游戏化课程案例：探究性研学课程方案《蟋蟀音乐会》
第一关：蟋蟀乐园。任务：在规定时间内，找到并记录下5只蟋蟀，计算它们的体长和体重。线索和提示：蟋蟀常常喜欢待在草丛里，需要小心观察。使用放大镜可以更清晰地看到蟋蟀的细节。需要测量蟋蟀的体长和体重，并记录下来，以便后续任务的使用。第二关：蟋蟀宝库。任务：根据提供的线索，找到藏在树林中的蟋蟀宝库，并完成测量和记录工作。 Continue reading 游戏化课程案例：探究性研学课程方案《蟋蟀音乐会》
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广州发布70组研学体验课程，附7个研学游课程案例
近日，由广州市文化广电旅游局和华南国家植物园主办的“读懂研学广州”——2022广州研学季启动仪式暨华南国家植物园研学旅游开放日活动在华南国家植物园举办。启动仪式上，发布了70组“读懂研学广州”体验课程。据介绍，70组精品研学课程涵盖劳动体验、科技制造、自然地理、职业体验、植物科普体验等十大领域， Continue reading 广州发布70组研学体验课程，附7个研学游课程案例
研学新风口：教育部启动国防教育案例遴选，截止2022年11月25日
据教育部官网消息，2021年11月，为积极推进学校国防教育工作创新发展，教育部决定开展第三届全国学校国防教育典型案例推荐遴选工作。各省级教育行政部门在2022年11月25日前将推荐的第三届全国学校国防教育典型案例和汇总表的纸质文本，寄送至浙江传媒学院国防教育研创中心李钦鹏收。为促进全国中小学校国防教育广泛深入开展，教育部、中央军委政治工作部近日印发《关于进一步做好中小学国防教育示范学校创建活动的通知》，同时启动首批1000所全国国防教育示范学校创建工作。 Continue reading 研学新风口：教育部启动国防教育案例遴选，截止2022年11月25日
案例：一个中小学研学实践教育基地的沉浸式桑蚕文化研学体验
蚕桑文化承载着我国农耕社会的经济大脉，开启了我国对外贸易的神圣大门。2021年4月1日，相思岭创客农场迎来了近300名可爱的小朋友，在此开展为期一日的“桑蚕文化”研学之旅。本次课程以自然教育和场景式教学的方式，让小朋友们增长知识、提升能力、历练品格。孩子们不仅亲眼观察到蚕宝宝的身体结构和进食过程，还见识到各个时期蚕宝宝的不同形态以及漂亮的彩色蚕茧。 Continue reading 案例：一个中小学研学实践教育基地的沉浸式桑蚕文化研学体验
蚕桑主题劳动研学活动案例：弘扬传统文化，感悟养蚕劳动之乐
这样的劳动教育让孩子们了解了蚕桑文化、学到了蚕桑知识，还动手创作，内容非常丰富，也很有意义。云龙村蚕桑文化劳动研学之旅，让孩子们回归朴素的田园生活，通过移动课堂、研学基地、劳动体验的方式，认识了云龙村，接受了千年蚕桑文化的熏陶，也在对蚕的精心照料中体会到了劳动之乐，真正有所收获，有所成长，“从书本走向实践 从课内走向课外，这是劳动教育的正确打开方式。” Continue reading 蚕桑主题劳动研学活动案例：弘扬传统文化，感悟养蚕劳动之乐
植物种植项目的研学劳动课程设计案例，走近校园走进家庭小课件
种植项目的目标：● 学生知道常见农作物、瓜果、蔬菜、花卉的种植常识。● 学生学会使用种植的常用劳动工具。●学生在合作中初步学会播种、栽培、松土、施肥、除虫等基本技能。● 学生与人共同劳动中分享劳动成果，体验劳动的乐趣。●学生在种植过程中养成吃苦耐劳的工作作风。●学生养成爱劳动和珍惜劳动果实的习惯。●学生初步树立环保意识。 Continue reading 植物种植项目的研学劳动课程设计案例，走近校园走进家庭小课件
中小学地理专题研学案例：以云蒙山为例，如何设计优秀的研学任务？
学生地理实践力可以通过地理观察、地理实验、制作地理模型、地理野外实践等方法来培养。例如，教师组织学生测量土壤剖面。虽然学生之前已经背过课本上土壤发生层的定义和特征，但这种“只学不做”的方法容易遗忘。地理实践力可以实现从认知能力到行动能力的转变，因此学生通过自己观察土壤颜色、新生体特征等，动手测量土壤深度并记录下来，提升自己的行动能力，并将此内化为自己的知识，铭记于心。 Continue reading 中小学地理专题研学案例：以云蒙山为例，如何设计优秀的研学任务？
鸵鸟乐园案例：一个将”研学”与”休闲农场”巧妙融合的家庭农场
从传统养殖到一二三产融合的鸵鸟创意农场，开普敦鸵鸟乐园从核心产业、配套产业、支持产业、衍生产业等不断完善，逐渐形成了独特的品牌优势。为了形成一条完善的农场研学观光之旅，开普敦鸵鸟乐园(Cape Town Ostrich Ranch)在优化园内景观的基础上，以鸵鸟文化为特色，创建鸵鸟博物馆，并由专业导游进行全程解说指导，既能让游客们“玩有所学”，又能让大家在秀美、宁静的景观环境得到休闲放松。 Continue reading 鸵鸟乐园案例：一个将”研学”与”休闲农场”巧妙融合的家庭农场
实践活动案例：小学生开展“厉行节俭，我们行动”研学实践活动
1月6日，威海市文登区实验小学组织学生开展了“厉行节俭 我们行动”研学实践活动。通过此次综合实践活动，健康、绿色、时尚的生活方式将带给每一个学生、带给每一个家庭，学生节约粮食、杜绝浪费的好习惯得以培养。学校鼓励走到田间地头参观、体验粮食生产过程，让孩子们懂得劳动最光荣，体验“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，珍惜劳动成果，养成爱劳动、勤俭节约的好品德。 Continue reading 实践活动案例：小学生开展“厉行节俭，我们行动”研学实践活动
妙趣横生的沉浸式研学课程（案例）：角色扮演，线索，解谜，通关
案例1：博物馆的角色扮演+任务卡研学课程：近日，一场妙趣横生、别开生面的角色扮演研学活动在中国水利博物馆拉开了帷幕，“治水传奇”博物馆研学课程被萧山区教育局通过线上展示的方式向中小学校广泛推介。春秋拜帖，将园区的研学课程、静态景观、演艺互动、非遗传承、自然生态等内容衔接起来，让游客以通关打卡的游戏形式，在最短的时间内感受更多的春秋文化。 Continue reading 妙趣横生的沉浸式研学课程（案例）：角色扮演，线索，解谜，通关
案例：休闲农庄变身研学基地！自然为师，生态为友！
近日，惠安县教育局制定下发《关于公布惠安县中小学生研学实践教育基地名单的通知》，其中坐落于辋川镇五柳村的福建泉州市中田农业综合开发有限公司被授予中小学研学实验教育基地。中田农业研学基地依托“新技术+新模式”，以智慧农场为着力点，融合休闲农业、观光农业、特色农业等发展模式，目前正致力打造成为田园综合体，助力乡村振兴。 Continue reading 案例：休闲农庄变身研学基地！自然为师，生态为友！
3个探究性研学课程案例：种植（养殖）经营模拟，农机具进化，家乡特产调查
通过这样的种养模拟经营游戏，把这样一个课内容完美地在基地环境中呈现，这是学校里面无法直接感受到的。这个案例是考察探究有关农业机械的发展变化与改进，主要的要求是收集资料、实地考察，了解从传统农具到现代化农业机械设备的发展变化过程。本案例主要针对不同的家乡特产的调查和推荐，需要通过资料收集、访问、实地考察等多种方式，了解调查家乡的特产，设计与策划的推荐方案 Continue reading 3个探究性研学课程案例：种植（养殖）经营模拟，农机具进化，家乡特产调查
农业研学课程的开发实践案例，农业研学开发意义和价值
在我国，农业研学旅行课程开发仍处于空白阶段，目前研学旅行课程还未大范围走进中小学，缺乏政策的引导和支持，也没有成功的经验可进行借鉴，趣味农业课程和科普农业课程的开发建设相对滞后。然而农业研学课程在学生学习农业知识、体验农耕文化上发挥着关键作用，要积极运用我国充沛的农业资源，开发农业主题研学精品课程，对农业研学旅行的发展有重大作用。 Continue reading 农业研学课程的开发实践案例，农业研学开发意义和价值
地理地质研学案例：以云蒙山为例，如何设计优秀的研学课程系列
研学旅行任务的设计要充分考虑学生的知识储备和认知规律，要能够充分调动学生的积极性和主动性，引导学生进行自主、合作和探究学习。本案例以京郊云蒙山为研学场所，为学生设计了六大任务单，帮助学生学会认知、学会思考、学会行动的能力，为落实地理学科核心素养的培养创造条件。任务一：探究云蒙山成因，任务二：探究河流地质作用，任务三：探究区域地理的整体性特征 Continue reading 地理地质研学案例：以云蒙山为例，如何设计优秀的研学课程系列