原教案《小叶子大作用》旨在让幼儿观察叶子特征，了解其在植物生长中的作用，并激发探究兴趣。教案通过观察大树和植物叶子、模仿生长过程、了解叶子多样性和进行小实验等活动达成目标。教学反思强调培养探究和观察能力，同时提出改进建议。拓延课程教案介绍两个趣味性和探索性强的教案，提出增加互动材料、融入艺术元素和减少理论讲解的建议，并通过侦探游戏、创意剧场等形式激发学习兴趣和培养综合素养。 Continue reading 幼儿园科学探究活动课程《小叶子大作用》含延展版教案
第二届广东省森林文化周闭幕式活动28日在东莞市黄旗山城市公园举办。现场举办了广东省自然教育志愿者队伍成立仪式，30名志愿者代表宣誓加入该队伍。广东省林业局相关负责人表示，广东将搭建更为广阔的森林文化交流平台，构建百花齐放、百家争鸣的森林文化新格局，打造全国自然教育示范省，建设全国森林文化强省，让森林文化的种子在南粤大地上生根、开花、结果。 Continue reading 广东省林业局：成立首支自然教育志愿者队伍，打造森林文化盛会
场地：在设计一个幼儿园的种植园时，不仅要留出种植的空间，还需要注意储存材料和工具的仓储空间，有时甚至需要为堆肥腾出地方来。阳光：幼儿园种植园中的蔬菜需要大量阳光才能健康生长，每天至少保证要有7-11小时的光照时间，虽然有的植物可以在不那么充足的地方生存，因此植物需要寻找一个适合它生长的地方。水：蔬菜需要大量的水才能健康生长，因此需要保证种植园附近有水源。 Continue reading 种植小园地，儿童大天地：幼儿园种植园设计与运营
通过在日本考察休闲农业的经历，尤其是参观了多个农场和自然学校，发现日本休闲农业在场地设计、活动项目和周边产品等方面发展成熟，尤其注重自然教育。分享了两个案例，首先是mokumoku小猪农场，它通过将猪作为主题，将场景设计、产品、餐饮美食等都围绕猪展开，吸引了大量亲子家庭和学生团体。农场的历史和发展也展示了其体验性和教育性的不断提升。另一个案例则强调了功能分区的交织布局，促进了消费和体验的结合。此外，还提到了学习牧场中的户外设施和教具设计，如标识、雕塑和构筑物等，都体现了自然教育的理念。 Continue reading 日本休闲农业教育探寻：户外自然教室中的趣味教具与设施设计
赶羊入圈玩法：全部孩子分成人数一样的四个小组，站在两侧。一三队面对而站，二四队面对而站。听到老师的口令后，由一、二队两个孩子抓住木棍上端，侧着身子用棍子的前段将球（羊）向前拨动，使球（羊）从凳子旁滚过，直到球滚到三四队的孩子面前，然后依次交替，速度最快的队伍获得最后的胜利。准备物品：凳子若干，棍子和皮球若干。 Continue reading 小羊, 小兔…为幼儿园小朋友精选的10个益智游戏，趣味性强！
今年江苏省农业农村厅在主动做好农村疫情防控工作的基础上，4月起会同省文旅厅及时精准启动了“苏韵乡情”乡村休闲旅游农业系列专场推介活动，各地围绕特色产业、特色文化、特色生态，突出主题设计，创意策划活动，取得了积极成效。2020前三季度，江苏全省乡村休闲旅游农业接待游客数达1.8亿人次，综合收入超过510亿元，同比增长10.9%。 Continue reading 2020前三季度，江苏乡村休闲旅游农业综合收入超500亿元
可以学一学燕域的燕妈妈自然课堂：这是一个以体验式教育模式为主的自然教育课堂。通过自然体验，开发孩子的感性思维，培养孩子通过跨界思考、动手实践，来解决实际问题的能力。课程包含趣味运动、自然认知、手工艺术、科技创新等系列。通过专业老师指导，让孩子不仅能够学习到自然和人文知识，更能在轻松的氛围中释放天性，全面开发潜力。 Continue reading 100亩的农场，如何创意才能轻松年赚100万？
城市越大，农田越远，劳作的机会也越来越少。城里的孩子对农耕、劳作文明渐行渐远。而这所幼儿园让孩子回归自然，热爱劳动，知五谷，识果蔬，把农田搬进了幼儿园，精心打造楼顶小菜园，还利用高科技让孩子们体验现代微耕的乐趣……我真是有点好奇，想一探究竟，看看这里的孩子们是如何通过自己劳动收获生活无限乐趣的吧~ Continue reading 介绍一所幼儿园的自然教育与劳动课程，家长和孩子们超喜爱
原教案《塑料制品分类与回收利用》为幼儿园中班和大班设计的环保活动，旨在通过观察与比较，使幼儿了解塑料制品的特性和环保重要性。活动包括激发兴趣、引导观察、交流讨论和小结，并准备了实物供幼儿观察，还安排了户外研学活动。升级版教案《塑料变形记：创意DIY工坊》建议增加互动、实践和科技元素，增设角色扮演、家庭作业和社区参与环节，以提高幼儿的创造力和环保意识 Continue reading 《塑料制品；塑料变形记》幼儿园环保活动教案(含拓延版)
我国《关于加快推进生态文明建设的意见》中，指出提高生态文明意识要从娃娃和青少年抓起，从家庭、学校教育抓起。北美环境教育联盟（NAAEE）也指出，幼儿环境教育的任务是促进儿童与自然之间建立联系，希望人类要把道德良知和责任义务扩展到自然界中。由此可见，幼儿园教育需形成与自然建立起“亲属关系”（Kinship）的生态观，这对实现儿童早期可持续发展教育具有重要的指导意义。 Continue reading 促进儿童与自然建立“亲属关系”，提高幼儿对自然环境的认知和关爱
本文内容“保护地球从我做起，为昆虫宝宝的度夏越冬搭建一个温馨的家”适合于中小学自然教育的野外实践课程，在实践过程中了解昆虫的基本生活习性，认识地球环境保护的重要意义，分享分工协作下手工劳动与科学探索的成果。昆虫的家是需要我们维护的，在夏末的时候检修昆虫房屋，把霉烂的部分及时清除，更换，在冬季的时候可以将昆虫房屋搬进暖房以帮助昆虫安全越冬。 Continue reading 保护地球从我做起，为昆虫宝宝的度夏越冬搭建一个温馨的家
幼儿园小班科学活动教案《这二种萝卜有什么不一样》教案的目标包括观察胡萝卜和白萝卜，通过感官比较找出它们的不同点，教育幼儿不挑食并多吃蔬菜，同时发展幼儿的动手能力。教案准备包括胡萝卜、白萝卜、分类盆等物品。活动过程中，老师引导幼儿观察比较两种萝卜的颜色、大小等特征，并通过切开验证幼儿的猜测。最后，通过展示各种萝卜做成的菜，引导幼儿喜欢吃萝卜。 Continue reading 幼儿园自然教育活动优秀教案《这二种萝卜有什么不一样》
研学实践日程：第1天：开营仪式（含：树屋知识及工具使用、安全规则讲解；树屋材料准备）；第2天：森林树屋平台建造；第3天：森林树屋立柱框架建造；第4天：森林树屋屋顶建设；第5天：森林树屋墙面建设（含：晨集活动、营地游戏）；第6天：（白天）树屋门窗安装与（晚上）亮灯仪式；第7天：结营仪式（含：晨集活动、树屋整体装饰、营地游戏） Continue reading 森林木屋小工匠课程：协作式劳动实践，启发性手工设计，互动性自然教育
原教案《会变颜色的魔法水》是幼儿园科学活动课，通过游戏、观察和操作，引导幼儿探索颜色混合现象，培养观察力和探索精神。升级版教案注重互动性和故事情境，提供多样化材料，新增《彩虹的奥秘》和《颜色对对碰》课程，结合奇幻故事，激发幼儿对颜色科学的兴趣，培养多种能力。结合儿童旅行奇幻故事，增强孩子对颜色科学的兴趣，培养观察力、创造力和逻辑思维能力。 Continue reading 幼儿园科学活动教案《会变颜色的魔法水》及升级版教案