梅州已建成1个国家级现代农业产业园（梅县区现代农业产业园，农办规〔2019〕3号）、1个国家林下经济示范基地及“四好农村路”全国示范县。2022年2月8日，国家林业和草原局公布了第五批国家林下经济示范基地，梅县区中大南药中药材种植林下经济示范基地获此殊荣。梅州市梅县区、蕉岭县上榜“四好农村路”全国示范县；通知还对40个“四好农村路”建设市域突出单位予以通报表扬，梅州市入选，为全省3个受表扬的地市之一。 Continue reading 梅州市蕉岭县：获“三个国字号”三农名片，美丽圩镇创建工作结硕果
视频：中小学劳动教育公益系列课程之第1期与第2期。视频：劳动教育能给孩子带来什么？三年来，各地把加强中小学劳动教育摆在更加突出位置，扎实推进各项工作，中小学劳动教育制度体系逐步完善，劳动实践深入开展，条件保障不断强化，家校共育持续深化。学生们在劳动中动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，努力培养正确劳动价值观和良好劳动品质。 Continue reading 视频：中小学劳动教育公益系列课程之第1期与第2期
花城吐蕊忙，劳育谋划早。2022年1月11日，广州市教育局邀请华南农业大学、省农业科学院、广州市花卉研究中心等34个市级中小学生劳动教育基地，与各区教育局、局属学校代表围坐在一起，齐商共议全市中小学劳动教育育人之策。座谈会上，各中小学生劳动教育基地紧密结合自身实际，如数家珍地介绍了自身的优势特点，汇报了在劳动教育实践工作中将提供的具体支撑保障功能，重点就劳动教育内涵、劳动实践设计、资源场所利用 Continue reading 广州市教育局携手34个市级中小学生劳动教育基地，开门办劳育实践！
热爱劳动是中华民族的传统美德，是一代代流传下来的品质，也是我们当代青少年应有精神。古往今来，从娃娃抓起的劳动教育在不断地深入人心 。成立劳动教育研究会、25万人次围观东莞劳动教育全省首秀、5所学校被认定为省劳动教育特色校、培育中小学劳动教育教师、认定158个市劳动教育基地……这是2021年东莞劳动教育成果。发布上，东莞市教育局二级调研员周少波用6大亮点总结2021年东莞劳动教育工作。 Continue reading 双减时代之下，广东东莞中小学劳动教育燃起6大亮点！
当前全球数据信息的爆发增长、海量集聚蕴藏了巨大的价值，为智能化发展带来了新的机遇。2021年12月12日，国务院印发《“十四五”数字经济发展规划》。大力提升农业数字化水平，推进“三农”综合信息服务，创新发展智慧农业，提升农业生产、加工、销售、物流等各环节数字化水平。统筹推动新型智慧城市和数字乡村建设，协同优化城乡公共服务。加大对数字经济薄弱环节的投入，突破制约数字经济发展的短板与瓶颈，拓展多元投融资渠道 Continue reading 国务院印发《“十四五”数字经济发展规划》，推动数字乡村建设，创新发展智慧农业
宜昌市地理环境复杂多样，历史悠久，巴楚文化源远流长。2021年8月30日，宜昌市人民政府印发《全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施的通知》，力争用3年左右的时间，创建5个劳动教育示范县（市区）、20个劳动教育实践基地、100个劳动教育示范学校，以点带面推动大中小学劳动教育。2021年10月12日至13日，宜昌市中小学幼儿园第二届（劳动教育）教研节在远安举行，来自全市各校劳动教育教研员以及教师代表150多人参加了活动。 Continue reading 宜昌市印发大中小学劳动教育措施，3年创建20个劳动教育实践基地
十堰市位于湖北省西北部，地处秦巴山区东部、汉江中上游地区。近日，市教育局发布《关于进 一步加强中小学（幼儿园）劳动教育的通知》（以下简称《通知》），为了培养正确的劳动观念，我市将劳动教育纳入中小学必修课，每周不少 于1课时，促进学生德智体美劳全面发展。小学低段生产劳动项目有：初步学会简单的创意手工制作等；认识一些常见的农作物和动植物，参与感兴趣的种植养殖活动；认识小铲子、小钉耙等简单工具。 Continue reading 十堰市教育局发布劳动教育实施方案及劳动清单，中小学每学年设立劳动周
11月26日，广西发布第一批自治区中小学劳动教育实践基地、示范校推荐工作的通知。申报主体必须是法人单位或社会组织,具有相关资质和独立开展劳动教育实践项目的能力。可以承接中小学劳动教育实践活动的综合实践基地、研学基地、青少年校外活动场所等。评选标准参考《广西中小学劳动教育实践基地建设标准(试行)》，满分为100分，申报单位自评达到80分及以上方可申报。附：广西中小学劳动教育实践基地申报书及基地建设标准 Continue reading 广西中小学劳动教育实践基地申报书及劳动教育实践基地建设评选标准
在“‘双减’后，希望培养孩子哪些方面能力”这道多选题中，有63%的家长希望培养孩子的劳动实践能力。随着“双减”政策的实施，劳动教育越来越受到关注。此前，本报向市区义务教育阶段学生家长发布微调查，共有758人参与问答。调查显示，在面对“‘双减’后，你希望培养孩子哪方面的能力”问题时，有478名家长希望培养孩子的劳动实践能力，占到六成，仅次于自主学习能力。全国政协13日在京召开“全面加强新时代中小学劳动教育”网络议政远程协商会 Continue reading ‘双减’政策后，63%家长希望“加法”培养孩子的劳动实践能力
10月31日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《粮食节约行动方案》（9章28条），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，中央农办负责人就有关情况回答了记者提问。《方案》重点强化全链条、行动感和科技创新三个方面的创新性措施。一是突出全链条，强化综合施策。瞄准粮食生产、储存、运输、加工、消费等各环节，综合施策配套衔接。二是突出行动感，强化执行落地。三是突出科技创新，强化技术减损。 Continue reading 农办负责人解读《粮食节约行动方案》：全链条综合施策，强化执行落地与技术减损
日前，全国职业院校劳动教育经验交流会以线上形式召开。本次会议由教育部职业院校文化素质教育指导委员会主办，长沙航空职业技术学院承办。会议总结交流了各地各职业院校劳动教育经验做法和成效，展示工作成果。广州市教育局组织开展中小学结对共建劳动教育活动。首批共有16所中小学校参与，在结对共建活动中，师生一起走进劳动教育基地，学校间相互分享交流劳动教育经验。旨在整合优秀社会资源，实现共建共享。 Continue reading 教育部召开职校劳动教育经验交流会,广州开展中小学结对共建劳动教育活动
10月22日上午，威海市政府新闻办举行新闻发布会，威海市教育局副局长于明伟、环翠区教育教学研究中心党委副书记谷娥、高新区田村小学校长林秀芳介绍《威海市全面加强新时代中小学劳动教育实施方案》有关情况，并回答记者提问。在武进区前黄镇首届“稻米文化节”上，前黄中心小学、寨桥小学、寨桥初中的学生代表们，通过绘画、插花、美食义卖，体味劳动的艰辛和丰收的喜悦。 Continue reading 威海市发布劳动教育实施方案,常州武进打造劳动教育新样态
近日，全国中小学劳动教育现场推进会在成都召开，会议期间，与会代表实地考察了成都市中小学劳动教育开展情况，分享了锦江区教育局关于推进区域劳动教育特色经验。把握好五个方面的关系：把控好“一育”和“一课”的关系，防止窄化；把控好劳动和劳动教育的关系，防止走偏；把控好劳动教育和其他学科成绩的关系，防止阻力；把控好劳动教育规定要求和实施能力的关系，防止低效；把控好政府、部门和学校的关系，防止推诿。 Continue reading 教育部召开全国中小学劳动教育推进会，要求把控好五方面关系
近日，教育部印发通知，决定在湖北、安徽、福建等地设立教育部基础教育综合改革实验区。教育部要求，各地按照实施方案，认真抓好落实，不断深化基础教育综合改革，发挥好示范引领作用。成都10部门近日印发通知，《通知》规定中小学劳动教育纳入必修课，并且每周不少于1课时，课外校外劳动时间小学1至2年级每周不少于2小时，其他年级每周不少于3小时。每个区市县至少建设1个劳动教育综合实践基地。 Continue reading 成都中小学新增劳动教育必修课，教育部设立12个基础教育改革实验区