揭开日本《食育基本法》与儿童食育的秘密:植物·食物·教育

《食育基本法》强调,食育乃生存之本,更是智育、德育和体育的基础。「食育」不仅仅是关于「吃什么、怎么吃」的教育,还体现在对儿童教育的方方面面,如:通过食育改善家庭关系、人际关系。通过学校教育,引导儿童参与食物生产,帮助孩子树立正确的食物观、生命观、世界观。从粮食问题、环保问题来思考世界的「食」。培养儿童安全健康的择食能力。 Continue reading 揭开日本《食育基本法》与儿童食育的秘密:植物·食物·教育

为什么国外小学要组织小鸡孵化研学课程?答案其实不难懂

我的女儿多次提及学校的小鸡孵化项目,学校采用现代化孵化器并实时监控,孩子们通过电脑观察并记录孵化过程。孩子们还亲自与小鸡互动,并制作海报了解生命周期。此外,学校还安排动物进课堂,供孩子们观察学习。这种生命教育方式旨在让孩子更好地认识生命、尊重生命。相比之下,中国生命教育仍是盲点,而西方国家已有百年历史。日本和英国从幼儿园阶段就开始进行生命教育,让孩子珍惜每个生命。 Continue reading 为什么国外小学要组织小鸡孵化研学课程?答案其实不难懂

应试教育VS素质教育:衡水中学是“真正的素质教育”?!

郗会锁校长的确很“委屈”,他客观描述了衡中学生的学习生活状况。但如何解读这样的生活,仍然是开放的。在我看来,他的描述很难证明衡中是“素质教育”,恰恰相反,这证明了衡中所奉行的,是一种“科学高效的应试教育”。其中最关键的一点,就是这种学习模式中所蕴含的强制性。它是标准化的、强制的,同时也是一种“规模生产”。这样的设计,最重要的目的仍然是提高学生的考试成绩。 Continue reading 应试教育VS素质教育:衡水中学是“真正的素质教育”?!