推出“曲阜研学游4.0”升级版。规范提升研学游和国学培训，打造一批体验项目和精品课程，培育壮大师德、企业家、青少年、职工等教育培训基地，支持建设国家级干部政德教育基地。提升鲁班故里园展陈设施，拓展研学、体验等项目，建设工匠精神传承弘扬基地。升级尼山圣境、孔子博物馆夜游，实施明故城夜游项目，丰富灯光秀、演艺、购物等消费，引爆夜间旅游，争创省级夜间文旅消费集聚区。 Continue reading 曲阜：地标性“新三孔”研学游4.0升级版等你来体验
走进这些留守儿童的内心世界，有机会近距离地感受他们内心的想法，是我这一年最大的收获，也为我今后的职业选择奠定了基调和方向。记得之前的校长说过的话犹在耳边振聋发聩：农村的孩子是有理想的，他们小小的世界装满了对外面大大的向往；乡村落后的教育资源是困扰我国基础教育的一个瓶颈，教育资源的匮乏，远离家乡外出务工的父母，留守儿童之殇…… Continue reading 工资低，教学任务重，乡村教师的未来在哪里？
1月4日，在全南县木金小学劳动实践基地，学生们听老师讲解识别中草药和蔬菜相关知识。全南县木金小学坚持“五育并举”，在学校附近建立四亩的劳动实践基地。据了解，乳山中小学综合实践教育基地是乳山投资4亿多元建设的一所公益性学校。基地总占地256亩，总建筑面积5.6万平方米，由主校区、农业实践区和军事训练区三部分组成。截至目前，郑州金水区劳动实践活动已经进行了八期 Continue reading 劳动教育基地活动案例：劳动中促成长，实践中育新人！
1月6日，威海市文登区实验小学组织学生开展了“厉行节俭 我们行动”研学实践活动。通过此次综合实践活动，健康、绿色、时尚的生活方式将带给每一个学生、带给每一个家庭，学生节约粮食、杜绝浪费的好习惯得以培养。学校鼓励走到田间地头参观、体验粮食生产过程，让孩子们懂得劳动最光荣，体验“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，珍惜劳动成果，养成爱劳动、勤俭节约的好品德。 Continue reading 实践活动案例：小学生开展“厉行节俭，我们行动”研学实践活动
近日，由杭州富阳区工总会、共青团富阳区委、富阳区妇女联合会以及富阳区教育局联合举办的富阳区中小学劳动技能竞赛在富阳博物馆隆重举行，全区中小学 共192名选手参加竞赛。现实中，我们常常会看到，不少青少年不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动。部分青年对劳动的理解出现偏差，渴望不劳而获、盲目消费。为了“对症施治”，劳动教育应引导他们树立正确的劳动价值观 Continue reading 组图：杭州举办中小学生劳动技能竞赛，劳动创造美好生活！
“黄水小学中草药科普园”远期规划种植400种中草药，目前已经种植本地中药材黄连、三七、半夏、菖蒲等200余种。各种中草药按照采光、地势、水分以及原始乔木位置等情况，合理分布在民族中草药科普园的20余亩地约15000平方米的土地上。科普园上有银杉、柳杉等高大乔木、下有小溪流水，整体采光、水源充足，适合多种中草药混合生长，为学生们提供了一个天然的植物科普乐园。 Continue reading 没有科技馆博物馆，乡村学校科学教育如何突围？这所学校建了一座“百草园”
总结来说，农村教育的提升，是一个漫长的曲折的过程，涉及到的是综合性、系统性的改善和变革。这些改变，比校园硬件的提高要难很多。校园建设和改善也许几个月就可以有变化，但老师素质的提升、优质教育资源的引入、制度性的变革、尤其是人们意识和观念的变革，绝对不是一蹴而就的事情，可能需要几十年和几代人的努力。 Continue reading 俞敏洪考察感想：农村义务教育，有哪些困境？该往什么方向去？
两个多月过去了，在殷大福和其他老师们的精心照料下，这片花海也正娇艳绽放。殷大福说：“我们利用劳动实践课，课余时间经常带着孩子们到花丛里来劳动，给这些花浇水、施肥、松土，让孩子们体验劳动的乐趣和艰辛，也让他们感受花海的美，特别是带着孩子们一起劳动的过程中，对孩子们渗透了一些劳动教育、生物科学教育、情感教育。” Continue reading 宜春一乡村小学操场变花海，孩子们在花丛里参加劳动实践课
在当下农村，特别是一些山区农村，生活在这里的人真的很苦，不管他们多勤劳总是难以过上富裕的生活，其中的种种艰辛只有生活在那样的山区农民才有真正的发言权，他们才有深刻的体会，他们才最有资格评论农村到底怎么样，其原因很简单，他们就是生活在一线农村的人。农村年轻人都有自己的想法。现在，农村有很多年轻人，总想逃离农村，具体原因是多方面的。 Continue reading 农村有许多的年轻人，为什么要选择离开农村？
为让劳动教育与儿童的生存技能、生活习惯、生长规律相融合，近日，济南市景山小学以课程为切入点，进一步构建立体、多元的劳动教育体系，开设了1+N套餐式劳动教育课程。 “1”代表劳动文化，“N”代表劳动技能。学生们将通过公共安全课程、家园课程、职园启蒙、创园生长课程四个门类共10门课程，学习用文化的眼光审视劳动,感受劳动的价值,赋予劳动以丰富的文化内涵。 Continue reading 景山小学开展1+N套餐式劳动教育课程：家园课、职园课、创园课…
中小学社会实践教育基地如何建设？为了推进全市中小学社会实践教育基地健康发展，近日，重庆市教委印发了《重庆市中小学社会实践教育基地建设指南》，对中小学社会实践教育基地建设的基础设施、课程建设、师资等做了明确要求。课程建设方面，应有较为完善的适合中小学不同学段开展社会实践、研学旅行活动的课程体系、活动计划和实施方案。每批次活动时间不少于1天。 Continue reading 中小学社会实践教育基地如何建？重庆市教委发布建设指南
研学实践目的：学会清洗蔬菜的基本方法；认识高筋面粉及和面擀面技巧；了解榨汁机和电子秤的使用方法；认识酵母的作用及面团发酵方法；研学活动操作步骤：清洗干净所需蔬菜（红萝卜或火龙果，菠菜或西蓝花）；用榨汁机榨汁，取汁备用；分别称取90克的蔬菜汁（二种颜色），备用（图示的是胡萝卜180克的，配300-400可面粉）； Continue reading 生活劳动实践课件：彩色蔬菜馒头的亲子劳动实践教案
农场做好了，利润空间也十分可观。虽然几个成功案例农场的名字不同，但是都还围绕亲子及自然教育这一主题，一旦主题明确，你的目标受众就明确下来，活动项目按照受众需求和自身成本来进行规划，就走好了基础，至于后面的引流也就水到渠成了。围绕主题找支撑点，要思考你的农场有多少体验项目、景观设计、产品以及其他内容是否与主题匹配。 Continue reading 五个亲子自然教育农场案例解析：定位与运营诀窍总结
本项研学活动课程设计的目的，主要是调动学生的生活劳动积极性，鼓励学生亲自动手制作萝卜美食，让学生在动手操作中与萝卜亲密接触，吃到自己做的美食，学生对萝卜的喜欢程度又加深了一步。在整个制作过程中，学生能够积极动手参与制作，探索制作萝卜丝汤和胡萝卜饼。在制作萝卜饼时，学生知道胡萝卜泥要先和入面中才能做成饼的混合食材。 Continue reading 和萝卜一起去旅行（研学课程）：萝卜的成长,收获,清洗,切丝,做汤,煎饼