安徽承办第6届农民丰收节主场活动，山西力推乡村文旅融合
2023年中国农民丰收节将在安徽省芜湖市湾沚区花桥镇横岗社区举办，并以“庆丰收 促和美”为主题，包括庆祝丰收联欢、主题宣讲和展览、农业科技装备展等多项活动，各地也将组织地域特色的庆祝丰收活动。文旅部推出了2023年第二期“乡村四时好风光”全国乡村旅游精品线路，其中山西省有5条线路入选，旨在让游客近距离感受农耕文化的独特魅力和农家艰辛。 Continue reading 安徽承办第6届农民丰收节主场活动，山西力推乡村文旅融合
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中小学研学劳动课程：非物质文化遗产《竹藤编艺》
中国竹藤编艺是一种源远流长的传统手工艺，已有数千年的历史。它是中国农耕文明和手工艺文化的重要组成部分，并成为中国非物质文化遗产的代表之一。竹藤具有自然、朴素的美感，而编织出来的竹藤制品则蕴含着人们对生活的热爱和对自然的崇敬。同时，竹藤编艺也是一种手工艺的传承和发展方式，代表着中华民族的智慧和创造力。 Continue reading 中小学研学劳动课程：非物质文化遗产《竹藤编艺》
甘肃省教育厅：拟建一批耕读教育实践基地和劳动教育品牌项目
甘肃省教育厅日前发布了《甘肃省高校新农科建设方案》，提出要在新农科重点领域开设新农科核心课程100个，在耕读教育实践基地5-10个，在此基础上打造“耕读+劳动”品牌工程20-30个，打造“智慧农院”10个。现代的耕读教学，将“知行合一”作为一种方式和目的，通过“浸入式的劳动作业”，使学生不断地在更高层次、更有情境性地获得“沉浸式”的耕读感觉。 Continue reading 甘肃省教育厅：拟建一批耕读教育实践基地和劳动教育品牌项目
传承农耕文明，激发乡土文化活力：文化赋能乡村试点县申报通知发布
2023年1月12日，文旅部办公厅联合教育部、农业农村部等联合发布《关于开展文化产业赋能乡村振兴试点的通知》，要求充分发挥县域统筹规划、资源配置作用，推动各试点地区因地制宜，突出特色，改革创新，探索实施文化产业赋能乡村振兴新路径，在体制机制、发展举措、产业导入等方面先行先试，促进乡村文化和旅游融合发展，形成可复制可推广的典型经验做法 Continue reading 传承农耕文明，激发乡土文化活力：文化赋能乡村试点县申报通知发布
广东农业“拼劲”冲刺十足：稳供给，扩内需，拓外需，强队伍
生产市场两手抓，“12221”市场体系建设跑出加速度、按下快进键，推动全省农业高质量发展迈出新步伐。岁末年关，中国第一经济大省，广东农业“拼”劲十足。广东省河流众多，光、热、水资源丰富，四季常青，动植物种类繁多。广东省属于东亚季风区，是全国光、热和水资源丰富的地区，是农耕文明发祥地之一。广东是岭南文化的重要传承地， Continue reading 广东农业“拼劲”冲刺十足：稳供给，扩内需，拓外需，强队伍
安徽成功举办第2届农耕健身大赛，重庆秀山举办农特产品电商大赛
第二届全省农耕健身大赛在芜湖市南陵县成功举办，本届大赛设置抢收稻谷、推媳妇回娘家、篮球定点投篮、拔河4个趣味性浓、参与性广的比赛项目。2022年“农行杯”青年电商农产品销售大赛颁奖典礼在重庆秀山举行，大赛历时1个月，共吸引国内129支直播带货团队、500余名主播参赛，665款商品纳入大赛销售范围，大赛期间累计带动农特产品实现电商销售额1.2亿元。 Continue reading 安徽成功举办第2届农耕健身大赛，重庆秀山举办农特产品电商大赛
以劳树德,以劳增智以劳强体：耕读教育是劳动教育的有效方式
耕读教育是劳动教育的有效方式。耕读教育的关键价值就在于帮助人们树立正确的劳动观念和培养劳动意识。以耕读精神砥砺学生品质，将劳动教育融入课堂、融入实践、融入生活，能够培养学生艰苦奋斗的精神，实现以劳树德，以劳增智，以劳强体，对加强涉农高校学生的品格教育及培养具有重要意义。 Continue reading 以劳树德,以劳增智以劳强体：耕读教育是劳动教育的有效方式
全国“十四五”农产品产地市场体系发展规划：七项重大工程行动是关键！
2022年3月3日，农业农村部印发《“十四五”全国农产品产地市场体系发展规划》（以下简称《农产品规划》），全面安排“十四五”时期农产品产地市场发展的总体思路、主要目标、重点任务和政策措施等，推进农产品流通现代化，为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供有力的市场支撑。我国农产品产地市场发展总体处于起步阶段，仍面临不少困难和挑战——产销能力不匹配、设施建设滞后及运行效率较低。 Continue reading 全国“十四五”农产品产地市场体系发展规划：七项重大工程行动是关键！
耕读教育：是身心一体的全生命教育，是我国农业大学改革突破的方向
教育部于2021年8月23日印发《加强和改进涉农高校耕读教育工作方案》，提出，构建耕读教育课程教材体系。加强学生传统农业文化教育，将耕读教育相关课程作为涉农专业学生必修课，编写中华农耕文明等教材。同时，加强耕读教育实践基地建设，支持涉农高校依托农科教基地、农业文化遗产地、国家现代农业园等社会资源，以及农民丰收节、美丽乡村建设等活动，建设一批耕读文化教育实践基地，打造一批劳动教育品牌项目。 Continue reading 耕读教育：是身心一体的全生命教育，是我国农业大学改革突破的方向
教育部印发文件：加强学生传统农业文化教育，加强耕读教育实践基地建设
《方案》明确，加强学生传统农业文化教育，将耕读教育相关课程作为涉农专业学生必修课，编写中华农耕文明等教材，强化有关中华农耕文明、乡土民俗文化、乡村治理等课程教学。《方案》明确，加强学生传统农业文化教育，加强耕读教育实践基地建设，，支持涉农高校依托农科教基地、农业文化遗产地、国家现代农业园等社会资源，以及农民丰收节、美丽乡村建设等活动，建设一批耕读文化教育实践基地，打造一批劳动教育品牌项目。 Continue reading 教育部印发文件：加强学生传统农业文化教育，加强耕读教育实践基地建设
全球重要农业文化遗产与“农文旅”融合发展研讨会举行
全球重要农业文化遗产与“农·文·旅”融合发展研讨会与2021年6月6日在山东省德州市夏津县成功召开。本次研讨会的召开地山东省德州市夏津县拥有山东省唯一的全球重要农业文化遗产——黄河故道古桑树群遗产。目前，全世界范围内共有62个传统农业项目入选全球重要农业文化遗产名录，中国拥有15个，在数量和覆盖类型方面均居世界首位。 Continue reading 全球重要农业文化遗产与“农文旅”融合发展研讨会举行
2021年中央一号文件：鼓励开发休闲农业和乡村旅游精品线路
文件全文共5个部分，包括：总体要求、实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、加快推进农业现代化、大力实施乡村建设行动、加强党对“三农”工作的全面领导，提出构建现代乡村产业体系、加强乡村公共基础设施建设等26项具体任务。日前，重庆市政府办公厅印发《利用存量闲置房屋发展旅游民宿试点方案》，鼓励各区县规划旅游民宿试点示范区，探索“民宿+非遗”“民宿+艺术”等方式 Continue reading 2021年中央一号文件：鼓励开发休闲农业和乡村旅游精品线路
新时代劳动教育的价值、课程体系与实现路径（附实施案例）
劳动教育除了在规定的课时中落实，更重要的是在日常生活中持续开展，整合家庭、社会力量广泛开展课外劳动实践是保障劳动教育有效落实的关键。利用本土资源开展劳动教育，不但直观易接受，而且也是一种非常必要的家乡情怀教育，让学生把“乡愁”留在记忆里。夏津县是农业大县，是黄河故道，拥有12万亩的古桑林，学生生活在农耕文明、农桑文化中，但对其知之有限。 Continue reading 新时代劳动教育的价值、课程体系与实现路径（附实施案例）
疫情期间东盟成为我国第一大贸易伙伴，东南亚国家农业的投资机遇在哪？
由于受新冠疫情冲击相对较小，中国和东盟贸易一如既往的强劲，今年1月至5月双边贸易总额同比增长4.2%，东盟成为我国第一大贸易伙伴。农业是东南亚地区最主要的经济活动，农业对GDP的贡献在大多数东南亚新兴国家占据主导作用。笔者因长期在东南亚国家带领团队从事研究与实践，通过此文梳理一下东南亚地区农业创新领域值得注意的趋势，以及潜在的投资机遇。 Continue reading 疫情期间东盟成为我国第一大贸易伙伴，东南亚国家农业的投资机遇在哪？