天津市滨海新区秋季“向海乐活节”启动，包括“开海节”、“丰收节”、“秋游节”和“音悦节”四个主题，共有70余项文旅活动。游客可以出海打鱼、品尝海鲜、感受丰收节和各种旅游活动，还可以欣赏音乐盛宴。2023年湖南省乡村文化旅游节在安化县马路镇马路溪村青云洞景区举行。活动以“三湘四水·相约湖南”和“踏秋村晚·安化有约”为主题，包括主会场和分会场活动，凸显“村晚、村歌、村播、村茶”特色。 Continue reading 天津滨海新区启动70余项文旅活动,湖南举行秋季乡村文化旅游节
重庆将在9月22日至25日举办2023年中国农民丰收节和中国西部（重庆）国际农产品交易会，活动以”庆丰收 促和美”为主题，包括市级活动和区县特色活动。此外，农产品交易会也将在同期举行，展出面积和参展产品均有所增加。第八届中国（山西）特色农产品交易博览会将于9月26日至29日在太原市举行，展示和推广山西省的农产品，加强乡村振兴、建设农业强国。 Continue reading 重庆将启动庆丰收西部农交会，山西拟举行第8届特色农交会
2023年中国农民丰收节将在安徽省芜湖市湾沚区花桥镇横岗社区举办，并以“庆丰收 促和美”为主题，包括庆祝丰收联欢、主题宣讲和展览、农业科技装备展等多项活动，各地也将组织地域特色的庆祝丰收活动。文旅部推出了2023年第二期“乡村四时好风光”全国乡村旅游精品线路，其中山西省有5条线路入选，旨在让游客近距离感受农耕文化的独特魅力和农家艰辛。 Continue reading 安徽承办第6届农民丰收节主场活动，山西力推乡村文旅融合
随着2023寒假结束及新学季开启，目前很多学校都把劳动作为开学第一课的开端。如果说家庭是劳动教育的初始场域，那么学校则是主要场域，劳动教育需家校共同发力方能落到实处。劳动教育需家校合力才能培养学生的劳动意识，让他们感受“劳动创造幸福”。成立家委会，聘请校外劳动教育辅导员，链接实践场域，走进农场，通过多种途径与平台开展劳动教育。 Continue reading 依托农场,干农活,做美食：校内外多实践场域下协同劳动教育探究
“庆丰收•迎盛会”重庆市2022年中国农民丰收节新闻发布会上获悉，9月23日，重庆将在广大乡村开展“4+9+10+12+N”系列活动，庆祝2022年中国农民丰收节。策划了系列活动350场次，其中政策宣讲和技术推广类活动119场次，农业品牌推介类活动43场次，农产品促销类活动95场次，文艺表演类活动53场次，先进表彰类活动40场次。 Continue reading 重庆2022农民丰收节：策划实施“4+9+10+12+N”系列乡村活动
全国各地都出现了各式各样主题的现代农业园区，有的与农业生产结合，有的与旅游结合，有的与果业或林业结合等，其产业链上涉及了农业生产、加工、流通和销售环节，例如农业新技术引进、标准化生产、农产品加工、营销、物流等各种形式。成熟的现代农业产业园区开展中小学研学劳动实践教育，既具有先天优势，也具有良好的综合效益及经济效益。通过几年的摸索，总结出一种农园劳动教育模式，课程分为5个步骤：前期准备阶段、主题导入讲解示范、学生实践动手 Continue reading 开辟农教融合新路径，现代农业产业园如何开发研学劳动教育课程？
对学生的劳动素养进行评价不是一件简单的事，不可能像文化课那样，通过考试的方式量化打分，也不能凭借家长或老师对学生的印象主观评分。因为劳动教育的特殊性，需要通过劳动教育课程、劳动过程、劳动成果及劳动技能等多方面进行劳动素养综合评价。教育部门和学校要建立中小学劳动教育信息化评价系统，全面客观记录学生课内外劳动过程和结果，开展劳动教育过程监测与纪实评价。学校要定期组织学生开展劳动成果展示、劳动技能竞赛等活动，让学生现场展示自己劳动成果的制作和形成过程， Continue reading 农耕履历证，校园丰收节…一张“劳动清单”里的劳动素养评价故事
2022年2月8日，浙江省教育厅办公室等联合发布《关于公布浙江省中小学劳动实践基地（第三批）暨学农基地名单的通知》。通过遴选、专家评审和综合评定，认定104家基地为浙江省中小学劳动实践基地（第三批）暨学农基地。作为劳动教育先行省份，浙江省积极探索中小学劳动教育的有效模式和途径，完善劳动实践课程，丰富劳动实践资源，构建模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成区域劳动教育特色，推动本区域中小学生劳动教育深入开展。 Continue reading 这个先行省份已公布第3批中小学劳动实践基地&学农基地！
沈阳市浑南区实验小学以“尊重友善、团结奋斗、求实创新”为德行标准，确立了“以一个中心(以学生在田园中健康快乐成长为中心)、两个基本培养点(一是创设合适的情境，培养学生热爱劳动习惯和解决生活中实际问题的能力；二是通过有效田园课堂教育教学活动，落实以劳树人根本任务)的“以劳立德”育人模式，通过多种途径，找到学习的起点，使学生的思维得到已有经验的支撑，帮助学生内化所需掌握的知识，稳步提升学生核心素养。 Continue reading 劳育：构建3742田园劳动育人框架，打造七彩劳动教育校本课程体系
当今社会仍存在“重脑力劳动、轻体力劳动”等不良思潮，严重误导了青年学生的价值观念和职业选择。而校园文化是劳动教育的重要载体，对于大中小学开展劳动教育具有重大意义。积极参与中小学校校园劳动文化景观设计，创作主题美化墙绘，帮助中小学校创作劳动主题校歌，科学设计劳动文化景观与农耕文化劳动活动，组织开展丰收节、民俗节庆等各类劳动文化活动，鼓励开展农耕文化劳动课进校园活动。 Continue reading 校园文化是劳动教育的重要载体，如何将劳动教育融入校园文化建设？
创建一批劳动教育实验区，农村地区要安排相应田地、山林、草场等作为学农实践基地，城镇地区要为学生参加农业生产…实践等提供保障。在上海奉贤的全国乡村振兴示范村，与驻村的汉孚书院一起策划举行的一场充满农耕文化体验的活动，让第一次接触到这些过去的农耕生产，农家生活的各式用具，突感新奇，新鲜。在体验中更加认识到现代农业，是在如此的原始农村风情中，逐渐发展而来的。 Continue reading 中小学素质教育的全新模式尝试：农耕文化体验受欢迎！
做好课程建设，结合本校实际情况，确定教育内容和劳动教育主题，科学合理规划设计教育活动和流程。校内劳动基地应从生活技能训练、农业劳动实践、工业劳动实践、服务性劳动实践、手工技艺体验、科学探究、技术与设计等模块中选择若干个活动项目，结合本校实际开出相关课程，每周至少一节劳动课，每学期至少开展一周的劳动教育主题活动（如校园丰收节）， Continue reading 某市区中小学校内劳动教育实践基地建设标准（校园劳动实践农场）
路线选择要确保安全，长度可确定5公里左右，沿途可以串起美丽乡村示范点，可以穿行田园风光，可以环绕美丽河湖。用群众喜闻乐见、接地气的方式做好活动宣传，营造活动氛围，引导农民群众积极参与。注重发挥新媒体作用，通过短视频平台发布美丽乡村健康跑路线，开展乡村特色体育活动展示、农耕农趣农味节目展演、特色农产品展销，丰富传播形式，实现活动立体化融媒体宣传。 Continue reading 农办社〔2021〕11号：组织开展2021年“美丽乡村健康跑”活动
恰逢秋收季节来临，山东某小学结合自身学校实际和特色，举办了许多意思的活动。例如：庄稼地里赶大集、庄稼地里的农耕文化丰收节、校外农耕实践……“我的美食，我做主”。学生用平时参加田园劳动获得的“田园劳动币”，购买学校田园劳动基地收获的粮食、瓜果，拿回家为家人做美食。学生自主设计自己的做粥计划，他们会根据各种食材的营养来选择自己做粥的食材，列出清单，便于自己在“集市上”购买。 Continue reading 庄稼地里的农耕文化丰收节：山东某小学的校外农耕实践活动