《植物喝水的方法太奇怪》幼儿园大班科学活动教案-含拓延课程

科学素养培育对幼儿的成长非常重要！本文介绍一个适合于幼儿园大班科学活动的A教案《植物喝水的方法太奇怪》的活动内容和目标，并提供了其拓延课程（B教案）。活动通过让幼儿观察、实验和探究，了解植物是如何通过根部吸水和茎部输送水分的。活动中，幼儿通过观察图片和实验验证，初步学会了照顾植物的简单方法，并体验到了成功的快乐和帮助别人的快乐。此外，活动还强调了科学探索的重要性，并提醒幼儿在照顾植物时要注意适量浇水，避免过度浇水导致植物腐烂。

本文包括A教案植物喝水的方法太奇怪》及其拓延课程（B教案）、儿童奇幻故事（融入科普知识），其内容均围绕“植物喝水吸水”相关的科学主题活动。如需本教案完整内容，请联系手机13018076663的微信号。

A教案介绍《植物喝水的方法太奇怪》

这是一个针对幼儿园大班的自然科学教育活动，主题为“植物喝水的方法太奇怪！”。这个活动的主要目的是通过实验和观察，帮助幼儿理解植物是如何吸收和传输水分的。

活动开始时，老师通过展示图片和提问，引发孩子们对植物如何喝水的兴趣。接着，孩子们通过观察已经放入红色墨水中的芹菜，初步理解了植物是通过根部吸水的。然后，通过解剖芹菜的茎并观察其横截面和纵截面，孩子们进一步了解了植物茎部的输送水分的功能。

在这个过程中，老师鼓励孩子们进行合作探究，用放大镜观察芹菜的茎，并用红线画出他们所看到的。这种互动和参与性的学习方式，让孩子们更深入地理解了植物吸水和输送水分的机制。

此外，活动还强调了科学探索的重要性，并引导孩子们关注植物的健康生长。通过展示一盆腐烂的仙人掌，孩子们了解到过度浇水会对植物造成伤害，从而学会了如何适量浇水，照顾植物。

活动最后，老师总结了孩子们的发现和学习，并鼓励他们在日常生活中继续观察和探索自然的奥秘。

这个活动不仅提高了孩子们的科学素养，也培养了他们的观察力和探索精神。同时，通过参与活动，孩子们也体验到了成功的快乐和帮助别人的快乐，增强了他们的自信心和责任感。

然而，活动也存在一些不足之处。例如，由于芹菜的湿度问题，实验现象不够明显，这可能会影响孩子们对植物吸水现象的理解。此外，老师对于一些科学概念的表述也需要更加精炼和准确，以便更好地引导孩子们进行科学探究。

总的来说，这个“植物喝水的方法太奇怪！”的教育活动是一次有益的尝试，它让幼儿园大班的孩子们通过亲身体验和观察，了解了植物吸水和输送水分的科学原理。同时，活动也激发了孩子们对自然科学的兴趣和热爱，为他们未来的学习和探索打下了坚实的基础。

B拓延活动教案（优化补充的新教案）

拓延课程一：《植物的喝水日记：小小植物学家的实验室探索》

主要材料准备：
1. 不同种类的植物（如豆芽、小麦苗、花卉等）
2. 各种颜色的食用色素溶液
3. 透明容器和吸水纸
4. 植物生长记录册、彩笔
5. 放大镜、一次性手套

课程内容特点：
– 通过让幼儿种植不同种类的植物，观察并记录它们在不同颜色的水中生长的情况，以此来理解植物如何吸收水分和营养物质。
– 幼儿将担任小小植物学家，亲手制作“植物喝水日记”，记录植物茎叶颜色变化的过程，以及植物生长情况，借此揭示植物吸水、输送水分和养分的科学原理。
– 引导幼儿关注不同植物对水分需求的区别，培养其细心观察和长期跟踪记录的习惯。

拓延课程二：《植物的生命线：根的秘密之旅》

主要材料准备：
1. 多媒体设备播放植物根系生长的动画或视频
2. 模拟土壤盒（内含小型植物种子和透明侧边，方便观察根系生长）
3. 安全无害的染料水（用于观察根部吸水）
4. 根系生长过程的照片或图画
5. 幼儿可操作的简易植物模型（展示根、茎、叶的功能）

课程内容特点：
– 通过观看动画和实物观察，幼儿将深入了解植物根系在土壤中的分布和吸水过程。
– 幼儿动手操作模拟土壤盒，将植物种子种下并观察根系逐渐生长和吸收染料水的过程，感受植物生命力的神奇。
– 使用简易模型进行演示，让幼儿亲手模拟植物根部吸水、茎部传输水分至叶子的过程，进一步巩固对植物生理机能的理解。
– 结合实例讲解不同植物根系的特点，以及合理灌溉对植物健康生长的重要性，培养幼儿珍惜自然资源、爱护植物的环保意识。

C儿童旅行奇幻故事（融入科普知识，课程配套）

在一个充满阳光的清晨，幼儿园的大班小朋友们迎来了他们的特殊伙伴——魔法豌豆荚飞船。这个飞船不仅外观可爱，还能随着课程内容的变化而千变万化，这次，它摇身一变成了“魔法森林探险车”。

“小朋友们，快上车啦！”亲切的园长阿姨变成了一位身穿绿色巫师斗篷的“智慧树婆婆”，她挥舞着手中的魔法棒，招呼大家登上这辆即将带领他们探索植物喝水秘密的神奇车辆。

魔法森林探险车启动后，突然间缩小成一群小朋友可以抱在怀里的微型汽车，嗖的一声钻进了教室角落里那株正茁壮成长的芹菜根部！

“哇哦！我们现在在芹菜的根里面了！”小明瞪大眼睛惊讶地说。

“没错，我们现在要跟着芹菜的根一起去‘喝水’！”智慧树婆婆笑着解释道。

只见根须们像无数条小触手，在土壤中摸索前行，寻找水分。当根尖碰到水分时，………….