徐州10家中小学素质教育劳动实践基地开营,正式投入使用

本文隶属:中小学劳动教育政策(第52/125篇)

摘要:自2019年开始,徐州市教育局用两年时间,在全市范围遴选劳动实践基地,在硬件建设、课程设置、人员配备等方面进行指导、审核。经资料审核、实地查看、条件评估等环节,此次9个县(市)、区成立的10家中小学素质教育劳动实践基地,累计投资3.6个亿,总占地面积达5400余亩,单次活动容纳总量为11200人。招远市第十六中学与盛慧集团精诚合作,创建“招远市第十六中学劳动实践基地”,旨在统筹校内外资源,为学生参与劳动教育实践创造机会、拓展渠道、搭建平台,不断加强学生的劳动教育,让学生走进田间,参与劳动,开阔眼界,增长知识,感受和谐自然,激发家国情怀。

徐州10家中小学素质教育劳动实践基地正式投入使用

徐州10家中小学素质教育劳动实践基地开营,正式投入使用

【交汇点新闻客户端】10月20日,在鼓风汉韵中小学素质教育劳动实践基地,徐州市教育局举办徐州市中小学素质教育劳动实践基地揭牌暨开营仪式。即日起,徐州首批10家中小学素质教育劳动实践基地正式投入使用,面向全市中小学生开放,成为校外实践课程的重要阵地。自2019年开始,徐州市教育局用两年时间,在全市范围遴选劳动实践基地,在硬件建设、课程设置、人员配备等方面进行指导、审核。经资料审核、实地查看、条件评估等环节,此次9个县(市)、区成立的10家中小学素质教育劳动实践基地,累计投资3.6个亿,总占地面积达5400余亩,单次活动容纳总量为11200人。

基地以全面实施素质教育、为学生全面发展奠基为指导思想,以户外素质拓展、国防教育、室内劳动制作等实践课程为特色,培养青少年学生自主动手能力、实际操作能力和创新精神。 “建立徐州市中小学素质教育劳动实践基地,主要目的是深入推进中小学生劳动实践教育,积极发挥劳动育人功能,加快构建德智体美劳全面发展的教育体系。”徐州市教育局局长石启红表示,基地建设是一项长期工作,教育行政部门、学校和实践基地要共同努力,推动徐州市中小学素质教育劳动基地更好更快发展,为教育高质量发展和徐州现代化建设作出新的更大贡献。

徐州10家中小学素质教育劳动实践基地开营,正式投入使用

活动现场,徐州万科城民主小学的学生们进行了拓片制作、篆香、木刻年画等极具传统文化特色的手工课程展示,吸引不少游客围观。 “我和同学们在这里一起学习拓片,既能加深对汉化像石的了解,又增强了动手能力,很有成就感。”万科城民主小学王一诺说。 “鼓楼区鼓风汉韵中小学素质教育劳动实践基地,依托龟山汉墓、圣旨博物馆、点石园等传统文化资源建立,教授传统文化课程具有很大优势。”鼓风汉韵基地负责人周子汉介绍,该基地先后投入500余万元用于基础建设、设备添置、课程研发,徐州市教育局、鼓楼区教育局全程提供专业指导。基地建有学生实践活动室8处、特展教育区1处,室外劳动实践活动面积达5000平方米,可同时容纳300名学生开展劳动实践活动。 徐州市教育局副局长徐志表示,市教育局会继续坚持把立德树人作为根本任务,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,坚持传承弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神,用好这10家中小学素质教育劳动实践基地,把劳动教育纳入人才培养全过程。同时积极探索具有中国特色、徐州特点的劳动教育新模式、新方法,健全劳动教育协同机制,促进学生全面发展、健康成长。

文章来源:新华日报·交汇点记者 张耀文

招远市第16中学劳动教育实践基地建成

【烟台日报-大小新闻10月24日讯(通讯员 郝娜)】为充分发挥劳动教育在立德树人方面的重要作用,招远市第十六中学与盛慧集团精诚合作,创建“招远市第十六中学劳动实践基地”,旨在统筹校内外资源,为学生参与劳动教育实践创造机会、拓展渠道、搭建平台,不断加强学生的劳动教育,让学生走进田间,参与劳动,开阔眼界,增长知识,感受和谐自然,激发家国情怀。

徐州10家中小学素质教育劳动实践基地开营,正式投入使用

揭牌仪式结束后,同学们在基地工作人员的带领下,参与了丰富多彩的实践活动。首先在大礼堂,学生们有幸聆听了来自鲁东大学程杰山教授关于《我国农业发展现状与现代农业发展趋势》的精彩讲座,学生们从宏观上了解农业发展的历程,对中国农业取得的成就感到由衷的自豪。农业发展关系到国计民生,同学们意识到未来农业的发展需要科技的不断进步,而这恰恰需要一代又一代中国人的不懈努力。孩子们飞扬的神情仿佛一颗颗希望的种子,已经在他们心中播种、发芽。

徐州10家中小学素质教育劳动实践基地开营,正式投入使用

陶行知先生说过:“劳动教育的目的,在谋手脑相长,以增进自立之能力,获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”课程学习之后,同学们来到农作物种植园。亲近植物、了解植物,观察植物的生长,感受生命的神奇。在户外,同学们邂逅了梅花鹿、孔雀、骆驼,看到了成千只大鹅、美丽的鸳鸯,还有各种家禽。

学生们还参与了玉米采摘,不仅掌握了劳动的技能和技巧,还培养了观察、思考、探究的学习品质。他们感受劳动的喜悦,亲历劳动的艰辛,用实际行动弘扬劳模精神、工匠精神和劳动精神,争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

今后,学校会充分利用劳动教育实践基地提供的平台和资源,发挥劳动教育实践基地的育人效果,让实践基地成为同学们的第二课堂。开展领域广泛、内容新颖、形式多样的活动;以劳树德、以劳增智、以劳创新。教育引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观,让勤劳的双手奏出最动听的乐章,让劳动的少年扬起梦想的风帆,让美丽的园地绘出未来最美的希望。