2022年10月11日，经专家集中评审，国家林业和草原局网站公示了40个单位为拟认定的2022年国家青少年自然教育绿色营地，其中，湖北省大冶市龙凤山生态园与湖北省襄阳市古隆中植物园在列该名单。2021年6月，国家林草局认定了26个单位为国家青少年自然教育绿色营地。为推进三亿青少年进森林研学教育活动，近2年共认定66个自然教育绿色营地。 Continue reading 国家青少年自然教育绿色营地：20212年认定6家，2022年认定40家
2022年6月23日，咸宁市教育局发文《关于全面加强中小学劳动实践教育的实施意见》，要求统筹全市各类社会优质资源，建立“农业+”“工业+”“科技+”“生态+”“旅游+”等各行业劳动实践教育基地，制定咸宁市中小学劳动实践教育基地建设标准，分步建设并挂牌10个左右市级基地 Continue reading 咸宁市发文加强中小学劳动实践教育实施,分步建设10个市级基地
当景区遇上研学，会碰撞出什么样的火花？青少年在行走的课堂中能学到什么？如何能实现寓学于游？海南日报记者对此进行了采访。研学不仅是“旅游+”，更是“教育+”。李冬林表示，研学并非走马观花，不是到旅游景点打卡，而要有清晰的目标、主题、内容，还要有成果。该园区将继续深入挖掘研学产品应有的教育意蕴 Continue reading 海南研学游：是景区也是课堂，是旅游更是教育
近日，中共中央办公厅国务院办公厅印发了《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》。（十七条）推动科普产业发展。培育壮大科普产业，促进科普与文化、旅游、体育等产业融合发展；（二十一条）强化基础教育和高等教育中的科普。（二十三）强化职业学校教育和职业技能培训中的科普。引导优势科普资源向农村流动，助力乡村振兴。 Continue reading 中办国办印发文件：促进科普与文化,旅游,体育等产业融合发展
9月15日，由湘潭市教育局举办的湘潭市中小学劳动教育教师培训在湘潭市示范性综合实践基地进行。2022年9月20日，湘潭市教育局印发《关于开展首批劳动教育实践基地评选工作的通知》。申报范围和条件申报范围：为面向普通中小学校学生开放的青少年校外活动场所、综合实践基地、中职学校、高校、工厂、农场、公司、企业等
Continue reading 湘潭：开展中小学劳动教育教师培训，启动首批劳动教育基地评选工作
揭阳全市有普通中学298所，在校学生37.6万人；小学1243所，在校学生55.5万人。叠衣服、整理书包，掌握基本的生活技能；包饺子、炒青菜，学习烹饪争当小厨师；参与种植中草药，体验春种秋收，感受中草药的文化魅力……在揭阳师范附属小学、普宁市石鸟小学等学校，围绕劳动教育开展一系列特色活动，教学生“劳”有所得。 Continue reading 广东揭阳市：丰富劳动实践活动，积极推进劳动教育进课堂
重庆各区也相继印发相关文件，例如，巴南区教委印发《巴南区新时代中小学劳动周实施方案》的通知，合川区印发《重庆市合川区全面加强新时代学校劳动教育的实施方案》的通知，荣昌区多维联动建好国家劳动教育实验区。有关重庆劳动教育政策的内容摘录如下：四是创新劳动教育基地创建模式，以示范促进全覆盖。 Continue reading 重庆市中小学劳动教育的相关政策文件及实验区建设
从今年秋季学期起，劳动课全面“升级”，从原来的综合实践活动课程中独立出来，正式成为中小学生的一门必修课。近年来，校园开心农场、厨艺风采展示、传统手工艺制作……形式多样的劳动教育已进入中小学的校园生活。劳动教育从原来的综合实践活动课程中独立出来，凸显其在学校教育中的重要性。当务之急是因地制宜细化相关课程体系建设。 Continue reading 劳动课：在泥土里学会耕耘，在烟火气中体味生活，在指尖上拨开大千世界
9月4日-6日，2022中国自然教育大会在北京召开，大会主题为“融合·共享 新时代自然教育新启航”。开幕式上，发布了《2020、2021年中国自然教育发展报告》简报。9月开学季，以“大自然是最好的老师”为主题的第三届粤港澳自然教育季也落下帷幕。据广东省林业局9日消息，据统计，第三届粤港澳自然教育季期间，广东累计开展300余场自然教育活动 Continue reading 2022年中国自然教育大会及第3届粤港澳自然教育季闭幕
辽宁：保护研究、阐释宣传“六地”核心红色资源价值，红色旅游、研学教育、数字展示等新业态新产品不断丰富。历史文化名城名镇名村和中国民间文化艺术之乡建设与乡村旅游融合发展，展现出新活力。云南省：明确到2025年，将云南打造成为享誉全国的国际康养旅游示范区、美好生活建设示范省、生态文明建设新高地， Continue reading 辽宁不断丰富研学教育等新业态，云南出台十四五康养地发展规划
有的学校一味强调考试成绩，劳动课师资不济、课程单调，时常给文化课让路；有的家长自己不重视劳动，孩子耳濡目染也对劳动提不起劲……在这样的氛围里开展劳动教育，“生命力”不够旺盛，起不到应有的育人作用。最为关键的是，各方要以创新展现劳动的魅力，让劳动教育有新意、有乐趣，让正确的劳动观入脑入心。 Continue reading 新华日报：耕读创造性劳动，让“创新力”成为劳动教育的“生命力”
近日，2022山东省生态研学研讨会暨省研学旅行创新线路设计大赛现场会在山东东营举办，政府主管部门有关负责人、专家学者、企业代表共同探讨研学旅行高质量发展之路。您在建议中提到农耕文化是中华民族优秀传统文化中的重要组成部分，应让更多学生在学习生活中知农、爱农、学农并保护和传承农耕文化。 Continue reading 山东推动研学旅行高质量发展，关于基层学校农耕文化的继承传播
学校内的土壤，因为大多经过了建筑施工的扰动，也未经过农民的耕种活动，所以校园内土壤多为“生土”，不适合种植农作物也不利于作物生长，需要进行适当的消毒及改土培以熟化土壤。生土，就是没有经过治理、未经耕种熟化、不适于耕作的土壤。熟土，就是被人类人开垦、熟化而适合耕种的土壤，熟土有利于各种作物的生长。 Continue reading 校园农场：开垦农场时土壤如何消毒？怎样改良培肥变成熟土？
自然体验、植物辨识、观蝶观鸟、夜间观察、自然笔记……近年来，自然教育在粤港澳地区悄然兴起，特别是“双减”政策落地后，孩子们有更多时间走进大自然，享受森林里的快乐童年。自今年7月第三届粤港澳自然教育季启动以来，粤港澳地区各类自然保护区、动植物园、湿地公园、森林公园、地质公园、国有林场等自然场所掀起一股自然教育活动热潮。 Continue reading 在生态自然体系与劳动中接受教育！记广东2022自然教育新热潮！