创客教育在课程设置上的4个特点!4个年龄阶段的案例分享!
众所周知,创客教育是近两年才发展起来的素质教育,很多小学和创客教育机构在开展创客教育时困于课程体系开发,本文将对幼儿园到小学阶段的创客教育课程进行列举,以满足孩子在不同年龄段成长需求,希望对大家从事创客教育时有所帮助。与传统的基于班级授课制以教师为中心、教材为中心、教室为中心的知识单向传递模式不同,创客教育在课程设置上需体现以下四个特点: Continue reading 创客教育在课程设置上的4个特点!4个年龄阶段的案例分享!
众所周知,创客教育是近两年才发展起来的素质教育,很多小学和创客教育机构在开展创客教育时困于课程体系开发,本文将对幼儿园到小学阶段的创客教育课程进行列举,以满足孩子在不同年龄段成长需求,希望对大家从事创客教育时有所帮助。与传统的基于班级授课制以教师为中心、教材为中心、教室为中心的知识单向传递模式不同,创客教育在课程设置上需体现以下四个特点: Continue reading 创客教育在课程设置上的4个特点!4个年龄阶段的案例分享!
定格动画是一种涉及诸多艺术形式的动画创作方式,它是指通过逐格地拍摄对象,然后把拍摄的一张张连续的照片串联起来连续放映,形成的流畅影像。通过课程学习,小朋友亲自动手完成可活动的人偶设计和制作、运用简单的动画运动规律、不同类型镜头拍摄、配音和配乐、后期合成等,制作出自己的原创定格动画作品。设备要求:安卓或ios系统的手机或平板电脑 Continue reading 中小学生”定格动画”研学课程介绍