刚过去的2016年，被称为AR增强现实和VR虚拟现实的元年，不少业内人士表示，相比VR虚拟现实容易受到带宽、硬件等限制，AR增强现实的商业应用更被看好。除了传统游戏领域，科普教育、医疗旅游、农业等，都是增强现实可能颠覆、实现深度应用的几大领域。借助AR技术在早教行业的教育应用，可以真正实现兼具趣味性与知识性的儿童体验式教育。
首当其冲的是，苹果公司将增强现实技术创造性地运用到儿童应用中，2015年苹果宣布iTunes应用下载量突破十亿次，其中1亿来自儿童和教育类应用，教育类中又有80%的目标对象是儿童。玩具巨头乐高就把宣传画册变成了数字体验中心，炫目的3D效果让人惊叹不已。与把孩子局限在屏幕前的一般应用不同，AR带来的是现实和虚拟的双重体验，一件普通的儿童玩具借助AR的神力，就会变得与众不同。
AR儿童教育市场发展潜力巨大
AR技术的儿童教育应用市场无疑是一块巨大的市场蛋糕，幼儿好动好奇的特点要求儿童教育寓教于乐，满足趣味和教育的双重要求，将AR应用与实体教具结合，既培养了孩子的动手能力，又扩展了教具的互动性，让孩子在游戏中潜移默化地学习。
AR技术允许对内容灵活更新，可以有效提高用户粘性，同时技术又有很高的门槛，将一部分内容赋予AR实现，降低了教具被山寨的风险。配合实体教具的使用方式，也使家长大可不必担心孩子沉迷于电子产品。
为什么近年来AR儿童教育科技产品的市场商机与成长空间如此之大？因为越来越多的80后跻身奶爸奶妈的行列，他们是在信息时代成长起来的，熟悉并习惯消费3C产品（计算机-通信-和消费类电子产品），对新科技新事物接受能力强，因而在育儿观上，他们会适当引导孩子们接触脑、手机、平板等电子产品，对于一些优质的儿童应用接纳程度也更高。
AR儿童趣学产品：不可思议的AR地图
加拿大一家公司联合Layar公司，利用增强现实技术，推出了面向儿童的可交互世界地图。这幅地图含有80多个可识别的对象，孩子们通过扫描获得音频和视频，从而认识世界上一些著名的地标和有各地特色的动物。同时它将每月更新内容，以持续激发孩子对世界的好奇。
这款产品巧妙地拿挂在孩子房间里的地图做文章，具备了互动、教育、个性的儿童用品要求。它将直观的地理位置和该地的特色风土人情融合在一起，通过增强现实让孩子足不出户了解世界。同时，这幅色彩鲜艳的地图还起到了修饰房间的作用。
AR儿童趣学产品：会说话的字母玩偶
淘米动漫出品的《摩尔字母乐园》是国内第一款增强现实玩具，与上文的地图一样，也是走实物和应用相结合的路线，但《摩尔字母乐园》的AR内容更丰富。这款产品是针对幼儿的英语早教玩具，26个玩偶代表26个英语字母，结合配套的应用，使孩子们既能学习26个字母的读音和玩偶对应的单词，还能进行拼字游戏，在寓教于乐中加深学习印象。同时，小动物和字母的形态可以折叠变换，整套玩具处处具备可玩性又紧密围绕英语学习。
《摩尔字母乐园》脱胎于淘米动漫的热门动画《摩尔字母庄园》，动漫形象早已深入人心，这套实体玩具的诞生可谓得天独厚，想必会受到市场的追捧。得益于增强现实的灵活性，据称后期还会根据市场反馈增加更多有趣的玩法。
AR儿童趣学产品：AR阅读是探索世界的一把钥匙
儿童读物以图片为主，辅以少量文字解说，丰富多彩的图像能激起阅读兴趣，但识字能力的欠缺会阻碍孩子获取有效信息。将AR运用到儿童阅读领域，可以很好地解决版面局限问题，只需扫一扫，书本上的图片就会自己说话。
《哈哈画报》是国内销量领先的儿童科普读物，本身装帧采用了“多功能读物”设计，如今又推出了一款专门的AR阅读器“哈哈探宝器”配合阅读，使画报的可读可玩性更强。
《哈哈画报》采用“探宝”的形式，把可识别的物料埋藏在画报里，孩子们拿着“哈哈探宝器”找到特定的识别LOGO，就能看视频、玩游戏，获得书本里看不到的意外惊喜。
据悉，自从推出“哈哈探宝器”以来，《哈哈画报》的销量有明显提升，孩子们对寻找宝藏的形式感到新奇有趣。这样的形式还吸引了广告主的注意，风靡全球的社交游戏“星佳城市”就曾经是《哈哈画报》中的一个宝藏。
AR儿童趣学产品：在游戏娱乐中学习
“快乐成长”是现在中国家庭普遍接受的育儿观，AR技术在为孩子提供娱乐上也有独到的能力。AR技术结合3D模型，可以使传统的儿童娱乐游戏推陈出新，带来不一样的视觉感受，使孩子们体验到科技的魅力。
colAR Mix（3D填色游戏）是一个把传统填色游戏和前沿AR技术结合的儿童娱乐应用，它的操作非常简单：为空白的图案填色，然后用colAR Mix扫描后，就能得到这个图案的3D立体彩色效果。小朋友们都喜欢涂涂画画，填色游戏是比较适合低龄孩子的画图游戏，相比以往涂完作罢的方式，colAR Mix创造性地孩子们的画作提供了一个展示的舞台：360°可旋转的3D动画，配上美妙的音乐，好像完成了一幅艺术品。
这款游戏上市后，曾有老师把它当成家庭作业布置，学生反问：“如果今天都完成了，明天可以多要一点儿吗?”台湾一些小学的老师，也将这款应用当作研究对象，思考如何运用到课堂教学上。如果学校里的美术课也能这么有趣，也许会成就更多的艺术家。
中国首届国际虚拟现实VR/AR大赛“金辰奖”
2016年12月23日，首届国际虚拟现实VR/AR大赛“金辰奖”颁奖典礼在北京举行。《地球！给我咬一口》“AR儿童教育产品奖”。该大赛由北京电影学院、中国高校虚拟现实VR/AR产学研联盟、沉浸式交互动漫文化部重点实验室主办。
行业人士认为，智能手机与平板的普及，使增强现实技术有了现成的载体，推动了这一技术真正从概念走向应用，“AR图书”正是其中的典型。增强现实的特点是将虚拟信息与现实世界做交互，增强人机互动性。《地球！给我咬一口》通过APP扫描书本，呈现的多种交互，不但提升了传统出版物的阅读体验，也使孩子们在互动中更生动、主动地接收科普知识。除了是一款优秀的增强现实应用，这也是一本极适合5至12岁的儿童科普图书。
AR技术在儿童教育中的主要应用形式
1、AR卡牌。AR卡牌的应用形式是最简单的一种。就是通过先进的AR技术让平面图片或卡牌“立体动起来”。用户只需要下载相应的专用软件，利用使用移动设备扫描AR卡，即可出现角色的立体图像。
扫描的对象是一张张单一的卡牌，每张卡牌对应一个三维模型以及相应的模型动画。APP安装并打开后，在主界面可以选择观看动画，进入浏览模式和AR模式，在浏览模式中你可以逐一浏览所有模型，并可对其进行旋转与缩放等操作，在AR模式下将移动设备对准卡牌即可出现逼真的动物模型、动画与声音，点击还可以更换动画。
2、AR书籍。AR书籍可以说是AR卡牌的升级，卡牌之间没有联系，扫描卡牌出现的内容也比较单调，而书籍所包含的内容就可以很丰富，比如一段奇妙的旅程，一个精彩的过程。
AR书籍其实就是多张卡牌的一个集合，但其包含的内容多，相互之间的关系密切，有故事有情节，就是一部身临其境的小说，还可以包含多种互动小游戏，比如趣味问答，现场挖宝等。读书不再是单纯的用眼睛去看文字，而是犹如亲身体验一般，这对孩子产生极大的吸引力。
