非凡的2020年，全年全国研学与劳动教育政策大事记
2020年突发的的疫情，给一年打印上了非凡的标签，很意外，也很艰难；劳动教育补修课出台了，研学行业面临叫停、恢复、再叫停、再恢复……在瞬息万变的市场环境下，研学与劳动教育的话题依旧是热门的风口！请各位跟随小编一起回看2020年研学旅行与劳动教育行业都发生了哪些大事吧。3月20日国务院发布关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见 Continue reading 非凡的2020年，全年全国研学与劳动教育政策大事记
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上海经验：如何开办劳动教育“必修课”？ 上海拿出这些实招硬招！
上海是中国工人运动的发祥地，劳动精神深刻融入了城市品格。数十年来，上海不断深化教育与生产劳动和社会实践的结合，始终在劳动教育课程建设、学生劳动实践与评价等方面走在全国前列。疫情期间，上海市区劳动教育教研员和骨干教师积极推进劳动课程线上教学，每节在线课程录制前都要经历“撰写教学设计—做课件—拍示范视频—写脚本—准备材料”等环节 Continue reading 上海经验：如何开办劳动教育“必修课”？ 上海拿出这些实招硬招！
校园小果园里种这几种果树，容易管理，还是学生研学和劳动实践题材
校园里应该如何栽种果树？我国南北地区的气候差异大，中小学校园里，教室的房前屋后总有一些小空地，栽种一些容易管理的果树，不仅能有观叶赏花品果之用，更是校园劳动教育实践和研学课程的好题材。需要注意的是，校园里栽果树，要尽量栽种在光照好的地方，因为果树一般都是比较喜阳光的照射，否则果树长势不太好，难以结果或者结果量比较小等。 Continue reading 校园小果园里种这几种果树，容易管理，还是学生研学和劳动实践题材
教育部：颁布中小学教育惩戒规则，明确禁止教师7类不当教育行为
《规则》将于2021年3月1日起实施。下一步，教育部将积极指导推动各地、各校贯彻落实《规定》，依据《规则》健全教育惩戒的实施、监管和救济机制，让学校、教师会用、敢用、慎用教育惩戒，让家长、社会理解、支持、配合学校、教师教育和管理，共同营造良好教育生态。第十二条 教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为： Continue reading 教育部：颁布中小学教育惩戒规则，明确禁止教师7类不当教育行为
妙趣横生的沉浸式研学课程（案例）：角色扮演，线索，解谜，通关
案例1：博物馆的角色扮演+任务卡研学课程：近日，一场妙趣横生、别开生面的角色扮演研学活动在中国水利博物馆拉开了帷幕，“治水传奇”博物馆研学课程被萧山区教育局通过线上展示的方式向中小学校广泛推介。春秋拜帖，将园区的研学课程、静态景观、演艺互动、非遗传承、自然生态等内容衔接起来，让游客以通关打卡的游戏形式，在最短的时间内感受更多的春秋文化。 Continue reading 妙趣横生的沉浸式研学课程（案例）：角色扮演，线索，解谜，通关
以校园小菜园为例，中小学校劳动实践基地应该怎样规划建设？
劳动教育，是人生第一教育！自从今年3月底中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以来，各地中小学校都着手实施这项劳动教育必修课，69农业规划网也经常接到不同城市中小学校关于校园劳动实践农场建设的电话或网络咨询，特此，我们的农业专家将一些校园农场规划建设的典型问题解答如下。 Continue reading 以校园小菜园为例，中小学校劳动实践基地应该怎样规划建设？
劳动教育纳入国培计划，行动方案看劳动教育的“城阳模式”样板
“将劳动教育纳入国培计划，纳入各地教育工作领导小组学习和培训内容范围，支持有关专业机构开展专题培训和研讨活动。今年下半年，委托北京师范大学、辽宁教育学院等，实施劳动教育国培项目9个。来自全国的300余名劳动课程教育专家以及一线名师共聚一堂，就我国劳动教育实施过程中的重点、难点以及未来的发展方向逐一进行讨论、交流。 Continue reading 劳动教育纳入国培计划，行动方案看劳动教育的“城阳模式”样板
中小学劳动教育：是以体力劳动为主吗？会影响中高考总成绩吗？
12月14日，教育部教材局一级巡视员申继亮在发布会上强调，劳动教育要突出以体力劳动为主。劳动教育到底是什么？对于这个问题，很多人给出不同的答案：到实验室去做两个小时的实验，算不算劳动教育？“从政策设计上来看，我们首先是把劳动的情况，或者劳动教育的结果，学生在这方面的表现，纳入综合素质评价里面。”申继亮说。 Continue reading 中小学劳动教育：是以体力劳动为主吗？会影响中高考总成绩吗？
园本课程开发：如何创设、实施培养幼儿想象力的园本课程？
浙江省杭州市余杭区仓前中心幼儿园把握地域资源，创设了园本课程“放飞想象”，架构起了“三环五群”的主题课程群。园本课程强调创设问题情境，搭建探究支架，引导多维运用，推进幼儿想象。同时鼓励对话交流，让幼儿“爱想、乐想、会想、妙想”。实践证明，在园本课程实施后，幼儿的想象更具丰富性、新颖性、独特性，其想象力水平得到了巨大提升。 Continue reading 园本课程开发：如何创设、实施培养幼儿想象力的园本课程？
种植小园地，儿童大天地：幼儿园种植园设计与运营
场地：在设计一个幼儿园的种植园时，不仅要留出种植的空间，还需要注意储存材料和工具的仓储空间，有时甚至需要为堆肥腾出地方来。阳光：幼儿园种植园中的蔬菜需要大量阳光才能健康生长，每天至少保证要有7-11小时的光照时间，虽然有的植物可以在不那么充足的地方生存，因此植物需要寻找一个适合它生长的地方。水：蔬菜需要大量的水才能健康生长，因此需要保证种植园附近有水源。 Continue reading 种植小园地，儿童大天地：幼儿园种植园设计与运营
这个校园版“开心农场”很特别，学生自己设计，再动手耕种与收获
这块地是她和班上的同学们通过画图规划好后才到地里种植的。在这张草图上记者看到，他们将土地的实际情况照搬到图纸上，边角地种什么花，三角梅放在什么位置，哪些地方种植灌木月季，哪些地方种植天竺葵都显现的一清二楚，莫茜雅同学说：“考虑到后期的维护，我们还在地里设置了步道，这样，就算参观小花园，也不用担心脚踩到幼嫩的秧苗了。” Continue reading 这个校园版“开心农场”很特别，学生自己设计，再动手耕种与收获
校园内的“趣味农场”：轮胎迷你田的养护；新农具的组装与体验
视频：小学内的“趣味农场”，长沙推进中小学劳动实践教育；在安庆市迎江区华中路第三小学的空中开心农场。一个个标有班级指示牌的轮胎迷你田依次摆开，由学生自己管理，种菜、浇水，收获。新碶小学校长刘振宇说，购买新型农用设备，是为了让学生领略现代化农业劳动的高效率。下一步，学校将利用好这批现代化农具，让更多的学生加入体验团，开创劳动教育新方式。 Continue reading 校园内的“趣味农场”：轮胎迷你田的养护；新农具的组装与体验
农庄和农业园如何申请研学基地？从这三个角度去做申报工作
这几年，中小学生以及幼儿园团体出行，已经成为很多农庄，周一到周五团客接待的主力客群。而要想把中小学生的研学课程引入到农庄里，首先必须取得研学基地的授牌资格。如此一来，我们就有必要讨论一下，关于研学基地的建设及条件。具体的要根据实际情况来定，但总体的申报思路大概如此。对于研学旅行的市场，目前多以青少年学生为主，而且学生的户外课程互动，会越来越多。 Continue reading 农庄和农业园如何申请研学基地？从这三个角度去做申报工作
中小学校园农场：应该怎样规划实施劳动实践课程？
中小学校园农场开发中，劳动课程规划，既是课程开发的重要组成部分，也是课程实施的基础。依托校园农场的劳动实践课程规划，主要包括三个层面。课前准备主要包括师生在课题选立、目标拟定、学情分析、课时计划、方法选择、资源筹集、活动策划、流程设计、细节落实等方面的工作。劳动实践课程的区域化建设是一个共性与个性、静态与动态发展的过程。 Continue reading 中小学校园农场：应该怎样规划实施劳动实践课程？