研学活动方案:倾听大树的心跳,感受生命的力量!
大树的心跳是什么样的声音呢?是像小虫子的翅膀在高频率的震动?还是像电风扇摆头时发出的“滋滋”的声响?我们要带上听诊器,听取不同树种的心跳声,记录下来,看看有什么样的不同呢?1、听取大树的心跳,将给孩子带来美的乐趣和遐想,让孩子的想象力更丰富。2、观察不同树种的特点,让孩子的观察力会更敏锐。3、大自然是孩子天然的运动场,所以经常在自然界中活动,释放孩子们的天性。 Continue reading 研学活动方案:倾听大树的心跳,感受生命的力量!
中小学科普+研学旅行基地设计开发
大树的心跳是什么样的声音呢?是像小虫子的翅膀在高频率的震动?还是像电风扇摆头时发出的“滋滋”的声响?我们要带上听诊器,听取不同树种的心跳声,记录下来,看看有什么样的不同呢?1、听取大树的心跳,将给孩子带来美的乐趣和遐想,让孩子的想象力更丰富。2、观察不同树种的特点,让孩子的观察力会更敏锐。3、大自然是孩子天然的运动场,所以经常在自然界中活动,释放孩子们的天性。 Continue reading 研学活动方案:倾听大树的心跳,感受生命的力量!
3D视频:蜗牛的介绍-蜗牛研学知识。猜猜我是谁?我的眼睛长在触角上;身背螺旋形的贝壳;我们是世界上牙齿最多的动物。虽然我们的嘴很小很小,但是却有26000多颗牙齿;我喜欢生活在比较阴暗潮湿(及疏松多腐殖质)的环境中,喜欢在晚上出来活动,昼伏夜出,最怕阳光直射,对环境反应敏感;我喜欢吃各种蔬菜、杂草和瓜果皮,当然也吃农作物; Continue reading 3D视频:蜗牛的介绍-蜗牛研学知识
视频:中学生素质教育+职业体验课程设计; 视频:幼儿及学校生职业体验课程内容;视频:澳洲农场(农夫)生活大体验。 Continue reading 视频:中小学生素质教育+职业体验内容及课程设计
亲子教育农庄的地址选择非常重要。一般来讲亲子教育农庄地址;选择主要择重三个依托:一是依托城市,亲子教育农庄应选择离中小城市,(包括县城)半小时车程为最优;二是依托交通,就是亲子农庄最好靠近高速公路出口;三是依托景区,主要指亲子教育农庄离旅游景区越近越好。亲子教育农庄在土地的选择上,最好选用植被好的林地或天然环境比较好的农地 Continue reading 乡村旅游项目开发:亲子农庄的选址有3个窍门,创业之初需了解!
九江三中高二年级组织师生160余人前往九江市首批中小学生研学实践教育基地——(九江柴桑区)老屋农庄,开展农耕文化研学实践活动。出发前,年级部主任邱忠华作了周密的部署和安排。通过此次研学活动,师生们放松了身心,拓展了课堂知识,加深了对传统农业的真切体悟,增强了对民族文化的认同和传承,感受到人与自然的和谐之美,亦磨练了意志,提升了综合实践能力。 Continue reading 江西九江:老屋农庄的一次农耕文化研学实践活动
“这是车前草,味甘、性寒。”“这是一年蓬,有消食止泻、清热解毒的效用。”日前,在浙江省遂昌县金竹镇中心小学的药材种植基地内,五年级学生谢黎霞指着基地内的中药材如数家珍。原来,在该校的“本草园”建设中,她学到了很多课本上没有的中医药知识。引导师生从中医实践教育活动做起,自觉在言行中体现热爱中医药文化美德,深化热爱中医药文化情结,提升自身的健康素养 Continue reading 小学校园里的“本草园”:学习种植-收获-炮制中药材
今天我们一起来看看怎么在家和孩子玩出新花样?亲子研学小实验能给孩子们带来无穷的乐趣,而且不止在学校才能做,家里一样能做起来。厨房小实验听说过吗?是不是材料和过程都很简单?以上这几个实验适合比较大的孩子,也可以跟小宝宝一起玩。也许他们还不能很好地理解其中的原理,但通过科学实验,鼓励孩子们观察周围的世界,对一切保有好奇心,鼓励他们不断探索,这不是最重要的吗? Continue reading 亲子研学实验:利用生活中随处可取的食材制作几个神奇的小实验
核心素养是一种跨界素养,学生核心素养的发展是多维度的,涉及人文、科学、生活、实践等多方面。培育学生核心素养,无论是学校课堂教学还是社会实践活动,在实施过程中都需要设立明确的主题。课程化研学旅行既是门课程,也是一项社会实践活动,它兼具知识传授和实践创新的双重任务。针对学生核心素养的发展,可通过创设各具特色的主题活动,让学生在主题鲜明的教学活动中得到熏陶和发展。 Continue reading 为什么说研学旅行是培育学生核心素养的重要路径!
大茅远洋生态村引入荷兰最先进的现代农业设施,以高端、高品质且结果周期长或生长周期短的高效农产品为核心农产品,具备规范化农产品和绿色健康的品质保障。同时与中国热带科学研究院、南繁科研育种基地、北京兰德萨农业科技有限公司等专业的农业科学技术教育团队达成深入合作,开设种类多样的社会综合实践课程体系,为三亚市中小学生提供了丰富的课外实践学习机会。 Continue reading 海南三亚市中小学生农业科普教育基地挂牌-落地大茅远洋生态村!
究竟什么样的研学活动课程才能真正能够打动学校呢?现在商业机构的研学活动课程,想要在地区内生根发芽、落地、乃至有结果的,就要结合本土文化去做课程。设计本校的课程,就是希望能够与本校办校宗旨、特色、课程体系有机的契合起来。能够让学生正式地感受到他们所学地课程体系中,他们最需要的课程、最急需破解的课程。这样方可提高学校的办学特色、影响力以及美誉度。 Continue reading 研学旅行:中小学(老师和学生)究竟喜欢什么样的研学活动课程?
目前,最新一项研究表明,一种生活在斐济不起眼的蚂蚁物种是地球上最早的“农夫”,它们的农业耕作历史可追溯至300万年前。斐济蚂蚁会种水果?是的,你没有看错!在这方面,蚂蚁彻底打败了人类,早在300万年前人类农业尚未进化之时,来自太平洋岛国斐济的蚂蚁,便开始种植水果植物了。植物在蚂蚁的监控下逐渐长生,根茎底部形成一种中空结构,一旦植物生长得足够大,中空结构可为蚂蚁提供庇护地点。 Continue reading 蚂蚁是地球上最早的农夫-300万年前蚂蚁与植物的共生关系
汇聚农业与教育专家,提供劳动教育基地 “策划设计-配套课程开发-施工运营”全程服 Continue reading (研学)劳动教育实践基地规划建设服务
科普活动的开展方式应该具有较强的互动性、参与性、趣味性和知识性。设计上,要因地制宜地发挥场地优势:校园型农业科普教育基地的设计,与农业园区、休闲观光中心的建设有明显不同,需要依据已有的学校建筑空间进行合理规划和安排,在保证稳定与安全性能的基础上,根据环境透气、光照、湿度等条件,选择最为适宜的栽培设备与品种。 Continue reading 农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞(校园+农业科普教育怎么做)
科普教育主题的休闲农业,主要以展示农业科学知识(如动物、植物生长过程),农耕历史文化,生态、环保等自然知识和设计动手生产、体验活动为主题元素。主要以儿童、青少年学生及对农业知识、科学自然知识感兴趣的城市游客为主要服务对象,兼顾了知识传播与休闲娱乐双重功能,是今后休闲农业的发展趋势。目前,部分休闲农庄园区中有的也设置了亲子教育,科普长廊等景区。 Continue reading 什么是休闲农业科普教育基地?如何打造农业科普教育基地?