原来种菜这么麻烦，这么累啊！”4月23日下午，银川市兴庆区第三小学260余名师生到该校劳动实践基地，开展以“农田知行探春耕 萌娃力行各当家”为主题的劳动教育基地实践活动。松土、平地、挖坑、撒种……4月22日，株洲市七中的“蔬菜种植”校本课程准时开课了，经过选址、测量、设计，株洲市第七中学师生齐心协力在校园内开辟了一块蔬菜种植地，在不同季节播种不同作物。 Continue reading 农田知行探春耕！银川市兴庆区第三小学开展劳动实践教育活动
根据权威调查，九成人认为，我国青少年五谷不分。2021年春季学期，全国多地中小学都将农耕体验纳入日常教学内容。让当代中小学生了解农耕文化，能让孩子们真正懂得“谁知盘中餐。作为城市的中小学校，该如何克服困难创造条件开展劳动教育呢？学校如何充分利用好郊区的劳动教育资源？在内容上，中小学校如何做好统筹安排，兼顾日常生活劳动、服务性劳动和生产劳动？ Continue reading 实用资料合集：研学劳动教育基地规划建设及课程开发等（免费下载,2021精选）
调查显示，98.0%的受访者支持学校开展农耕教育。开展好农耕教育，76.7%的受访者认为教育形式的多样化、参与性很重要，68.6%的受访者关注教师讲授的专业性、趣味性。原来这个幼儿园早在今年3月就开辟出一隅菜地，作为“劳动实践基地”，在正式种菜之前，幼儿园的老师带着孩子们还要有前期准备，选定种植品种、购买菜苗和种子、松土施肥、学习植物护理方法等。 Continue reading 幼儿园开辟农耕教育小菜园，农场是劳动教育的最佳场所
没有建设用地指标，不会设计体验内容，不会资源整合，怎么办？为什么要做“乡村食育教育”工坊。一方面，自然食育是一种跨学科的，综合教育方式；在食物背景下，将自然、生命、科学、审美、艺术、协作、语言表达、社会学习、一般教育福利等，可以很好地与农耕教育、劳动教育结合，成为乡村场地研学标配课程。了解备课、说课环节，设计出适合自己机构的自然食育活动方案。 Continue reading 乡村食育教育课程：从0到1规划设计工作坊，如何落地？
在一些富庶、精致的城市周边，出现了许多以“农业游”为主的都市农业模式。例如在苏州周围，涌现出了一大批农业小镇。与农家乐等初级农业游模式相比，农业小镇模式的产业化程度更高、管理水平更先进、盈利能力更强，成为具有较高经济价值的都市农业新模式。除了垂直农场、银发农园等都市农业的模式构想之外，还有人提出了“农村留学”、精确农业、社区农业等未来都市农业模式。 Continue reading 摩天大楼里种菜…都市农业的创意居然这么多！会是中国农业的新未来吗？
安徽省淮北市第三实验小学教师带领学生在劳动实践基地上农耕教育课。位于昌平区十三陵水库之畔的龙母庄实践基地里，也是一片丰收的景象。一些学校开辟“红领巾小农场”，按照节气时令种植农作物和蔬菜。比如高年级翻土、播种、栽培、间苗、施肥、除草、田间管理等制定流程，规范学习农业常识；中低年级学会认识种子、分辨蔬菜和农作物、杂草和农作物，田间浇水，拔草，采摘等。 Continue reading 劳动教育典型经验：注重实践，知行合一，把劳动教育落到实处
教育农场的要义如下：教育农场是农场经营者以农业生产、自然生态、农村生活文化等资源为内涵，对中小学生或一般游客设计体验活动，经由详实的解说服务方式，满足游客知性的需求，完成自然生态教育，同时促进城乡交流的一种休闲农业经营型态。在休闲农业中，“学”又无处不在，比如农业科普、农业生产劳动中渗透出的人们的智慧和勤劳、人与自然的和谐、乡野幽静的学习环境… Continue reading 体验+教育农场将成为休闲农业新热点!创意设计思路有哪些?