如何编写中小学劳动实践指导手册:项目选设,内容设计及考评
劳动实践指导手册编写基本要求:充分了解国家和本省市的劳动教育政策、指导纲要;掌握相关政策对课程标准的基本要求;确定本校组织实施劳动实践活动的特色方向及教学目标;考虑不同学段、不同年级学生的劳动教育需要;调研周边可用的劳动教育资源及创新劳动实践途径。劳动实践指导手册编写原则:坚持育人导向,遵循教育规律,强化实践锻炼,注重因地制宜。 Continue reading 如何编写中小学劳动实践指导手册:项目选设,内容设计及考评
劳动实践指导手册编写基本要求:充分了解国家和本省市的劳动教育政策、指导纲要;掌握相关政策对课程标准的基本要求;确定本校组织实施劳动实践活动的特色方向及教学目标;考虑不同学段、不同年级学生的劳动教育需要;调研周边可用的劳动教育资源及创新劳动实践途径。劳动实践指导手册编写原则:坚持育人导向,遵循教育规律,强化实践锻炼,注重因地制宜。 Continue reading 如何编写中小学劳动实践指导手册:项目选设,内容设计及考评
重庆各区也相继印发相关文件,例如,巴南区教委印发《巴南区新时代中小学劳动周实施方案》的通知,合川区印发《重庆市合川区全面加强新时代学校劳动教育的实施方案》的通知,荣昌区多维联动建好国家劳动教育实验区。有关重庆劳动教育政策的内容摘录如下:四是创新劳动教育基地创建模式,以示范促进全覆盖。 Continue reading 重庆市中小学劳动教育的相关政策文件及实验区建设
劳动教育的本质在于促进学生的发展,而非升学。将劳动教育作为升学的参考依据,面向的是学生个体,学校劳动教育落实得怎么样,并不是个体行为,而是取决于学校对劳动教育的组织实施情况。如若学校没有落实到位,学生的个体劳动只能成为空谈。劳动课评语:你爱动手动脑,动手能力强,你的科技作品真棒!你爱钻研,爱动手,劳动技术作品优秀!你爱动手动脑,动手。能力强,你的劳动作品真棒!你爱钻研,爱动手,劳动作品优秀! Continue reading 落实劳动教育需要完善的劳动评价体系,附劳动课评语范例