本文隶属:幼儿园教学方案(第2/119篇)

幼儿园专用活动室是独立于班级外的公共空间和资源，对于激发孩子兴趣、促进全面发展具有重要意义。这些活动室各具特色，涵盖阅读、美术、木工、科学探究等多个领域。它们不仅提供丰富的材料和工具，还注重环境的营造和孩子们的互动体验，旨在培养孩子们的创造力、想象力、动手能力和科学素养。这些活动室的创建目的都是为了更好地满足孩子们的学习和发展需求，让他们在玩乐中学习，体验成功的喜悦。

◇ 【校园劳动实践农场】◇【科学实训教室】
◇ 【研学实践基地营地】◇【幼儿园科创园】

这次我整理了我们走访过的全国几所幼儿园的专用活动室，看完绝对让你惊叹无比！

幼儿阅读活动室

创建目的

幼儿阅读室是为幼儿提供各类图书、支持幼儿开展早期阅读及与阅读相关的表达表现活动的专用场所，也是实施早期阅读特色课程的载体之一。阅读室的借阅系统还为家长和幼儿提供绘本借阅的服务，使图书资源得以共享，为推进亲子阅读提供了条件。

在上海市虹口区东余杭路幼儿园有一间静谧的阅读室。

拍摄于上海市虹口区东余杭路幼儿园

在每张阅读桌台的桌角上粘贴着孩子自己画得图书馆规则：哪里借哪里还；书籍坏了要送去维修；读书时不要大声说话……

窗户旁散布着懒人沙发，不用规范孩子应该怎么阅读，歪歪躺躺也可以，坐在地板上也可以。

墙上的文字故意模仿书籍横躺的形状，让环境更有图书馆的意味。

书架上粘贴着孩子自制的数字标签，归还图书时方便寻找。

在墙上有一处叫做“悦读心情”的布置，记录每一次孩子读完书后的心情。不仅仅给予孩子一个安静阅读的舒适环境，更关注孩子阅读后的心情如何。

阅读室的里间是一件绘本涂鸦房，读书空间也可以如此私密，可以想象到孩子会多喜欢在这里阅读了。

幼儿美术活动室

创建目的

通过创设具有教育性，富有艺术感，激活创造力的环境，引导幼儿感知与欣赏多种美术作品及形式，运用多种材料进行想象创作，获得多样化表达的经验。

在上海市静安区华山美术幼儿园，美工室不仅材料齐全，玩法新颖，而且老师们都经过专业美工教学培训，能让孩子们的创意灵感在这里最大限度地发挥。

拍摄于上海市静安区华山美术幼儿园

整个美工室被分成几个不同的区域，便于孩子们体验各类艺术表现形式。

▲玻璃材质的涂鸦墙，孩子容易画也容易擦。

▲美术活动材料根据幼儿的经验成长，从平面到立体

▲材料逐渐丰富画笔由粗变细

▲高于孩子视线摆放的都是老师的作品

在美工区的一角，我发现了一处作品暂存区，大班的孩子可以把未完成的作品暂存在这里，非常有利于培养孩子的坚持性与持续探索。

▲孩子们完成的作品

这面小小的墙上可以用来干什么？聪明的老师们把这里布置为作品展示墙（麻绳装饰不仅美观而且可以起到防撞作用）

幼儿美工活动室

创建目的

通过让幼儿与环境、材料、同伴的充分互动，丰富其有关美术的感受与经验，发展其创造力、想象力和自主表达能力。在动手、创作、描绘的过程中，幼儿的神经与肌肉得到很好的发展，从而促进其大脑发展，同时通过创作活动，为幼儿一生的审美务实基础

四川省直属机关东府幼儿园老师们认为，现今生活的富足让许多家庭里似乎都不太常见到针线，孩子们更是没有机会去接触。所以特意打造了这间幼儿园里的“布艺室”，让孩子们过足了设计师的瘾。

拍摄于四川省直属机关东府幼儿园

在”布艺室”里用大大小小的纽扣、碎布让孩子发挥天马行空的想象力的同时，也锻炼了孩子们的精细动作能力。

孩子们在布艺室认真专注的模样，还真有点设计师的感觉。别看他们看似没有任何设计图纸的剪裁，询问他们的设计初衷，孩子们一个个兴奋地都可以娓娓道来。

艺术领域中的审美教育虽然并不能让所有人成为艺术家，但审美的作用是让每个人成为自己的生活艺术家，使自己的生活更美好。

“线绳铺”在没有孩子身影时，只看到颜色齐全的绳线被安静放在固定的位置上，可当孩子们在这里游戏时，你会发现线的玩法数不胜数，五彩圣诞树、瓶子被穿上了漂亮的花毛衣,彩虹盘杯垫…等等。

儿童的手工活动是靠手的技能和使用简单的工具，对材料进行加工成型的一种造型活动。通过这样的活动，对于发展儿童双手动作的精准性、灵活性和实际操作能力，培养儿童的耐心细致的做事态度有重要的意义。

幼儿木工操作活动室

创建目的

通过让孩子在玩耍中学会木工拼贴等基本技能，培养创新精神和专注能力。让孩子初步感受木工乐趣。结合传统文化，艺术审美，培养孩子木艺创作手感，丰富孩子的感性与理性经验，学会切割、锯木等操作技能，提升动手和创造能力。

在四川省直属机关东府幼儿园的木作坊——看见大小不一的圆木桩整整齐齐地放在桌子上，有已经制作完成的木制小摆件、还有未完成的木料，就连刨出来的木屑也被整整齐齐地摆放在盒子里，整个屋子充满了淡淡的木香味。

依墙打造的格子柜里摆放着木工制作要用到的扳手、钳子、钉锤以及保护孩子的安全手套，孩子们像小木匠一样去打磨属于自己的作品。

孩子们娴熟地使用各种工具、锯木头、钉钉子、打磨木块，俨然是一位工匠技艺高超的技师。

幼儿科学探究室

创建目的

给幼儿自由、开放的科学探索空间，有助于幼儿自主性、独立性和创造精神的培养；科学探究室内丰富的探究类玩具、材料和工具引导幼儿感知操作，亲历探索过程，获得粗浅的科学经验和初步的探究能力。

上海市浦东新区蒲公英幼儿园的老师们认为，在传统教学中，经常会出现孩子对老师所讲的不感兴趣、不理不睬，那么应该如何激发孩子的兴趣，让他们在自己创设的世界里学习呢？

在这所幼儿园里，它们的科学活动室可谓是亮点十足。我们能清晰地看到各种科学实验元素的分布，孩子们在自己想要探索的区域进行各种实验。

拍摄于上海浦东新区蒲公英幼儿园

作为这两年教育界的大热词，STEAM教育鼓励孩子们离开教室，在充满积木、木板、电线、电路板、芯片、以及各种奇怪教育科技产品的工作坊内活动。

而作为STEM 教育试点单位的蒲公英幼儿园，更是将这个精神融入到了园本课程之中。

磁

齿轮

水

力

幼儿音乐表演室

创建目的

通过为幼儿创设多元、开放、有故事情境的环境，提供充分感受和参与表达的机会，激发幼儿表演的兴趣，提升其表达表现的能力。同时也引导教师发现幼儿在戏剧表演上的巨大潜能，研究并改善教师在幼儿表演活动中的支持和引导策略。

上海市浦东新区东方江韵幼儿园音乐表演室，给予孩子想表演的欲望。给孩子们配备了整面墙的镜子、舞蹈练习的扶杆，教室中间有宽敞自由的活动空间以及表演的场景。

拍摄于上海市浦东新区东方江韵幼儿园

这些都是供孩子们表演的衣服及道具，孩子们可以自行选择，进行音乐剧的排练与表演活动。

服装都是根据不同的表演剧目所投放的，比如以下架子上的是《花木兰》的表演服装，图示是幼儿自己绘画的花木兰形象。

这一排是家长自制的表演服饰，是不是与买来的表演服没什么区别，非常漂亮精致呢！

通过平时的表演练习，孩子们的表演能力一定不会差，表演室不仅是供孩子们表演与练习的空间，还让孩子们变得更自信、更开朗、更乐于表现自己！

音乐活动室，有试听、有打击乐、还有表演等等，满足了孩子对于音乐各方面的不同体验。

孩子们可以自由选择各种小乐器，看着图谱，敲敲打打。

幼儿个别学会之后，还可以大家一起看着大的图谱进行合奏呢！

幼儿园为孩子们提供了各种各样的乐器。

孩子们可以选择不同的服饰装扮自己，唱唱跳跳，更增进了对于舞蹈的兴趣。

各种各样的民族服饰，幼儿可以自由选择。

跳得累了，还可以坐下选张CD，或一本音乐绘本，带上耳机，听听看看，还可以把听到的内容表征出来喔！

或者还可以进入专业的录影棚，唱唱录录，做一回小歌星，这些都是不错的选择。

也可以当当小听众，为小歌星拍拍手，大家可以轮流去当小歌星呢！

我们还能和老师一起在录音间一起录故事喔！音乐室中满足了孩子各方面的音乐能力，音乐不再是单纯的敲敲打打练习节奏，而是变成了孩子们表达情感、相互沟通的渠道！

幼儿结构游戏活动室

创建目的

结构游戏活动室提供充足的结构材料，支持幼儿快乐自主地建构、合作，尽情发挥想象力与创造力。通过观察与识别，更好地评价幼儿发展现状和水平。

上海长宁区海贝幼儿园有一间专门的建构活动室。

拍摄于上海市长宁区海贝幼儿园

积木都是专门定做，磨去了边角，保证孩子使用时的安全性。

提供的材料都是建构中的基本款，如长方形、三角形等，分门别类地装在箱子里。

如何让小伙伴知道我的“施工进度”呢？用这些专业术语告诉小伙伴~

海贝的建构室最特别的是屋顶上的镜子，可是，为什么要把镜子设计在屋顶上呢？

原来，随着孩子建构能力的发展，他们已不仅仅局限从外部观察建筑物。中大班的孩子想从内部看其作品结构，所以有了“屋顶上的镜子”这一设计。

幼儿室内运动室

创建目的

室内运动室本是园本实施快乐运动课程、保证特殊天气情况下幼儿每日1小时运动的载体，是实施本园运动课程的重要补充途径。通过创设有趣的室内运动环境，开展内容丰富、形式多样的活动，让幼儿在与器械、材料的有效互动中发展运动能力，积累运动经验，体验运动的快乐。

在上海市华东师范大学附属紫竹幼儿园里，室内活动太不足为奇。不信你看：

轮胎小山守卫战

玩法：轮胎叠成了一座小山，两边孩子占领各自的“山头”，中间支起一张网，准备好各自的小球发射弹，开战啦！站得高扔得远喔！

拍摄于华东师范大学附属紫竹幼儿园

如果怕被小球砸到，可以像这位孩子一样拿个盒子保护自己喔！

轮胎小车

玩法：一名幼儿坐在轮胎中，一名或两名幼儿合作拉住与轮胎绑住的绳子，一二三，拉！我们的力气很大吧，还可以进行比赛喔！

（拉轮胎的这项运动很适合肥胖儿喔，这可是全身运动呢！）

翻山越岭

玩法：幼儿把轮胎搭成了一座小山，翻山越岭爬山坡啦！

（记得轮胎要放稳喔，孩子搭好轮胎小山后，老师可以检查一下，保证运动中的安全呢！）

臂力区

臂力对于孩子的发展是非常重要的，紫竹幼儿园的老师也是用足了心，孩子的臂力也是相当的厉害呢！

倒挂金钩

玩法：幼儿拉住绳子，踩着墙上的脚印往上，看，孩子们嗖嗖嗖地往上了！

（我第一次看到的时候简直是惊呆了！孩子们的这项运动技能实在太厉害，大人都自叹不如啊！）

夹球小能手

玩法：幼儿手抓住铁杠，双脚夹住球，再用双脚把球抛到地上的框里。整个运动过程一气呵成！

铁索桥

玩法：幼儿抓住绳子（绳子上的结是为了让幼儿抓绳子时产生摩擦力，更稳地抓住绳子），脚勾住铁环一个一个往前走，如果累了幼儿可以在绳索上停留片刻再继续往前走。

我最厉害

玩法：幼儿抓住铁杠，双手交替往前，从起点一步一步到终点，坚持住就是胜利啦！这可是非常考验孩子手臂力量的呢，加油吧！（如果累了，也可以停下来休息下再继续往前。）

廊道墙面上的小火车可不只是装饰的哦，在运动结束后孩子们自己会把垫子搬过来垒起来，当成小火车的车厢。

隐性的整理提示，不露痕迹的教育，老师们真的是非常智慧！

滑翔机

想法：几名幼儿分别抓住布的最底端抬高，一名幼儿爬上布的最高端，然后其他幼儿将布放下，布上的幼儿滑下，就像在天空中飞翔一般！

接力跑区

虽然室内的空间有限，但是幼儿的跑跳能力仍应要满足，这场小型的接力跑比赛，气氛很紧张呢！

以上优秀幼儿园的活动室真的让我们大饱眼福。

临近开学，其实很多老师和园长都在纷纷做准备，搜资料，查图片，打造丰富自己园所的活动室。

创建活动室并不是一件很容易的环创工作，为了帮老师们“减负”，在最短的时间内打造出属于自己幼儿园特色的活动室，老师和园长可以在以下这本书中找灵感，供大家参考学习。

本文隶属:幼儿园教学方案(第2/119篇)

幼儿阅读活动室

幼儿美术活动室

幼儿科学探究室

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