中小学生研学旅行三个关注点：学什么?去哪儿?怎么做?

在清远市樟洞村的一处营地，一群学生以小组为单位，领取黄瓜、番茄、鸡蛋等食材，在简陋的炉灶前忙活了起来。“帮我把碗递过来！”“蛋打好了没？”“花生油借我们一下！”……

原来，这是华南师范大学附属中学“挑战自我，锻造团队”夏令营的现场，140名广东奥林匹克学校初二年级学生在这里度过了磨砺意志、亲近自然的5天。他们之间，很多人是第一次亲自动手打蛋、切菜、生火做饭。

《广东省教育厅等12部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见》（简称“《意见》”）将于11月1日正式实施，像这样亲近自然、开拓眼界的研学旅行，即将成为广东省中小学生的必修课。

学什么：不同学段应有不同侧重

《意见》提出，在设置研学旅行课程时，小学阶段应以乡土乡情为主，初中阶段应以县情市情为主，高中阶段以省情国情为主。

广东实验中学附属天河学校（简称“省实附中”）是一所民办学校，很多学生出生、成长在广州，但是祖籍并不在此，对广州的传统文化的了解不多。

“结合初中生探索欲较为强烈这一特点，省实附中初中部研学活动主要以感受自然风光、体验广州传统文化为目的，包括研究广州的美食和风俗，到动物园了解生物多样性等。” 省实附中团委书记刘嘉嘉说。

“高中生的视野必须更开阔，要逐渐规划未来。”刘嘉嘉介绍，省实附中高中部会安排学生走进中山大学、华南理工大学等高校，以及国家机器人制造中心、珠江钢琴厂等企业、工厂，引导学生树立大学目标、规划职业生涯。

目前，省实附中正计划将研学旅行范围拓宽至全省高校。

业内人士普遍认为，研学旅行可以“两条腿走路”。除了为全体学生提供接触社会、增长见识的“普惠型”研学旅行外，有条件的学校还应该提供内容更丰富、思辨程度更深、难度更大的“加强型”研学旅行，供学生选择参加。

刘嘉嘉说，省实附中的学生每学期有一次春、秋游活动，每学期末有一个社会实践周，由各班级自主开展研学旅行，这些都是学生的必修课，已纳入学校教育教学计划。此外，学生在寒暑假可以选择参加井冈山文化之旅等课程，在学期中也可以参加一些走访企业的研学课程。

去哪儿：景点场馆应提供公益性优质服务 

2017年的《中国研学旅行发展报告》显示，80%左右的人表示对研学旅行很感兴趣，60%左右受访者参加过研学旅行。在北京、上海、广州等旅游热门城市，愿意参与研学旅行受访者比例达到70%。

研学旅行应该去哪儿？《意见》指出，要依托爱国主义教育、自然风貌、历史文化、科研创新等资源，结合校情生情，遴选建设一批中小学生研学旅行教育基地。

目前，广东省有6个场所入选首批“全国中小学生研学实践教育基地”中，包括广东省博物馆、广东科学中心、广州神农草堂中医药博物馆、广东韶关丹霞山国家级自然保护区、孙中山故居纪念馆、广州市花都区气象天文科普馆。

今年，广州市第十六中学（简称“16中”）与广东省博物馆合作，在暑假期间推出了梅关古道与丹霞山主题路线。

28名学生在老师的带领下，在4天的研学旅行中走进韶关博物馆了解粤北风貌，从马坝人遗址体会考古脉络，在宋代三影塔鉴赏古建之美；重走梅关古驿道，演绎不同时代的思想与冲突；在丹霞山进行夜观、科考、植物标本搜集、水资源鉴定，分析丹霞地貌的成因，研究其生物多样性的特点。

为提高教学效果，广东省博物馆在前期做了大量调研工作，与16中教师团队一起到梅关古道现场确定路线。未来，双方还将合作开拓更多研学旅行线路。

《意见》指出，景区、场馆、交通部门等都应为中小学生研学旅行提供优惠、优质的服务。研学旅行要遵循公益性原则，不得开展以盈利为目的经营创收，对贫困家庭学生应减免费用。研学旅行的经费应探索多元化筹措。 

怎么做：制订标准杜绝“游而不学” 

近年来，社会上的游学项目良莠不齐，有家长认为游学只是走马观花、收获寥寥。将研学旅行纳入学校教育教学计划后，如何评价研学课程和学生的研学效果，成为关键问题之一。

“我们把立德树人贯穿在研学旅行的过程中，师生在外共同生活几天，比在校内讲课、说教的效果好得多。”16中教务处主任陈煦说。

相比普通课程，研学旅行的考察方式更为多样。16中在研学前安排了《漫谈梅关古道》等讲座，让学生带着问题开展研学；研学后设置了戏剧课程，用表演的形式检验学生的收获与体会。

高二10班学生谢昌文说：“走在梅关古道上时，想着苏东坡曾被贬谪，又带着妻儿由此北归，心中也感到一丝悲凉。后来，我们表演的剧本就叫《苏东坡的北归路》。”

省实附中则将学生的研学旅行延伸到校内。学生参加研学旅行归校后，还将参加班会活动、小组深化研究活动，提交学习心得、照片，进一步巩固研学旅行的学习效果。