制定劳动教育课程实施方案相关案例演示：基本内容有哪些？
劳动教学过程：包括导入新课、安全教育、讲述新课、课后小结评比等环节。在导入新课时，要调动学生的积极性，让他们对课程产生兴趣；在安全教育时，要强调安全操作的重要性；在讲述新课时，要结合实例进行讲解，让学生更好地理解；在课后小结评比时，要对学生的作品进行展示和评价，鼓励他们的进步。案例演示2：校外劳动教育课程构建；案例演示3：劳动教育课程评价 Continue reading 制定劳动教育课程实施方案相关案例演示：基本内容有哪些？
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河北中小学研学与劳动教育相关政策文件，河北三级劳动教育管理平台
2023年5月，河北省教育厅《关于举办2023年度河北省大学生劳动技能竞赛的通知》。2021年7月：河北省教育厅发布《关于公布河北省第一批省级劳动教育试点学校名单的通知》，评定119 所中小学为河北省第一批省级劳动教育试点学校；确定了58家单位为第一批省级劳动实践教育基地。河北省教育厅鼓励各地各校拓展农事农耕劳动实践场所，启动中小学生劳动与研学实践基地的工作，建设劳动教育实验区。 Continue reading 河北中小学研学与劳动教育相关政策文件，河北三级劳动教育管理平台
贵州强化劳动实践教育场所建设！劳动基地有特色，劳动教师有创新！
早在2021年1月28日，贵州省委省政府联合发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》，要求重点打造1所本科高校教学实验农场、10个职业院校实习实训基地；遴选10个劳动教育示范县(市、区)，遴选立项100个省级劳动教育实践基地、300所省级劳动教育项目试点学校，以点带面，实现“校校有场地、县县有基地”，带动全省大中小学劳动教育深入开展。 Continue reading 贵州强化劳动实践教育场所建设！劳动基地有特色，劳动教师有创新！
陕西省:中小学劳动教育政策文件汇总，课程实施方式有哪些？
为了加强和改进中小学劳动教育，陕西省制定了一系列劳动教育政策措施。通过开展劳动教育活动，提高及中小学生全体劳动者的劳动技能和劳动素质，增强全社会劳动观念和劳动精神。依据《陕西省2023大中小学劳动教育实践基地申报书》，其申报内容包括：劳动教育实践主题、劳动教育教师配备情况(非遗传承人或技能大师认定)、基地基本情况（介绍基地特色亮点）、基地组织管理体系 Continue reading 陕西省:中小学劳动教育政策文件汇总，课程实施方式有哪些？
广东省中小学劳动教育：政策文件,基地申报,实施方式与效果评价
根据数据，广东省实施中小学劳动教育政策以来取得了明显的效果。如何申报广东省劳动教育基地？有哪些步骤？查阅相关政策文件，了解申报条件和要求；准备好申报材料，包括基地建设方案、劳动教育教材、师资力量等；在广东省劳动教育中心官网下载并填写《广东省劳动教育基地申报表》，并将申报材料一并提交；等待审核结果，如审核通过，则颁发广东省劳动教育基地证书。 Continue reading 广东省中小学劳动教育：政策文件,基地申报,实施方式与效果评价
福建省劳动教育政策汇总：文件通知,实施内容与对象,实施效果及方式
福建省政府制定了劳动教育的法规、规定和措施，并在教育部的指导下加强劳动教育，提高劳动素质，促进经济社会发展。福建省教育厅发布了多个通知和实施方案，要求构建科学化、多样化、专业化、系统化和多元化的劳动教育体系，加强劳动教育组织实施，并遴选一批中小学思政德育研究课题和典型案例，以及家庭教育典型案例和特色学校，以及省级中小学生研学实践教育基地营地。 Continue reading 福建省劳动教育政策汇总：文件通知,实施内容与对象,实施效果及方式
广西中小学生劳动教育政策及推荐申报指南（申报条件及材料等）
2020年9月以来，广西政府及自治区教育部门制定了系列的关于中小学生开展劳动教育的规定和要求，旨在培养学生的劳动意识、动手能力和实践能力，提高他们的综合素质。其实，广西早在2016年即开始实施中小学劳动教育政策，根据官方数据，截至2021年，广西已经建立了近500个中小学劳动教育实训基地，开展了多种形式的劳动教育活动，涉及农业、工业、服务业等多个领域。 Continue reading 广西中小学生劳动教育政策及推荐申报指南（申报条件及材料等）
解读湖南省中小学劳动教育政策：劳动实践基地申报条件和程序有哪些？
近几年，湖南省政府相继出台了《湖南省中小学生劳动教育实施方案》、《湖南省中小学生劳动教育条例》和《湖南省中小学劳动教育实施办法》，这些规定在部分省市还未开展实施。湖南省高职及大中专院校的劳动教育，是以培养大学生的劳动能力为出发点，以促进大学生的全面发展为目标的。“湖南省中小学劳动教育试点地区”是指湖南省境内的一些有较大实验性、示范性、示范性的县市，其主要特点是“试点地区”。经过专家评审，湖南省在2022年7月28号公布了第一批试点学校和实践基地的名单，并对其进行了公示。 Continue reading 解读湖南省中小学劳动教育政策：劳动实践基地申报条件和程序有哪些？
中小学生：18部门要求加强科学教育！怎样做好与劳动教育的课程融合？
本月29日从教育部了解到，教育部等十八部门日前联合印发了关于加强新时代中小学科学教育工作的意见，其中提出了要广泛组织中小学生去科学教育场所，开展情景式、体验式的科学实践活动。在实践中，教师应注重对学生进行全面、系统的教育。学校将科技元素融入到劳动教育之中，在培养学生热爱劳动、尊重劳动的精神品质的同时，还提升了学生的劳动技能，拓宽了学生的知识范围。 Continue reading 中小学生：18部门要求加强科学教育！怎样做好与劳动教育的课程融合？
神木市152劳动教育模式，济源示范区推行12345劳动教育行动计划
陕西省神木市的152劳动教育模式为：—强化一种思想认知，开展五类动手活动，延伸两项社会实践。规范开设“劳动教育课程”，深耕第一课堂，务实推进“劳动实践活动”，丰盈第二课堂，合理搭建“社会实践平台”，延伸第三课堂。经过充分的调研研讨、总结分析、科学规划，目前，济源示范区确定了劳动教育“12345”行动计划，加快构建具有时代特征和地域特色的劳动教育体系。 Continue reading 神木市152劳动教育模式，济源示范区推行12345劳动教育行动计划
后疫情之下各地劳动教育活动展开，其意义都列在这里了
劳动教育活动的开展可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养实践能力。2023年以来，疫情逐步稳定，封闭了3年之久的户外劳动教育实践课程也在各地开花实施。劳动是一种对自己和社会负责任的表现，也是一种提高自我价值和增强团队凝聚力的方式。通过劳动教育活动，人们能够更好地体验到劳动的快乐和艰辛，提高自己的劳动积极性和责任感，增强团队凝聚力。 Continue reading 后疫情之下各地劳动教育活动展开，其意义都列在这里了
40年前的上山下乡农业生产劳动VS近年实施的新时代劳动教育
近日，《广东青年下乡返乡兴乡助力“百县千镇万村高质量发展工程”三年行动》方案发布。其中的核心是：组织30万城市的青年人参加上山下乡活动，走进农村建设乡村振兴。无独有偶，重庆市也实施了村级指导员（驻村第一书记）的下乡活动。50年前城市青年和学生的上山下乡劳动就业有着其特殊的历史背景，与2020年实施的大中小幼儿新时代劳动教育存在哪些不同之处呢？ Continue reading 40年前的上山下乡农业生产劳动VS近年实施的新时代劳动教育
乡村振兴示范村新模式：城乡村居联动，共孵N+1菜园，共享研学体验
新陆村建立了628亩的高标准设施蔬菜种植基地，并将其建成一个集农业种植、休闲采摘、科普教育于一体的综合蔬菜基地，同时也是一个学生研学基地。宝虹家园和新陆村合作共建了一个“小先生”的“共同的花园”，为“小先生制”的发展提供了一个更加广阔的空间。日前，闵行区浦江镇推出了“春日课程”，让孩子们摇身一变成了“小菜农”，学会了如何种“阳台蔬菜”。 Continue reading 乡村振兴示范村新模式：城乡村居联动，共孵N+1菜园，共享研学体验
依托农场,干农活,做美食：校内外多实践场域下协同劳动教育探究
随着2023寒假结束及新学季开启，目前很多学校都把劳动作为开学第一课的开端。如果说家庭是劳动教育的初始场域，那么学校则是主要场域，劳动教育需家校共同发力方能落到实处。劳动教育需家校合力才能培养学生的劳动意识，让他们感受“劳动创造幸福”。成立家委会，聘请校外劳动教育辅导员，链接实践场域，走进农场，通过多种途径与平台开展劳动教育。 Continue reading 依托农场,干农活,做美食：校内外多实践场域下协同劳动教育探究