郊区农场如何开发中老年群体的养生课程与有机农业培训课程
在郊区农场开办中老年养生课程，可以将各种自然元素和农业活动融入其中，以下是一些具体的课程建议：轻体力农业劳作：可以教授中老年人如何种植和照料各种农作物，例如蔬菜、水果、花卉等。通过劳动实践，可以锻炼身体，同时也有助于让他们了解自然生态和农业知识。教授如何在阳台上种植蔬菜、水果和花卉。介绍有机农业的起源、发展历程以及有机认证的流程和标准。 Continue reading 郊区农场如何开发中老年群体的养生课程与有机农业培训课程
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乡村研学基地设计：做到这几点，让农村闲置资源实现利益最大化
农村老龄化问题十分严重，同时还有农产品价格及农民收入低、农村地区教育资源匮乏、环境污染日益严重等难题，另一方面，中国的中小学教育也普遍存在着追求书本考试成绩，严重忽视学生素质教育的怪现象。尽管中国农村与教育问题突出，但是这两个行业融合催生的乡村研学基地则是一个非常诱人的高潜力创业项目。行走在农村创业的路上，你总是在处在一个疑惑圈层之中 Continue reading 乡村研学基地设计：做到这几点，让农村闲置资源实现利益最大化
耕读教育：如何充分利用校园阵地与校外基地开展耕读劳动教育？
充分利用校园阵地与校外基地，探索开发新时代下耕读教育的新型教学模式，是立德树人的教育过程，是对劳动精神的弘扬，通过引导学生走进农村、走近农民、走向农业，让学生“接地气”，关心农业生产、丰富农业知识，感受稼穑之艰、品味收获之乐，并掌握一定的农业生产能力。通过探索耕读教育新模式，打造耕读教育在线开放课程 Continue reading 耕读教育：如何充分利用校园阵地与校外基地开展耕读劳动教育？
AI人工智能技术与农业生产激烈碰撞，开启新一轮发展浪潮！
人工智能AI发展开启火箭飞速模式，但一直以来，我们却忽视了人工智能在农业上的重要地位和作用。随着科技的不断的发展，人们逐渐意识到人类已经具备了设计和建造智慧型设施农业所需的硬件和软件技术条件，完成工厂化农业生产的智慧农业时代已经到来。物联网现场监控、智能移栽机器人、智能分苗机……越来越多的企业加入到智慧农业智能生产的发展浪潮中。 Continue reading AI人工智能技术与农业生产激烈碰撞，开启新一轮发展浪潮！
视频：田间自然教育基地的一次劳动实践活动，劳动工具大揭秘
视频：田间自然教育基地的一次劳动实践活动，劳动工具大揭秘！来自嘉定区的中小学生们体验了收割稻谷的辛苦劳作，既了解农业知识、认识农具，还可以自主选择种植、管理自己想种的农作物，而通过在实验田里翻土、浇水、种植等劳作体验……“十四五”期间将坚持五育融合，打造契合未来发展的“1+N”劳动教育新格局。 Continue reading 视频：田间自然教育基地的一次劳动实践活动，劳动工具大揭秘
雅安市荥经县：着力打造国内田野自然教育体系第一县
自然教育，是近代教育启蒙的核心思想，就是要服从自然的永恒法则，倾听人的身心自由发展的教育。这种教育理念与实践在欧洲文艺复兴后大兴，许多教育家运用自然万物生生息息的自然法则践行自然教育。深冬渐进，微阳向暖，一场别开生面的教育活动，让荥经古城田野自然学校凌冬散尽，热闹非常。20余个蔬菜摊位齐声叫卖、拍卖台的学生代表忙着推销精品蔬菜、农耕文化区的文化宣传员们正摆弄秤杆、游戏区的大人小孩排着长队套蔬菜，小小农耕文化宣传员现场演示传统农具的使用 Continue reading 雅安市荥经县：着力打造国内田野自然教育体系第一县
广东“精农网院”上线一周年，精准化定向培训农业人员118万
2021年3月19日，广东精农网院正式上线，一年来，推出了涵盖农作物种植、畜牧养殖、水产养殖、农资植保、农产品加工、品牌营销、经营管理等8大类课程体系，覆盖98个品种，超3000节课程。虑到学员大部分是农民，为了降低学习难度、提升学习效果，精农网院开设课程时，不仅课程选题兼顾岭南特色和普适技术、课程大纲兼顾理论和实操，在课程形式上，也尽可能通过实景、实操、动画等形式呈现。目前，精农网院上已有超过100位老师参与课程录制。广东精农网院已开通APP、微信小程序、 Continue reading 广东“精农网院”上线一周年，精准化定向培训农业人员118万
中小学与农业大学：如何探索新时代耕读教育模式？
《工作方案》要求，加强耕读教育实践基地建设，支持涉农高校依托农科教基地、农业文化遗产地、国家现代农业园等社会资源，以及农民丰收节、美丽乡村建设等活动，建设一批耕读文化教育实践基地，打造一批劳动教育品牌项目，每学期有计划地安排学生到农村、到林区、到实践基地、到生产一线现场调研考察、实地学习，增强学生服务“三农”和农业农村现代化的使命感和责任感。突出“耕”“读”结合，构建课程教材体系。突出知行合一，强化耕读实践教学。 Continue reading 中小学与农业大学：如何探索新时代耕读教育模式？
湖州市安吉县秋季乡村采摘游：山坞村-鲁家村-龙王村-余村-山川村
山水灵峰休闲农业观光园已种植水蜜桃、葡萄、樱桃、猕猴桃等各类水果500亩，白茶250亩，一年三个盛产期，初步形成以农业促进旅游，旅游带动农业的综合型、融合化旅游景点。在这里，游客可以品尝精品水果和白茶，参与农事劳作和体验农村乐趣。鲁家村开通一条全长4.5公里的观光火车路线，环线串联起万竹农场、葡萄农场、野猪农场等18个不同的农场，结合农家土灶、果蔬采摘、杜高犬战力测试、越野车赛等活动 Continue reading 湖州市安吉县秋季乡村采摘游：山坞村-鲁家村-龙王村-余村-山川村
“区块链+农业”有哪些应用和价值？大面积推广应用前景怎样？
区块链技术在促进农业农村高质量发展方面具有广阔的应用前景，受到世界各国的广泛关注。目前，我国正值脱贫攻坚后期和乡村全面振兴的关键时期，农业农村的产业和社会结构的弱中心化和去中心化特征与区块链具有天然的耦合性和应用结合点。区块链在与5G、人工智能、物联网等“新基建”要素的结合下将促进社会加速演化。通过区块链技术打通农业上下游，防止农业系统性风险也将是未来趋势。 Continue reading “区块链+农业”有哪些应用和价值？大面积推广应用前景怎样？
北海市印发新时代大中小学劳动教育的实施方案，探索北海特色劳动教育模式
鼓励学校聘请非遗传承人进课堂，与传统手工艺企业共建实践基地，让学生通过多种形式熟悉掌握民间工艺知识和技能，如市级非遗项目合浦大月饼制作技艺、南康水籺制作技艺、南珠传统养殖技艺等，激发学生对民族技艺的兴趣，结合民族特色的节日和仪式，形成劳动教育特色，增强劳动教育吸引力。积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任 Continue reading 北海市印发新时代大中小学劳动教育的实施方案，探索北海特色劳动教育模式
劳动教育基地活动案例：劳动中促成长，实践中育新人！
1月4日，在全南县木金小学劳动实践基地，学生们听老师讲解识别中草药和蔬菜相关知识。全南县木金小学坚持“五育并举”，在学校附近建立四亩的劳动实践基地。据了解，乳山中小学综合实践教育基地是乳山投资4亿多元建设的一所公益性学校。基地总占地256亩，总建筑面积5.6万平方米，由主校区、农业实践区和军事训练区三部分组成。截至目前，郑州金水区劳动实践活动已经进行了八期 Continue reading 劳动教育基地活动案例：劳动中促成长，实践中育新人！
农业研学课程的开发实践案例，农业研学开发意义和价值
在我国，农业研学旅行课程开发仍处于空白阶段，目前研学旅行课程还未大范围走进中小学，缺乏政策的引导和支持，也没有成功的经验可进行借鉴，趣味农业课程和科普农业课程的开发建设相对滞后。然而农业研学课程在学生学习农业知识、体验农耕文化上发挥着关键作用，要积极运用我国充沛的农业资源，开发农业主题研学精品课程，对农业研学旅行的发展有重大作用。 Continue reading 农业研学课程的开发实践案例，农业研学开发意义和价值
田间研学课件案例：劳动实践研学基地的课件怎么设计？
田间收割（镰刀与套靴）；田间脱粒（脚踏打谷机与箩筐）；田间拾稻穗地点：早稻养鱼-豌豆；中稻养鳅-蚕豆。2、运输、晾晒、风选（板车、竹耙子、风车）将脱离后的稻谷装袋后，用板车运输至晒场，摊薄后进行晾晒；晾晒好稻谷后，采用手动风车进行风选（可以改用手电两用风车）。活动场地：劳动实践研学基地水泥晒场。 Continue reading 田间研学课件案例：劳动实践研学基地的课件怎么设计？