《长的怪怪的菠萝朋友》幼儿园小班食农教育活动,含延展课程

本文包括A教案《长的怪怪的菠萝朋友》及其延展课程(B教案)。A教案是幼儿园小班自然教育与食农主题的教学活动。《神奇菠萝大探秘——小侦探们的感官之旅》 描述:在这堂充满乐趣的食农课程中,小侦探们将携手菠萝这位“长的怪怪的朋友”,一起通过触摸、观察和嗅闻,揭开菠萝外表的秘密。我们将一起见证菠萝如何脱下它的铠甲,品尝甜蜜的滋味,并在欢乐的互动中,学会正确的处理方法,探寻菠萝背后的科学小秘密! Continue reading 《长的怪怪的菠萝朋友》幼儿园小班食农教育活动,含延展课程

亲近自然的森林幼儿园模式为什么在中国无法落地开花?

为何很多家长和教育者认为,森林自然教育很重要?一个普遍的说法是,有研究表明,经过森林教育的孩子除了体能佳、体格好、动手能力强外,在合作意识、环保意识和抗挫折能力都比其他同龄人更有优势。森林教育中的孩子也多“放养”,没有太多固定的课程和计划。如果按照现行规定,森林幼儿园在中国是不可能出现的。所有森林果园都只存在于农用地、林地或公园用地中,而这些用地都是不让办幼儿园的。 Continue reading 亲近自然的森林幼儿园模式为什么在中国无法落地开花?