我国《关于加快推进生态文明建设的意见》中，指出提高生态文明意识要从娃娃和青少年抓起，从家庭、学校教育抓起。北美环境教育联盟（NAAEE）也指出，幼儿环境教育的任务是促进儿童与自然之间建立联系，希望人类要把道德良知和责任义务扩展到自然界中。由此可见，幼儿园教育需形成与自然建立起“亲属关系”（Kinship）的生态观，这对实现儿童早期可持续发展教育具有重要的指导意义。 Continue reading 促进儿童与自然建立“亲属关系”，提高幼儿对自然环境的认知和关爱→