幼儿园小班数学思维启蒙《动物的足迹脚印》教案含拓展课程

小马的脚印像月亮，小狗的脚印像梅花，小鸡的脚印像小草像竹叶，小鸭的脚印像枫叶，小鹅的脚印像雨伞…

《动物的足迹脚印》是小班数学与科学启蒙课教案，通过情景表演、谈话和游戏等方法，引导幼儿初步感知5以内的数量，并学会手口一致的点数和说出总数。教案中设置了去小象家做客、数脚印、量脚印等环节，旨在激发幼儿的兴趣和好奇心，培养他们的边操作边讲述的习惯和乐意参与活动的态度。通过这一教案，幼儿可以在游戏中快乐地学习数学知识，同时发展他们的观察力和反应能力。

本文包括A教案《动物的足迹脚印》及其延伸课程“B教案”，另外提供了教学配套的儿童奇幻故事（融合相关知识），其内容均围绕“基础数理思维”相关的知识点。如需本教案完整内容，请联系手机13018076663的微信号。

A教案简介《动物的足迹脚印》

这个教案是针对幼儿园小班孩子设计的数学与科学启蒙课程，主题是“动物的足迹脚印”。教案的目标是让孩子们初步感知5以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数，同时体验数数活动的乐趣。

教案的活动准备包括物质准备和知识准备。物质准备主要是情景表演的蔬菜卡片、脚印贴图和呼啦圈等，用于孩子们在实际操作中感知和认识数量。知识准备则要求孩子们对4以内的数量有一定的认识和经验。

教案的教法主要采用了情景表演法、谈话法和游戏法。情景表演法通过创设“去小象家做客”的情境，吸引孩子们的兴趣并引导他们思考问题。谈话法则通过让孩子们数脚印，帮助他们感知5以内的数量。游戏法则通过让孩子们参与游戏，让他们在快乐中学习，提高学习效果。

教案的活动过程分为三个环节。第一环节是创设情境，让孩子们数蔬菜的数量，初步感知5以内的数量。第二环节是数脚印，让孩子们通过数大脚印和小脚印的数量，进一步巩固对5以内数量的认识。第三环节是游戏“量脚印”，通过游戏的形式，让孩子们在快乐中加深对5以内数量的认识，并体验数数活动的乐趣。

教案的结束部分是让孩子们数数周围物品的数量，帮助他们将所学知识应用到实际生活中，同时也提醒他们要一个一个地点数，培养他们的细心和耐心。

整个教案的设计遵循了幼儿园教学的特点，注重孩子们的参与和体验，让他们在快乐中学习，达到寓教于乐的效果。同时，教案也注重了知识的传授和能力的培养，帮助孩子们初步建立数量概念，提高他们的观察力和思维能力。

B教案介绍【拓展新课程】

以下2个拓展新课程设计上，其学习目的与《动物的足迹脚印》教案相似，也充分考虑了幼儿的年龄特点和认知水平，使用的材料都是日常生活中容易获取的，既经济又实用。通过游戏和活动，幼儿在玩乐中学习，提高了学习的趣味性、互动性和创新性。

拓展课程一：《奇妙的数字花园》

课程名称：充满奇幻色彩，吸引幼儿探索欲望。
主要材料准备：
数字花朵（1-5的数字卡片制成的花朵）
花园背景布幕或挂图
小动物模型（与教案中的动物脚印相呼应，如小马、小狗等，每种动物5只）
儿歌《数字花开》音频
课程内容特点：通过构建一个美丽的数字花园场景，幼儿扮演小园丁，负责照料花园中的数字花朵。活动分为“种植数字花”（将数字花朵按顺序插入花园，学习1-5的顺序）、“动物访客”（小动物们来访，幼儿需根据动物数量摆放对应数量的花朵，练习点数）、“花开儿歌”（跟随《数字花开》的旋律，边唱边用手势表示数字，增强记忆）三个部分，旨在通过游戏和音乐的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握5以内的数字和计数能力，同时培养爱护自然的意识。

拓展课程二：《星际探险：数字星球》

课程名称：利用宇宙探索的想象，激发幼儿的好奇心和探索欲。
主要材料准备：
星球模型或卡片（标有1-5的数字）
宇宙飞船模型或玩具
星际地图（包含不同数字星球的位置）
太空探险服装或头饰
课程内容特点：幼儿化身为勇敢的小小宇航员，乘坐宇宙飞船踏上星际探险之旅，目的是访问特定数量的数字星球。活动包括“准备发射”（穿上太空服，激发参与热情）、“星际导航”（根据星际地图，寻找并计数指定数量的星球，学习方向感和计数）、“星球报告”（到达每个星球后，幼儿需报告该星球的数字，并讲述发现，培养语言表达能力）等环节。该课程结合了科学探索与数学学习，通过角色扮演和情景模拟，使幼儿在享受探险乐趣的同时，巩固5以内数的认知和点数技能。

C儿童奇幻故事《滑板飞车的足迹探险》

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这个故事以一种奇幻的方式，通过滑板飞车的冒险，让小朋友们用感官去探索和学习数数。语言生动有趣，情节简单易懂，同时确保了数学知识的准确性。故事中的互动和探索鼓励小朋友们积极思考，体验学习的乐趣，同时也培养了他们对数学的兴趣。

故事部分片段：

第一章：滑板飞车的启程

在幼儿园小班的数学与科学启蒙课上，孩子们正兴奋地讨论着动物的足迹。老师带着一个神秘的微笑，推出了一辆闪着光芒的滑板飞车。

老师: “小朋友们，今天我们要乘坐这辆神奇的滑板飞车，去探索动物足迹的秘密！”

小朋友: “哇！滑板飞车！我们要去哪里探险呢？”

老师: “我们要去一个神秘的地方，那里有各种各样的动物脚印等着我们去发现和数一数！”

第二章：小象的家

滑板飞车带着孩子们飞到了一个充满动物脚印的森林。孩子们看到了地上有大大小小的脚印。

老师: “看，这里有大象和小象的脚印，我们来数一数，大脚印有几个？小脚印有几个？”…………