素质教育：如何区分STEAM教育和创客教育的不同？
近年来，中国K12素质教育市场发展风起云涌，相关概念越来越多。STEAM教育与创客教育之间既有相同之处，也有差异。但无论是STEAM教育，还是创客教育都是新兴领域，它们的关系和面临的挑战与问题，仍然处于不断变化之中。在数字化时代背景下，如何运用STEAM教育和创客教育的优点，来积极改变我们中国学生的学习方式，思维方式，才是从事教育者的我们需要共同思考的问题。 Continue reading 素质教育：如何区分STEAM教育和创客教育的不同？
专题：02.中小学劳动实践研学基地
中小学科普+研学旅行基地设计开发
走进森林研学教育活动：让绿色种子在青少年心中生根发芽
国家关注森林活动组委会等单位举行“全国三亿青少年进森林研学教育活动暨绿色中国行——走进钱江源国家公园”大型公益活动的启动仪式。启动仪式后，围绕“森林与人类”主题，来自国家有关部门、大专院校的研学导师和青少年朋友们分享了“我和森林”的故事，并就保护森林、建设国家公园等话题进行了交流和探讨，引导广大靑少年亲近森林，走进国家公园，保护生态环境。 Continue reading 走进森林研学教育活动：让绿色种子在青少年心中生根发芽
研学旅行中体验式学习评价标准是什么？亟待解决的3个问题是什么？
研学旅行体验式学习，不仅能够让学生更好地了解课本上的知识，对于他们综合能力的锻炼也有着不可忽视的作用。研学旅行课程由于突破了传统课程的时空束缚，形成了自己的课程特点。怎么去进行研学旅行体验式学习评价，一直是研学旅行发展的一个难题。在研学旅行中，需要进行相应的评价，去保证学生能够真正锻炼自身，能够提升自身的能力。评价是为了保证研学旅行的质量，让学生真正学有所得。 Continue reading 研学旅行中体验式学习评价标准是什么？亟待解决的3个问题是什么？
线上教育“大逃杀”：逃离一线城市，奔往二三线城市
据亿欧教育2018年发布我国首份《K12在线教育行业研究报告》显示，我国中小学在校学生1.67亿人，其中有0.71亿人在镇一级学校就读，有0.36亿人在农村学校就读。在拥有庞大用户基数的二三线城市，无论从规模还是潜力来看，已成为线上教育企业的必争之地。随着一线城市线上教育市场的饱和与成本的攀升，红利正在日渐枯竭。逃离一线，前往二三线城市，成为诸多在线教育机构或主动或无奈的选择。 Continue reading 线上教育“大逃杀”：逃离一线城市，奔往二三线城市
武汉江夏蜜蜂探索馆研学课程简介
小蜜蜂探索馆（武汉馆）第一期于2014年7月份向社会公众开放。一期展馆总建筑面积3000余平方米，分为两层，共设蜜蜂展览馆、蜜蜂探索馆、DIY体验区、蜂产品展示区5大分区11个展厅；将通过古老的养蜂器具、国内外先进的养蜂技术、各种蜂巢标本等实物展品，结合现代声、光、电和3D技术展现蜜蜂原始生态环境以及蜜蜂劳作的全过程。①参观讲解，电影观看，小蜜蜂科普课程，蜂农体验，摇蜜体验，显微镜微观课堂 Continue reading 武汉江夏蜜蜂探索馆研学课程简介
自然教育农场:小蜜蜂1日游研学课程
科学家们在世界各地都观察到蜜蜂数量在急剧减少。如果蜜蜂从地球上消失， 人类将只能再存活4年。 没有蜜蜂，没有授粉， 没有植物，没有动物， 也就没有人类。蜜蜂是太阳的子民，它们不仅仅是我们粮食供给和甜蜜事业的主人公，蜜蜂王国蕴含的自然生殖过程和无意识的智慧，也使它们足以成为人类的老师。许多著名的自然教育学校和农场，都开发了关于蜜蜂的自然教育课程，让很多孩子和成人受益匪浅。 Continue reading 自然教育农场:小蜜蜂1日游研学课程
“做活”农业科普！广州首个涉农孵化园新时代文明实践基地成立
7月31日，广州市首个涉农孵化园新时代文明实践基地——小楼镇正旭新时代文明实践基地揭牌成立。小楼镇相关负责人表示，该镇将以正旭新时代文明实践基地为抓手，整合更多资源，发动更多企业积极参与到文明实践中来，通过开展农业培训、农技交流、农耕体验、农业研学、农业观光、特色农产品展示等丰富多彩的农业科普活动，让基层群众切身感受到新时代农业的魅力，助力乡村振兴。 Continue reading “做活”农业科普！广州首个涉农孵化园新时代文明实践基地成立
研学攻略：家长如何带孩子进行研学旅行？
这个时候暑假已经过半了，补习班开始会陆续放一些小长假，孩子也会迎来一些喘息的机会。许多父母也会用这难得的喘息机会带孩子出去旅行一下。但简单的旅行会帮助孩子成长吗？答案是肯定的，但孩子也仅仅只是停留在来过、看过、玩过的层面，并不会有太多的了解。结合孩子的兴趣选取研学地点，确定研学主题，与孩子一起规划研学线路，制定研学目标。以一个当地特色产品作为本次研学行程结束的礼物。 Continue reading 研学攻略：家长如何带孩子进行研学旅行？
一个小学生一暑假花10万 火爆的研学游到底是谁的“盛宴”？
特别是面对拥有1000多万学生的山东研学游市场，参与其中的各路“神仙”更是使出了浑身解数。只是，参与其中的孩子们到底从研学游中收获了多少，花费与收获是否成正比，却鲜有人关注。在一些变味的研学游中，学生及其家长成了这场盛宴中各路争抢的“唐僧肉”。“抢一时地盘容易，想长期占领市场，那必须得‘拼命’抢！”山东一家研学游项目负责人表示，他们打算请专业的旅游博士和教育类博士或者专家来帮忙设计路线。 Continue reading 一个小学生一暑假花10万 火爆的研学游到底是谁的“盛宴”？
自然教育怎么做？这个马来西亚槟城的15亩小农场给出标准答案
自创办第一座热带蝴蝶庄园以来，他专注蝴蝶产业，充分依托蝴蝶孵育技术、蝴蝶生态再建系统、蝴蝶庄园总体策划方案、内容打造和咨询服务、室内展区设计、庄园管理、蝴蝶主题创意礼品开发、蝴蝶主题自然教育课程开发等系统化服务。自然教育系列课程设计：在这里的自然导师眼中，自然教育已经不仅仅针对儿童，成年人同样会沉迷于生命科学的奇妙探索中。 Continue reading 自然教育怎么做？这个马来西亚槟城的15亩小农场给出标准答案
创客教育在课程设置上的4个特点！4个年龄阶段的案例分享！
众所周知，创客教育是近两年才发展起来的素质教育，很多小学和创客教育机构在开展创客教育时困于课程体系开发，本文将对幼儿园到小学阶段的创客教育课程进行列举，以满足孩子在不同年龄段成长需求，希望对大家从事创客教育时有所帮助。与传统的基于班级授课制以教师为中心、教材为中心、教室为中心的知识单向传递模式不同，创客教育在课程设置上需体现以下四个特点： Continue reading 创客教育在课程设置上的4个特点！4个年龄阶段的案例分享！
学生走进植物园科普教育基地 开展七彩植物拼图活动
夜雨过后的南亚热带植物园，清新滋润，一帮来自省农工商学校幼师班的同学们，面对丰富多样的植物，拾捡自己所需的叶片、小花，给制作“花叶拼图”准备素材。这次科普日“花叶拼图”活动，即能让同学们接受科普教育，认知植物多样性、趣味性，还能培养他们的动手实践能力和创新思维能力，同时丰富学校课堂，培养同学们热爱科学、热爱大自然的情操。这种校外轻松活泼的教学方式，不失为素质培训的新模式。 Continue reading 学生走进植物园科普教育基地 开展七彩植物拼图活动
福州植物园自然宣教中心与东莞森林公园科普活动
福州植物园宣教中心由福建省林业厅支持，福建省野生动植物保护协会、福州植物园共同建设。中心主要以图片、自然手工作品、标本、动植物活体等为载体，展示福建本土不同类型的生态群落，并开展自然生态和野生动植物保护宣传教育。同时，中心还结合福州植物园的自然条件和生态优势，以“参观+自然导赏+自然笔记+自然手工”的模式，让广大市民和小朋友参与互动。 Continue reading 福州植物园自然宣教中心与东莞森林公园科普活动
科普教育当从娃娃抓起：深圳通过科普条例，中小学逐步实行科教学分制
深圳本月起有科普条例啦！《深圳经济特区科学技术普及条例》26日在市人大常委会会议上表决通过，并将于明年1月1日起实施。条例要求在义务教育阶段逐步实行科普教育学分制，以从小培养孩子们对科学的兴趣，提升科学素质。《条例》对深圳科学技术普及的组织管理、社会责任、科普资源、科普人才、科普活动等进行了明确。让更多青少年了解科学、熟悉科学、热爱科学，乃至将来有志于科学。 Continue reading 科普教育当从娃娃抓起：深圳通过科普条例，中小学逐步实行科教学分制