青少年劳动教育迫在眉睫；老两口带孙女开荒种菜，一举两得
我们现在也是一名教育工作者了，所以我建议学校利用空地，划分班级责任地，要把学生的劳动精神培养出来。自从开垦了新菜地，我便有了挂心事，每天都挂念着菜地里的菜。种地山水间，是老伴独创的田园式锻炼，不仅让我在这个夏天动了起来，家里大小孩子也跟着劳动起来，心情也在野外舒展开来。怡情、养身，养出一个健康的夏天。 Continue reading 青少年劳动教育迫在眉睫；老两口带孙女开荒种菜，一举两得
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青岛市“劳动教育（实验）”教材有哪些特点、模块？覆盖哪些学段？
青岛市《劳动教育（实验）》教材每课末尾中学设有“拓展阅读”栏目，小学设有“信息博览”栏目，精心选取适合学生发展的劳动教育阅读材料，比如职业体验类，选取在平凡岗位，默默奉献的普通员工的事迹，让学生体会职业无贵贱，平凡的岗位同样蕴含巨大的价值。在研学旅行方案设计环节，注重山东省省内名胜古迹的资料收集，社会实践方案的设计中渗透青岛海洋特色内容 Continue reading 青岛市“劳动教育（实验）”教材有哪些特点、模块？覆盖哪些学段？
中小学研学课程设计案例：植物小精灵（苔藓）与迷你森林
研学场景：林地、山地森林。研学材料：苔藓、PH试纸、滴管、试管、电子显微镜、投影仪、长有苔藓的土壤、白大褂、活体蜗牛、活体马陆（千足虫）、饲养盒、蘑菇孢子印、喷壶、一次性桌布、小刀等材料。1.人类呼吸的氧气从何而来？苔藓是植物吗？抛出问题，引导学生想象。2.提供绿藻苔藓等植物，引导学生进行观察描述形态和特征。 Continue reading 中小学研学课程设计案例：植物小精灵（苔藓）与迷你森林
农庄5个林下好项目，看着“土掉渣”，玩好了实际上却是网红项目
最近不是暴雨就是暴晒，刚过了疫情，庄主们又要迎来季节性挑战。小探马在西安班结束后，在周边考察了几个典型园区。虽然项目类型不同，但他们都很好的利用了园区的树林。不得不再次回归到树林的妙用这个话题。他们并不是只有这片林子来做餐饮，林子区域只是满足烧烤和就餐的。厨房和接待都在室内。顾客可以选择在室内也可以选在在户外的林下就餐 Continue reading 农庄5个林下好项目，看着“土掉渣”，玩好了实际上却是网红项目
大中小学校劳动教育落地有章可循，如何多方共同营造劳动教育氛围？
劳动教育渗透在生活方方面面。“我更希望走出校外，结合公益活动开展劳动。”湖南师范大学外国语学院英语（师范）专业2018级学生滕丰羊建议，在校内可以学习劳动教育理论，在课外活动中可以安排劳动实践。王琳对此也表示，劳动的意义应该更广泛，多开设需要团队协作的劳动活动，使劳动内容与社会需求相融合，让学生利用所学知识技能，服务他人和社会，强化社会责任感。 Continue reading 大中小学校劳动教育落地有章可循，如何多方共同营造劳动教育氛围？
建设美丽乡村，除了科学合理规划，还需要打造特色支撑产业
近日山东一场合村并居运动引起了众多网友的热议，我也一直在关注着这场运动。自小在农村长大，对农村有非常深厚的感情，当然感情也比较复杂，喜欢农村的田园风光，享受大自然馈赠的天然美食，给了我的童年带来许多乐趣。但自从进城工作以后，也觉得农村的交通环境、医疗条件、教育条件、卫生环境都有许多令人不满意的地方。 Continue reading 建设美丽乡村，除了科学合理规划，还需要打造特色支撑产业
某小学（1-3年级学生）劳动实践活动记录及效果
今天下午，我校组织一年级学生，班主任和劳动技能教师，走出学校大门，到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。在实践活动中，学生亲自动手除草，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了西红柿的栽培和管理技术，体验了劳动的快乐，得到技能的快感。通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。 Continue reading 某小学（1-3年级学生）劳动实践活动记录及效果
北京新发地农产品批发市场：休市排查新冠疫情，周边小学及幼儿园停课
视频：北京新发地批发市场，亚洲最大的农产品交易中心；视频：北京两天6例新增病例与新发地农产品批发市场有关；6月13日，北京召开疫情防控例行新闻发布会。记者从会上获悉，6月12日16时-24时，北京市新增新冠肺炎确诊病例4例。丰台区迅速启动战时机制，成立现场指挥部，暂时关停新发地市场，对市场及周边11个小区采取封闭管理措施，市场周边3所小学、6所幼儿园停课。 Continue reading 北京新发地农产品批发市场：休市排查新冠疫情，周边小学及幼儿园停课
德国的森林自然教育，原来是面向未来的儿童教育！
德国以知名品牌闻名，其背后的原因是多方面的，其中森林教育体系被视为一个关键因素。德国有超过1500家森林学校，强调在自然环境中进行教学，培养孩子们的实际生活能力和多元知识。通过森林幼儿园的日常活动，孩子们在自由、有序的环境中探索、学习和成长。森林教育并非简单的自由玩耍，而是有主题、有目的的教学模式，旨在培养孩子们的创造力、团队协作能力、身体发育等。尽管森林教育的孩子在认字和阅读量上可能初期稍逊一筹 Continue reading 德国的森林自然教育，原来是面向未来的儿童教育！
国外是如何开展劳动实践教育的？我国中小学启动劳动实践教育活动
缺少劳动实践、劳动实践教育、劳动时间的现象在我国青少年中较为突出。北京教育科学研究院的一项研究显示，美国小学生平均每天的劳动时间为72分钟，韩国42分钟，法国30分钟，而中国小学生只有12分钟。基地的活动形式与上课相似，各班均按课表进行，课程主要有：手工，劳动，人体科学，参观现代农业园，综合，科技，室外拓展等，今年又增加了营救他人、网上求生等带有刺激性项目。 Continue reading 国外是如何开展劳动实践教育的？我国中小学启动劳动实践教育活动
长兴县小浦镇中心小学：每周一节劳动实践课堂，农事园里学农耕
浙江省湖州市长兴县小浦镇中心小学农事体验园占地2000多平方米，划分为24个责任区，每个班级都有自己的责任板块。今年新学期开始，增设农事教育课，把农事体验园作为劳动实践的“课堂”，每周一节劳动课，“农事导师”进行现场教学。学生们通过学习番薯扦插、给花生苗松土、给辣椒和茄子苗浇水等农事活动，增强劳动观念，培养艰苦朴素精神。 Continue reading 长兴县小浦镇中心小学：每周一节劳动实践课堂，农事园里学农耕
劳动教育典型经验：注重实践，知行合一，把劳动教育落到实处
安徽省淮北市第三实验小学教师带领学生在劳动实践基地上农耕教育课。位于昌平区十三陵水库之畔的龙母庄实践基地里，也是一片丰收的景象。一些学校开辟“红领巾小农场”，按照节气时令种植农作物和蔬菜。比如高年级翻土、播种、栽培、间苗、施肥、除草、田间管理等制定流程，规范学习农业常识；中低年级学会认识种子、分辨蔬菜和农作物、杂草和农作物，田间浇水，拔草，采摘等。 Continue reading 劳动教育典型经验：注重实践，知行合一，把劳动教育落到实处
揭开日本《食育基本法》与儿童食育的秘密：植物·食物·教育
《食育基本法》强调，食育乃生存之本，更是智育、德育和体育的基础。「食育」不仅仅是关于「吃什么、怎么吃」的教育，还体现在对儿童教育的方方面面，如：通过食育改善家庭关系、人际关系。通过学校教育，引导儿童参与食物生产，帮助孩子树立正确的食物观、生命观、世界观。从粮食问题、环保问题来思考世界的「食」。培养儿童安全健康的择食能力。 Continue reading 揭开日本《食育基本法》与儿童食育的秘密：植物·食物·教育
创客教育在课程设置上的4个特点！4个年龄阶段的案例分享！
众所周知，创客教育是近两年才发展起来的素质教育，很多小学和创客教育机构在开展创客教育时困于课程体系开发，本文将对幼儿园到小学阶段的创客教育课程进行列举，以满足孩子在不同年龄段成长需求，希望对大家从事创客教育时有所帮助。与传统的基于班级授课制以教师为中心、教材为中心、教室为中心的知识单向传递模式不同，创客教育在课程设置上需体现以下四个特点： Continue reading 创客教育在课程设置上的4个特点！4个年龄阶段的案例分享！