本文隶属:02.中小学劳动实践研学基地(第31/281篇)
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- 2017研学旅行 有收获也有困惑!
- 青少年研学活动:蚯蚓环保小卫士堆制盆栽有机肥 生活垃圾变废为宝
- 休闲农庄如何快速增设乡村自然教育体验内容?
- 什么是角色扮演沉浸式研学课程？这个产品有什么特色优势？
- 安徽省2018年认定的第三批研学旅行基地名单
- 长沙市中小学生研学旅行基地(营地)准入管理办法
- 全文：国家旅游局《研学旅行服务规范》
- 江苏与安徽省:申报省级研学旅行示范基地的条件有哪些?
- 地方政策:山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案
- 江西省《关于推进全省中小学生研学旅行的实施意见 》
- 研学:腊肠杂粮竹筒饭的手工做法
- 某中小学的乡村研学旅行活动方案
- 观鸟一日游研学活动教案（案例）
- 中小学生研学旅行基地开发建设的重要性及设计要点
- 行走在农田中的课堂:暑期插秧(农耕体验)研学旅行活动纪实
- 福建省推出36个中小学生研学实践教育基地营地
- 研学旅行活动的实施困境与解决方法
- 研学导师：研学旅行课程如何设计更有特色？
- 研学旅行与休闲农业结合的产物：休闲农业科普教育基地
- 产业+研学旅行基地的四种融合模式
- 武汉农业嘉年华规划建设项目2018年升级改造内容
- 农业+教育，我们能为孩子做什么?
- 研学旅行行业内外部现状及问题分析
- 研学旅行基本常识及各地研学旅行基地认证名单!
- 研学指导师证书：怎样获取研学旅行服务资格及持证上岗？
- 研学旅行课程化的难点在哪？如何突破研学的实质问题？
- 中小学生研学旅行三个关注点：学什么?去哪儿?怎么做?
- 研学课程主题开发:武汉南京等地的研学旅行主题有哪些?
- 研学旅行活动课程设计怎样分类？其特点又有哪些？
- 木工坊,无人机,3D打印…一次创客主题的研学旅行活动纪实
- 鄂浙皖三省地研学游特色案例介绍
- 2019年浙江省有哪些教育部门认定的中小学生研学实践教育基地营地？
- 一次脑洞大开的研学活动:香港金融践习研学项目
- 什么是休闲农业科普教育基地？如何打造农业科普教育基地？
- 农业科普教育：中小学校园与农业的碰撞（校园+农业科普教育怎么做）
- （研学）劳动教育实践基地规划建设服务
- 蚂蚁是地球上最早的农夫-300万年前蚂蚁与植物的共生关系
- 研学旅行：中小学（老师和学生）究竟喜欢什么样的研学活动课程？
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- 为什么说研学旅行是培育学生核心素养的重要路径！
- 亲子研学实验：利用生活中随处可取的食材制作几个神奇的小实验
- 小学校园里的“本草园”：学习种植-收获-炮制中药材
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- 乡村旅游项目开发：亲子农庄的选址有3个窍门，创业之初需了解！
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- 3D视频：蜗牛的介绍-蜗牛研学知识
- 研学活动方案：倾听大树的心跳，感受生命的力量！
- 科普教育当从娃娃抓起：深圳通过科普条例，中小学逐步实行科教学分制
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- 素质教育：如何区分STEAM教育和创客教育的不同？
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- 研学旅行课程在实践中都有哪些问题？
- 2019-2020国家级研学旅游示范基地的设立条件及申报流程
- 案例经验分享：某中学研学旅行课程开发案例及校本实施经验
- 研学旅行的“风口”下，哪些农庄将是研学的最大赢家？
- 研学旅行基地：开发模式选对了，轻轻松松也能玩转研学旅行！
- 研学旅行疯长之下，专家学者齐聚巴中寻找“游而不研，游而不学”的破解答案
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- 农旅研学基地的开发模式有哪些？
- 幼儿园自然教育与劳动素养环境创设及配套课程体系
- 校园劳动实践农场创建（生态农业+自然科学探索区室创设）
- 设计案例：怎样创建校园农场的蔬菜花园？
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- 农业劳动实践基地：教育，从不止于书本！劳动教育，从不止于课堂！
- 案例：某小学劳动实践基地活动方案（含建设规划思路）
- 某小学科普劳动实践基地实施方案：目标任务,实施措施,领导机构…
- 劳动课回归中小学课堂！如何因地制宜落地生根，让劳动精神“流行”起来？
- 插秧种田：一次让孩子汗流浃背的劳动教育实践纪实
- 劳动教育新视角：以美的姿态感受，以美的场景体验，以美的文字表达
- 劳动教育的这些“硬核”要求咋落实？怎么做？怎么教？如何评？
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- 怎样打造精品研学旅行基地？先看看这四个研学旅行典型案例
- “研学旅行”与“劳动教育”有什么关系？怎样做到无缝融合对接？
- 富阳推广“新劳动教育”研学旅行，研学实践助添乡村振兴新动能
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- 大中小学校劳动教育落地有章可循，如何多方共同营造劳动教育氛围？
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- 中小学生劳动教育研学实践：动手制作超好吃的海苔肉松饭团
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- 2020中小学新学期第一天：节约粮食，热爱劳动成主题
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- 广东启动第4届粤港澳自然观察大赛，玉川小学开展森防知识进校园活动
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- 研学市场乱象：收费随意，游而不学，安全隐患，服务缺失
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- 如何编写中小学劳动实践指导手册：项目选设,内容设计及考评
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- 暑期全国各地研学游迎来热潮，教育部严查以研学旅行名义开展培训
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- 2024劳动教育新闻：唐山新增5家实践基地，上海与苏州举行特色活动
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- 从2024霜降到丰收：劳动教育实践中的创新与传承
- 从农场到课堂：转型劳动教育基地，探索农业教育新蓝海
- 从传统农业到教育新宠：揭秘劳动教育基地的商业价值与成功秘诀
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- 如何创建和申报”全国研学旅游示范基地”
- 亲子研学农园设计与农业科普基地规划
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- 解读教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》
- 我国中小学实践基地发展特点及建设模式
- 在研中游 在旅中学:中国研学旅行联盟正式成立
为让孩子们深度了解创客文化，激发对科学发明的兴趣和热爱，提升学生动手实践能力和创新能力，10月18日至24日，威海七中初一级部学生走进威海创客活动中心，开展创客研学活动。
威海七中创客行：一次创客主题的研学旅行活动纪实
我们准备好了
为保证研学活动顺利进行，学校与创客中心多次协调、研讨，确定活动方案。学科教师为学生准备了活动方法指导课，班主任老师准备了安全教育班会课。
我们出发啦！
孩子们乘车来到威海创客中心。本次创客研学活动主要以西游记为主要线索，孩子们需层层闯关、团结协作完成整个活动。
风景“这边”独好
男生课程：木工设计
棒
男生们在认真听老师讲解木工知识和制作技巧，通过集体协作完成小飞机模型。
男生课程：无人机
女生课程：华服缝纫
棒
女孩子们一脸专注地学习缝纫机的使用，并动手制作心爱的小钱包。
女生课程：3D打印
火星车间
孩子们巧用电脑软件制作七巧板，并用七巧板拼出各种各样的小图形。
结构搭建
创客老师通过西游故事引导学生合作搭建三角稳固架。
创客普及
创客普及课程，有趣的故事视频，让孩子们初步体会创客的魅力。
创意编程
研学后：沉淀自我，蜕变成长
积极提问，耐心解答
勇敢实践，不惧挑战
研学后，各个小组进行了展示交流，学生们分享着彼此的收获，碰撞出更多的智慧。
