园本课程开发：如何创设、实施培养幼儿想象力的园本课程？
浙江省杭州市余杭区仓前中心幼儿园把握地域资源，创设了园本课程“放飞想象”，架构起了“三环五群”的主题课程群。园本课程强调创设问题情境，搭建探究支架，引导多维运用，推进幼儿想象。同时鼓励对话交流，让幼儿“爱想、乐想、会想、妙想”。实践证明，在园本课程实施后，幼儿的想象更具丰富性、新颖性、独特性，其想象力水平得到了巨大提升。 Continue reading 园本课程开发：如何创设、实施培养幼儿想象力的园本课程？
Tag Archives: 幼儿教育
田园种植教学法，创新幼儿教育方式，形成幼儿教育的特色
幼儿通过长期的观察和惭怍，可以感知动植物的生命特征和生长过程。在见识到动植物的多元和丰富后，感受其中的快乐，感受收获的喜悦。种植活动给幼儿提供了更多的活动空间，使其有更多的可选择的环境。在这些活动中，学生有更多的自信，学生学习的积极性和主动性会大大提升。所以，通过田园种植可以有效促进幼儿教育的科学化发展，逐步提升幼儿教育的水平。 Continue reading 田园种植教学法，创新幼儿教育方式，形成幼儿教育的特色
幼儿教育-趣味识动物视频：认识蜻蜓等12种昆虫（模型玩具和活体）
幼儿教育–趣味识动物视频：认识蜻蜓等12种昆虫（模型玩具和活体）；幼儿教育视频：认识蚂蚱等12种常见昆虫 Continue reading 幼儿教育-趣味识动物视频：认识蜻蜓等12种昆虫（模型玩具和活体）
体验+教育农场将成为休闲农业新热点!创意设计思路有哪些?
教育农场的要义如下：教育农场是农场经营者以农业生产、自然生态、农村生活文化等资源为内涵，对中小学生或一般游客设计体验活动，经由详实的解说服务方式，满足游客知性的需求，完成自然生态教育，同时促进城乡交流的一种休闲农业经营型态。在休闲农业中，“学”又无处不在，比如农业科普、农业生产劳动中渗透出的人们的智慧和勤劳、人与自然的和谐、乡野幽静的学习环境… Continue reading 体验+教育农场将成为休闲农业新热点!创意设计思路有哪些?
农场幼儿园模式的自然教育法：3个农业研学的经典案例点评
农场幼儿园的自然教育法，让孩子们在开放式的环境中更容易接受新事物、接受知识，更容易感同身受。本文摘选3个国外幼儿园农场案例：德国休闲农庄的幼儿教育让城里的孩子每天都亲身经历农场的运作，了解农民是如何耕种土地和饲养牲畜的；越南的幼儿园农庄十分强调人与自然的密切关系。以上案例在研学农业规划设计或幼儿教学运营上分别有值得借鉴的地方。 Continue reading 农场幼儿园模式的自然教育法：3个农业研学的经典案例点评
如何创办乡村特色的农村幼儿园？
在游戏《推磨磨》中，幼儿自己准备豆子、洗豆、泡豆及小石磨等工具，磨豆子、加工豆浆的过程。幼儿以游戏的方式，经历的却是一个小小的生活劳动片断，感受着劳动者的工作和价值，体验着分工合作的乐趣。又如：玩《抬花轿》游戏中，幼儿在娱乐的同时，把自己了解到知识运用在游戏的过程中，再配合相关的民间音乐、民间美术。孩子乐于其中、美在其中、悟在其中，潜移默化地感受独具魅力的民俗文化。 Continue reading 如何创办乡村特色的农村幼儿园？
农业果蔬与大自然取材制作幼儿玩具
秸秆玩具是深受幼儿，尤其是北方幼儿喜爱的地方性玩具。秸秆玩具在艺术风格上体现了线条美和粗狂美，制作起来很有趣。不但需要概括的造型能力，还要有一定的结构编扎能力，是丰富儿童生活、启发、培养、锻炼儿童观察力、想象力和美育的有趣手工劳动。秸秆包括高粱秆、麦秆、芦苇秆等，是农村幼儿园制作玩教具的有利资源。 Continue reading 农业果蔬与大自然取材制作幼儿玩具
开设在城郊的生态农场体验式幼儿园
主题一：麦香天下。让孩子通过实地的观察和体验，认识从麦苗到麦粒到面粉再到面食（馒头、面包、汉堡、披萨等）的过程，从而达到“农业科普与食品安全教育”的目的。主题二：绿色陶韵。让孩子在挖泥、和泥、泥土塑形、创作独立作品、集体创作等活动中亲密接触泥土，感受泥土的芬芳。在一周的活动中，让孩子通过“玩泥巴”感受创作的快乐，体验艺术的韵味。 Continue reading 开设在城郊的生态农场体验式幼儿园