教育部印发指导纲要：劳动教育明确每周劳动时间，应该教什么？有哪些要求？
《指导纲要》强调劳动教育途径要注重课内外结合，在开设劳动教育必修课的同时，还要在课外校外活动中安排劳动实践。中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时/每周，其他年级不少于3小时/每周；职业院校和普通高等学校要明确生活中的劳动事项和时间，纳入学生日常管理。劳动教育应该教什么？有哪些教育要求？ Continue reading 教育部印发指导纲要：劳动教育明确每周劳动时间，应该教什么？有哪些要求？
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劳动课回归中小学课堂！如何因地制宜落地生根，让劳动精神“流行”起来？
劳动是人类与动物的一个重要区别，也促进了人类文明的进程。没有劳动者，没有奉献者，国家不可能有财富积累，社会也很难再进步。所谓“1+X”课程，“1”即每周五下午最后一节课为劳动课，推出课程超市，建立劳动教育菜单制，推动劳动教育课程班本化，实现劳动教育常态化。学校还开设了“阳光农场课”“劳技班会课”“农业文化课”，定期组织学生、邀请家长共同开展劳动教育。 Continue reading 劳动课回归中小学课堂！如何因地制宜落地生根，让劳动精神“流行”起来？