教育部办公厅近日印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，要求遴选一批富有特色的高水平科学教育和人工智能教育中小学基地，遴选一批研学基地等作为中小学科学教育实践基地，结合科学课程标准，设计相应的科学实践活动。科学教育实践基地对于促进青少年（中小学生）的科技创新具有非常重要的作用。“科普进校园，创新入人心”，是湖南文理学院生物资源与农业科技科普教育基地的品牌活动 Continue reading 教育部将中小学科学实验操作纳入中考，如何规划创建科学教育实践基地？
《江西省中小学劳动教育实施意见》和《江西省中小学劳动教育实施方案》是江西省中小学劳动教育的重要政策文件，《江西省中小学劳动教育课程标准》是江西省中小学劳动教育的重要依据。江西省大中学校的劳动教育，其主要内容有：劳动技能教育，如：手工作业、农业作业、家务活等。劳动观念教育：使学生养成勤俭节约，尊重劳动，勇于创新等良好的劳动观念。劳动知识教育： Continue reading 江西省中小学劳动教育政策解读：劳动教育实践基地申报条件和程序
近几年，湖南省政府相继出台了《湖南省中小学生劳动教育实施方案》、《湖南省中小学生劳动教育条例》和《湖南省中小学劳动教育实施办法》，这些规定在部分省市还未开展实施。湖南省高职及大中专院校的劳动教育，是以培养大学生的劳动能力为出发点，以促进大学生的全面发展为目标的。“湖南省中小学劳动教育试点地区”是指湖南省境内的一些有较大实验性、示范性、示范性的县市，其主要特点是“试点地区”。经过专家评审，湖南省在2022年7月28号公布了第一批试点学校和实践基地的名单，并对其进行了公示。 Continue reading 解读湖南省中小学劳动教育政策：劳动实践基地申报条件和程序有哪些？
安徽省中小学劳动教育政策文件主要有：《安徽省中小学生劳动教育实施方案》，《安徽省中小学劳动教育指导纲要》，《安徽省中小学劳动教育实施意见》，《安徽省中小学生劳动教育实施方案》。在全国各省的评定标准体系中，都对基地的安全保护措施、安全演练、应急预案等方面提出了要求，并强调了劳动教育实践基地在运营过程中，安全是第一原则，基地应采取各种措施，以形成全方位的安全保障。 Continue reading 安徽省中小学劳动教育实践基地申报条件和程序，附政策汇总
湖北省中小学劳动教育实践基地的申报条件包括：符合中小学劳动教育实践基地的基本条件、有完备的劳动教育实践基地建设方案、有专兼职劳动教育实践指导教师、具备开展劳动教育实践活动的能力等。申报程序包括：填写《湖北省中小学劳动教育实践基地申报表》、提交相关材料、经市县审核后上报省教育厅等步骤。例如学校应当拥有相应的劳动教育场地和设施，如农田、渔塘、工场、实验室等。 Continue reading 湖北省中小学劳动教育政策，校外劳动实践基地申报条件和程序
本月29日从教育部了解到，教育部等十八部门日前联合印发了关于加强新时代中小学科学教育工作的意见，其中提出了要广泛组织中小学生去科学教育场所，开展情景式、体验式的科学实践活动。在实践中，教师应注重对学生进行全面、系统的教育。学校将科技元素融入到劳动教育之中，在培养学生热爱劳动、尊重劳动的精神品质的同时，还提升了学生的劳动技能，拓宽了学生的知识范围。 Continue reading 中小学生：18部门要求加强科学教育！怎样做好与劳动教育的课程融合？
陕西省神木市的152劳动教育模式为：—强化一种思想认知，开展五类动手活动，延伸两项社会实践。规范开设“劳动教育课程”，深耕第一课堂，务实推进“劳动实践活动”，丰盈第二课堂，合理搭建“社会实践平台”，延伸第三课堂。经过充分的调研研讨、总结分析、科学规划，目前，济源示范区确定了劳动教育“12345”行动计划，加快构建具有时代特征和地域特色的劳动教育体系。 Continue reading 神木市152劳动教育模式，济源示范区推行12345劳动教育行动计划
生态研学活动是一种将自然生态作为研究对象进行的教育活动，它可以通过自己的亲身体验和实践，让学生更好地认识到自然界的生态环境，从而增强学生对环境的保护意识和责任感。通过这些活动，不但可以增进学生对科学的认识，而且还能训练他们的团队协作精神与创造力。近日，温州三垟湿地及吉林大布苏国家级自然保护区先后启动青少年生态科普教育研学活动。 Continue reading 与自然和谐共生！生态科普研学活动走进自然保护区与湿地公园
研学旅游是四川省广安区“文化综合体”建设的一项重要内容，它以创建“天府名县”为目标，依托“邓小平故里”这一人文资源，挖掘红色资源，传承红色基因，提升红色旅游的参与程度和吸引力。康定探索出一条可操作的成功之路，使康定的游客从“过境游”变成“过夜游”，实现全年、全年、全年的旅游。在2022年，“木格措”和“木雅”两大圣地的提升速度加快，“青石游牧花海”向公众开放， Continue reading 广安市打造红色研学模式，康定市盘活优势乡村文旅资源
劳动教育活动的开展可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养实践能力。2023年以来，疫情逐步稳定，封闭了3年之久的户外劳动教育实践课程也在各地开花实施。劳动是一种对自己和社会负责任的表现，也是一种提高自我价值和增强团队凝聚力的方式。通过劳动教育活动，人们能够更好地体验到劳动的快乐和艰辛，提高自己的劳动积极性和责任感，增强团队凝聚力。 Continue reading 后疫情之下各地劳动教育活动展开，其意义都列在这里了
日前，陕西省西安市临潼区林业局在玉川小学开展森防知识进校园活动，使学生们亲身感受一线森防卫士“绿盾护林”的日常点滴，真切体会大自然的“绿”来之不易。4月15日，第四届粤港澳自然观察大赛在华南国家植物园正式启动，面向公众征集以植物观察为主题的自然笔记、植物科学画及观察短视频作品，推进打造粤港澳三地全域“自然课堂”。 Continue reading 广东启动第4届粤港澳自然观察大赛，玉川小学开展森防知识进校园活动
从田野果树林里草地上长出来的蒲公英，它们有着一些特殊的习性和特点。让我们跟随小侦探小明，一起探寻这些奇妙的事物吧！Lisa是一个爱好植物的小女孩，她非常喜欢在草地上寻找各种有趣的植物。有一天，她在草地上发现了一朵奇怪的蒲公英花，这朵花的颜色非常浅，花瓣也比普通的蒲公英花要薄。小女孩很好奇，便开始调查这朵花的奇怪之处。
Continue reading 沉浸式自然教育研学课程：小明与Lisa的蒲公英探险之旅
本项目是创业者打算在城市郊区开办一家儿童制作中国传统美食的实践场所，及某名字的乡村美食工坊，工坊内的美食产品包括：包饺子，包粽子，竹筒饭，兰州拉面，年糕，青团（以艾草和糯米为原料），豆腐和豆浆等。该有着广阔的市场前景和教育意义，可以为孩子们提供一个寓教于乐、寓玩于学的场所，让他们在学习中成长，在成长中享受美食。 Continue reading 乡村美食工坊：在城市郊区开办一家儿童制作传统美食的实践场所
什么是森林资源？什么是林地？什么是森林覆盖率？什么是人工造林？近日，陕西省西安市林业生态科普活动走进鄠邑区余姚小学第二课堂，科普讲师带着同学们一起认识自然保护地体系，了解生态保护价值观，让大家亲近自然、爱护自然。近日，黑龙江省关注森林活动执委会组织了第二批省级青少年自然教育绿色营地进行集中评审。11家青少年自然教育绿色营地获得评审通过。 Continue reading 陕西西安林业生态科普进校园，黑龙江增加11家省级青少年自然教育营地