劳动教育为何对孩子的成长至关重要？素质教育的内涵是什么？

劳动教育为何对孩子成长至关重要？

劳动教育为何对孩子的成长至关重要？从整体上看，劳动教育仍是我国教育事业中的薄弱环节，在一定程度上存在着对劳动教育育人功能认识不到位、劳动教育工作体制机制和评价体系不健全等情况。做好新时代劳动教育工作，必须围绕立德树人这一根本任务，聚焦全员全过程全方位育人，促进学生德智体美劳全面发展。

8月24日，在教育部新闻发布会上，回答记者提问时，教育部教材局局长田慧生说了这么一番话：“体力劳动我相信永远不会过时。”

去年，中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部发布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，都强调了一个观点：在劳动教育过程中，要以体力劳动为主，注重手脑结合。

从中央到部门不断强调劳动教育，是在直面一个社会问题——现在的孩子，体力劳动太少了。青少年不想劳动、不会劳动的现象在一定程度上存在；不少家长怕孩子累着、耽误学习，将劳动排除在对孩子的教育之外。

其实，适当的劳动教育，不仅不会影响孩子的学习，反而对孩子的成长有着至关重要的影响，不仅可以让他们学会劳动技能、增长生活见识，还能强健体魄磨练意志，是一项意义深远的素质教育工程。孩子们能在劳动中体会到付出的价值和收获的喜悦，体会到挥洒汗水的快乐。

对孩子进行劳动教育，也是在培养吃苦精神。现在的生活好了，不少年轻人不愿到一线去，说到底，就是怕吃苦。从某种意义上来说这是精神缺钙，而劳动是成才过程中应当补充的营养。

劳动教育并不是简单教人干活，其深层次目的是人格的培养，锻造不惧劳累的精神和坚持不懈、有始有终的毅力。这恰恰是很多成功人士具备的优秀品质。任何成功都离不开劳动创造，虽然劳动的形式不同、领域不同，但吃苦耐劳、努力勤奋都是一样的。

劳动教育该怎么做？在家里，哪怕平时让孩子们洗洗衣服、刷刷碗筷、拖拖地、倒倒垃圾，也是一种很好的劳动教育；在学校，就要有条件地创造一些体力劳动项目，防止智育替代劳动教育，让学生在劳动中出力流汗，形成对劳动的真情实感和正确认识。如此，孩子们定会受益匪浅。

劳动教育和体育、美育一样，正变得越来越重要。培养孩子的劳动观念和动手能力，必将对他们的人生产生积极且深远的影响。（钱江晚报评论员 项向荣）

素质教育的内涵是什么？

素质教育的内涵是小学《综合素质》的考试大纲的重点考察点。以下是教师教育网整理的素质教育的内涵知识点：

一、素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育

素质教育是以提高整个中华人民共和国所有公民素质为根本宗旨的教育。我国把教育、科技摆在优先发展的战略地位。因为发展教育，对提高中华民族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性、先导性的作用。

二、素质教育是面向全体学生的教育

素质教育倡导人人有受教育的权利，而不是只注重少数人的发展。每位学生都能得到发展是每一位学生的基本权利，因此，素质教育不同于应试教育，因为应试教育搞选拔性、淘法性，只能照顾部分人，甚至是很少一部分人的发展。

三、素质教育是促进学生全面发展的教育

素质教育倡导的是在教育中使每个学生都能得到充分地、全面地发展。全面发展,这是党的教育方针的核心部分。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体美等方面的全面发展。

全面发展不等于平均的全面发展,而是和谐的全面发展。实施素质教育就是要培养学生品德高尚、身心健康、知识丰富、学有专长、思路宽广实践能力强，使学生学会做人、学会学习、学会劳动、学会创造、学会生活、学会健体学会审美，成长为有理想有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

四、素质教育是促进学生个性发展的教育

素质教育是全面发展的教育,是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。但每一个学生都有其个别性，如有不同的认知特征、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好、不同的价值指向、不同的创造潜能，这些不同点铸造了一个个千差万别、个性独特的学生。因此，教育还要尊重并充分发展学生的个性。

五、素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。

素质教育的内涵多以单选题的形式考察。