰富性、新颖性、独特性，其想象力水平得到了巨大提升。 Continue reading 园本课程开发：如何创设、实施培养幼儿想象力的园本课程？
幼儿园中班大班教案：植物种植探索与劳动课程
幼儿园中班和大班的《植物种植探索与劳动课程》教案，旨在通过参观种植园、了解植物名称及特征、参与种植活动，让幼儿体验种植的乐趣，并了解种子生长的基本条件。活动准备包括准备植物材料、观看种子发芽录像和了解种植方法。活动过程中，幼儿分组讨论种植条件，教师总结种植方法，并指导幼儿进行种植劳动。活动结束后，分享感受并教育幼儿爱护植物、尊重劳动成果。 Continue reading 幼儿园中班大班教案：植物种植探索与劳动课程
案例分享：幼儿园种植劳动活动的课程设计思路与方法
孩子们参与了整个活动过程——从认识→种植→管理与观察→收获→分享的一系列劳动活动，活动中孩子们自始至终沉浸在积极主动的探索之中。幼儿参与种植、参与管理，参与收获，并一起分享、交流。在劳动课程的实施中，我们应充分利用一切可利用的资源为我们的活动服务。如适时挖掘和利用家庭、社区、自然资源，让我们的课程内容更加丰富，使幼儿在多元化的课程中实现多元发展。 Continue reading 案例分享：幼儿园种植劳动活动的课程设计思路与方法