当今社会仍存在“重脑力劳动、轻体力劳动”等不良思潮，严重误导了青年学生的价值观念和职业选择。而校园文化是劳动教育的重要载体，对于大中小学开展劳动教育具有重大意义。积极参与中小学校校园劳动文化景观设计，创作主题美化墙绘，帮助中小学校创作劳动主题校歌，科学设计劳动文化景观与农耕文化劳动活动，组织开展丰收节、民俗节庆等各类劳动文化活动，鼓励开展农耕文化劳动课进校园活动。 Continue reading 校园文化是劳动教育的重要载体，如何将劳动教育融入校园文化建设？
2020年12月，安徽省委安徽省人民政府下发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》。2021年初，安徽省教育厅印发《关于组织开展全省学生劳动教育宣传周活动的通知》。学校在系列活动开展期间，组织全体学生积极参与“搞好一次劳动实践集体活动、干好一次家务（社区）劳动、办好一次劳动榜样人物进校园活动、做好一次劳动教育集中宣传”系列活动（简称：“四个一”劳动教育宣传周系列活动）。 Continue reading 安徽省：全面推行新时代大中小学劳动教育，各学校开展劳动教育宣传周
“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠”，你们知道这是出自哪位名人之口？对，就是达芬奇。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。请王田田同学进行诗歌朗诵《劳动之歌》。甲：在历史的长河中，有许许多多的劳动者用他们的辛勤、坚韧，创造了许多可歌可泣的故事。下面让我们来走近他们吧。请张伟同学的爷爷给我们讲讲过去的故事。 Continue reading 劳动教育主题班会案例：爱生活，爱劳动（讲故事及表演形式）