疫情之后这个营地今秋研学实践人数可达4万，一文看懂什么是研学
在基地，同学们走进南农大园艺学院的果园，在基地教师带领下，认识劳动工具，学习使用方法，共同除草、翻地。基地负责人刘明祥说：“今年上半年受到疫情影响，基地所有活动全部停摆，到了暑假，随着疫情防疫常态化，军训活动启动。国庆长假后，各类研学实践活动也多了起来。预计今年秋季研学实践人数能达到4万人，跟往年相比有增加。” Continue reading 疫情之后这个营地今秋研学实践人数可达4万，一文看懂什么是研学
Tag Archives: 劳动技能
景山小学开展1+N套餐式劳动教育课程：家园课、职园课、创园课…
为让劳动教育与儿童的生存技能、生活习惯、生长规律相融合，近日，济南市景山小学以课程为切入点，进一步构建立体、多元的劳动教育体系，开设了1+N套餐式劳动教育课程。 “1”代表劳动文化，“N”代表劳动技能。学生们将通过公共安全课程、家园课程、职园启蒙、创园生长课程四个门类共10门课程，学习用文化的眼光审视劳动,感受劳动的价值,赋予劳动以丰富的文化内涵。 Continue reading 景山小学开展1+N套餐式劳动教育课程：家园课、职园课、创园课…
实施调查情况显示：中学开展劳动教育面临诸多难点和挑战
学校还计划开展以劳动教育为主题的研学活动，希望通过各种实践活动让学生亲身体会劳动成果的来之不易，从而更加珍惜劳动成果。高中落实劳动课，不仅仅是发一本教材，还需要劳动课的专业师资；更重要的是，每所高中都要准备劳动场地，比如校内农场，比如租农民的土地。这些需要准备的硬件，学校能否具备，也需要打个问号。教育部门在考核学校劳动教育时，要提防家校联合“放水”。 Continue reading 实施调查情况显示：中学开展劳动教育面临诸多难点和挑战
和萝卜一起去旅行（研学课程）：萝卜的成长,收获,清洗,切丝,做汤,煎饼
本项研学活动课程设计的目的，主要是调动学生的生活劳动积极性，鼓励学生亲自动手制作萝卜美食，让学生在动手操作中与萝卜亲密接触，吃到自己做的美食，学生对萝卜的喜欢程度又加深了一步。在整个制作过程中，学生能够积极动手参与制作，探索制作萝卜丝汤和胡萝卜饼。在制作萝卜饼时，学生知道胡萝卜泥要先和入面中才能做成饼的混合食材。 Continue reading 和萝卜一起去旅行（研学课程）：萝卜的成长,收获,清洗,切丝,做汤,煎饼
亲子劳动实践课程：彩色蝴蝶卷（面卷）的制作教案
劳动实践活动目标：1.尝试制作面点，探索制作的步骤，能运用搓、卷、捏等劳动技能制作蝴蝶卷。2.感受食品制作的兴趣，体验制作过程。B动手操作部分：1.研学老师演示制作步骤，请学生看一看研学老师的制作方法有什么不一样的地方，并为制作步骤图排序。2.总结制作过程。3.认识制作材料，并分给学生每人一个案板、小餐刀刀、面团。4.跟随以下图示的操作步骤，一起搓面、卷面，捏出造型。 Continue reading 亲子劳动实践课程：彩色蝴蝶卷（面卷）的制作教案
粮食主题研学课程：米的诞生，米的家族，米的旅行
大米（Rice），是稻谷经清理、砻谷、碾米、成品整理等工序后制成的成品，大米营养丰富，是中国绝大部分地区人民的主要食品。研学活动准备：1.【米的诞生】米的生长过程及古法加工的图文PPT及视频；2.【米的家族】大黄米、小黄米、青小米、泰国香米、黑米各一份、纸和笔每人一份、统计示范图。3.【米的旅行】糯米、小枣、蜜豆、果仁、盆和木板勺若干；制作引导视频； Continue reading 粮食主题研学课程：米的诞生，米的家族，米的旅行
幼儿食育+生活劳动教育课程：动手制作传统小吃“驴打滚”
我们今天要动手制作的，是一种叫着“驴打滚”的传统小吃。这种小吃的黄、白、红三色分明，非常的好看。它为什么叫“驴打滚”呢？因为最后制作工序中要撒上的黄豆面，就仿佛像郊外野驴撒欢打滚时扬起的阵阵黄土，因此而得名“驴打滚”。学习和巩固团圆、擀皮、叠卷的劳动操作技能。食材及工具准备：黄豆面、黄米面、豆沙馅、冰糖、桂花糖、青梅沫、案板、擀面杖人手一份。 Continue reading 幼儿食育+生活劳动教育课程：动手制作传统小吃“驴打滚”
青岛市“劳动教育（实验）”教材有哪些特点、模块？覆盖哪些学段？
青岛市《劳动教育（实验）》教材每课末尾中学设有“拓展阅读”栏目，小学设有“信息博览”栏目，精心选取适合学生发展的劳动教育阅读材料，比如职业体验类，选取在平凡岗位，默默奉献的普通员工的事迹，让学生体会职业无贵贱，平凡的岗位同样蕴含巨大的价值。在研学旅行方案设计环节，注重山东省省内名胜古迹的资料收集，社会实践方案的设计中渗透青岛海洋特色内容 Continue reading 青岛市“劳动教育（实验）”教材有哪些特点、模块？覆盖哪些学段？
田间研学课件案例：劳动实践研学基地的课件怎么设计？
田间收割（镰刀与套靴）；田间脱粒（脚踏打谷机与箩筐）；田间拾稻穗地点：早稻养鱼-豌豆；中稻养鳅-蚕豆。2、运输、晾晒、风选（板车、竹耙子、风车）将脱离后的稻谷装袋后，用板车运输至晒场，摊薄后进行晾晒；晾晒好稻谷后，采用手动风车进行风选（可以改用手电两用风车）。活动场地：劳动实践研学基地水泥晒场。 Continue reading 田间研学课件案例：劳动实践研学基地的课件怎么设计？
开心农场里的自然教育劳动实践课：新时代劳动教育有“泥土”还要“破土”
“在参加这次活动之前，我觉得蜜蜂很凶猛、会伤害人，来到这里，通过老师的介绍后，我知道了不是所有的蜜蜂都会蜇人，雄蜂是没有刺针的，它不会对人造成伤害，今天虽然很热，但我收获了很多。” 在台创园学农基地参加自然教育甜蜜探索之旅的龙彦竹小朋友告诉记者。不少学校与当地农业项目合作，设立劳动教育基地，让学生体验农业种植 Continue reading 开心农场里的自然教育劳动实践课：新时代劳动教育有“泥土”还要“破土”
终结形式化的劳动教育！广州推进中小学（幼儿园）劳动教育实践经验
劳动教育不能纸上谈兵，需要实践操作。让青少年“亲自下田”，多多益善。广州市教育局近日出台《广州市教育局关于加强中小学（幼儿园）劳动教育的指导意见》和《广州市中小学劳动教育指导纲要》。指导纲要也对推进劳动教育的措施和策略进行了明确，将劳动教育的推进课程化、系统化、常态实施，有助于劳动教育的全面开展。 Continue reading 终结形式化的劳动教育！广州推进中小学（幼儿园）劳动教育实践经验
劳动教育新视角：以美的姿态感受，以美的场景体验，以美的文字表达
劳动，是人的本能，更是人类的独特优势。劳动，人类创造物质或精神财富的活动，是美好生活的源泉和桥梁。劳动教育是培育时代新人才的必要途径！新时代下的劳动教育课程，让学生在学习劳动技能的过程中，感受劳动的趣与美，激发劳动积极性，培育尊重劳动的价值观，从而热爱劳动和劳动人民，养成劳动好习惯……让成长之美在“新时代”劳动教育中不断展现。 Continue reading 劳动教育新视角：以美的姿态感受，以美的场景体验，以美的文字表达
劳动教育如何推行与落地实施？教劳动技能,育劳动精神,施劳动教育！
如何让劳动教育落地生根、开花？家庭是教育孩子的第一战场，学校应充分发挥劳动教育主阵地的作用，社会在青少年的劳动教育中发挥着重要作用。【学校】要做好劳动教育的学习指导，让青少年学会“上眼”和“上路”！【家长】要唤醒学生的劳动意识，让青少年学会“上手”和“在手”！【社会】要充分发挥社会的帮扶力量，让青少年学会“用心”和“脱俗”！ Continue reading 劳动教育如何推行与落地实施？教劳动技能,育劳动精神,施劳动教育！
劳动课回归中小学课堂！如何因地制宜落地生根，让劳动精神“流行”起来？
劳动是人类与动物的一个重要区别，也促进了人类文明的进程。没有劳动者，没有奉献者，国家不可能有财富积累，社会也很难再进步。所谓“1+X”课程，“1”即每周五下午最后一节课为劳动课，推出课程超市，建立劳动教育菜单制，推动劳动教育课程班本化，实现劳动教育常态化。学校还开设了“阳光农场课”“劳技班会课”“农业文化课”，定期组织学生、邀请家长共同开展劳动教育。 Continue reading 劳动课回归中小学课堂！如何因地制宜落地生根，让劳动精神“流行”起来？